Технологическая карта урока "Цели изучения курса информатики. Техника безопасности и организация рабочего места. Объекты окружающего мира" 6 класс скачать


Технологическая карта урока "Цели изучения курса информатики. Техника безопасности и организация рабочего места. Объекты окружающего мира" 6 класс

Технологическая карта урока в соответствии с требованиями ФГОС
Предмет: Информатика и ИКТ
Класс: 6
Тема урока: Цели изучения курса информатики. Техника безопасности и организация рабочего места. Объекты окружающего мира
Тип урока: комбинированный
Планируемые результаты обучения:
личностные: навыки безопасного и целесообразного поведения при работе в компьютерном классе
предметные: общие представления о целях изучения курса информатики; общие представления об объектах окружающего мира и их
признаках
метапредметные: умение работать с учебником; умение работать с электронным приложением к учебнику; умение анализировать
объекты окружающей действительности, указывая их признаки — свойства, действия, поведение, состояния.
Техники и технологии: здоровьесберегающая технология, ИКТ-технология
Ресурс(учебники, наглядные пособия, ИКТ):
Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: Учебник для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013;
Босова Л.Л., Босова А.Б. Информатика: рабочая тетрадь для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013;
Презентации: «Техника безопасности», «Объекты окружающего мира»
Этапы
урока
(время)
Деятельность
учителя
Деятельность
учащихся
Формируемые УУД
Формы
оцени-
вания
Личностные:
Регулятивные:
Познавательные:
1.
Организац
ионный (2
мин)
Приветствует
обучающихся,
проверяет их
готовность к уроку,
фиксирует
отсутствующих;
Приветствуют
учителя, проверяют
свою готовность к
уроку
самоопределение
Самоконтроль,
организация своей
учебной
деятельности
Формирование
положительной
мотивации
Учитель
проверяет
готовност
ь класса к
уроку,
самопров
ерка
2. Инструк-
таж по
беседует с
учащимися, задает
Отвечают на
вопросы учителя,
навыки
безопасного и
самоконтроль
технике
безопас-
ности (10
мин)
вопросы на
повторение
изученного в 5
классе (техника
безопасности,
демонстрирует
презентацию
«Техника
безопасности»
записывают
правила по технике
безопасности,
расписываются в
журнале по ТБ.
целесообразного
поведения при
работе в
компьютерном
классе
3.
Актуализа-
ция знаний
(5 мин)
Информирование
учащихся о целях
изучения курса
информатики в 6
классе,
рассматривает
структуру учебника
(нумерация
параграфов,
нумерация работ
компьютерного
практикума) и
систему условных
обозначений, а
также способы
доступа к
электронным
образовательным
ресурсам в составе
электронного
приложения,
Единой коллекции
цифровых
образовательных
Рассматривают
учебник,
вспоминают
условные
обозначения.
оценивание
усваиваемого
материала
умение планировать
последовательность
действий
умение объяснять
взаимосвязь
первоначальных
понятий
информатики и
объектов реальной
действительности
ресурсов
4.
Постановка
учебной
задачи (3
мин)
Активизирует
знания учащихся.
Создает
проблемную
ситуацию и
мотивирует
учащихся
Предлагает
выполнить № 1 из
РТ
Выполняют
задание.
Ставят цели,
формулируют(уточ
няют) тему урока.
формирование
готовности к
самообразованию
целеполагание
формулирование
познавательной
цели и проблемы
5. Изучение
нового
материала
(12 мин)
Объясняет новый
материал в
соответствии с §1
учебника,
демонстрирует
презентацию
«Объекты
окружающего
мира»
Слушают
объяснение
учителя,
записывают в
тетрадь основные
понятия, смотрят
презентацию.
формирование
готовности к
самообразованию
Выделение
важной
информации
умение
структурировать
знания
Взаимопр
оверка,
контроль
учителя,
самопров
ерка
6.
Физкультм
инутка (1
мин)
Показывает
упражнения
Выполняют
упражнения
самоорганизация
саморегуляция
7.
Закрепле-
ние
получен-
ных знаний
(9 мин)
Предлагает
ученикам в группах
выполняют №3, 4,
9, 10 из учебника с.
10-11, 5)
Работают в группах
над заданиями №3,
4, 9, 10 ,
обсуждают
результаты
выполнения
заданий
Самоорганизация,
самоопределение,
умение
планировать
последовательнос
ть действий для
достижения цели.
Волевая
саморегуляция,
контроль,
коррекция,
осознание того,
что усвоено,
осознание
Действия
постановки и
решения проблем
(самостоятельное
создание способов
решения проблем)
Контроль
учителя,
самопров
ерка.
Предлагает
выполнить задание
№ 8 из РТ.
Выполняют
задание
качества и уровня
усвоения.
8.
Домашнее
задание
(2 мин)
Формулирует
домашнее задание,
инструктирует по
его выполнению
материалу §1, в
рабочей тетради
(РТ) №2, №5, №6,
№7, №11
Слушают учителя и
записывают
домашнее задание.
самоопределение
Развитие
регуляции
учебной
деятельности.
постановка и
решение
проблемы
10.
Рефлексия
(1 мин)
Предлагает
обучающимся
оценить урок с
помощью
смайликов.
Оценивают урок.
степень
правдивости при
рефлексии
Саморегуляция
эмоциональных и
функциональных
состояний.
Рефлексия.
Оценка
учителя,
взаимооц
енка