Конспект урока "Построение таблиц истинности. Логические схемы" 10 класс

Конспект урока с применением ДОТ по информатике и ИКТ
в 10 классе на тему «Построение таблиц истинности. Логические схемы»
Автор: Дугина Ирина Радиковна
Образовательное учреждение: МБОУ СОШ с.Камышки, Александрово-Гайского
района Саратовской области
Краткая аннотация: Данный урок рассматривается как углубленное и
самостоятельное изучение материала, с которым учащийся уже познакомился на
уроке. Таблицы истинности изучались в теме «Основные логические функции»,
поэтому знакомство с построением таблиц можно начать самостоятельно.
Потренировавшись учащийся более подготовлен к основному уроку и имеет
возможность повторить материал и после урока.
Предмет: информатика и ИКТ
Класс: 10
Тема: Построение таблиц истинности . Логические схемы.
Тип урока: изучение нового материала
Форма урока: дистанционная, индивидуальная работа
Поддержка урока: Урок с использованием ДОТ размещен на сайте учителя
информатики и ИКТ http://informa11.narod.ru/prouroki1.html
Необходимое оборудование и материалы для дистанционного урока:
Наличие подключения к сети Internet
Наличие на личном/классном компьютере установленного браузера (IE,
Firefox, Google Chrome и т.д.);
Наличие установленного Adobe Flash Player;
Наличие собственного e-mail адреса, для отправки вопросов преподавателю и
выполненные работы преподавателю.
компьютер с выходом в Интернет, аккаунт в Google.
Требования к уровню ИКТ компетентности обучающихся: умение работать в
сети Интернет (выход на сайт по ссылке), набирать текст в документах Google,
умение пользоваться Adobe Flash Player
Цель урока: сформировать навыки построение таблицы истинности; сформировать у
учащихся представления об устройствах элементов базы компьютера; сформировать навыки
построения логических схем.
Требования к знаниям и умениям:
Учащиеся должны знать:
- этапы составления таблиц истинности;
- основные базовые элементы логических схем;
- правила составления логических схем;
Учащиеся должны уметь:
- составлять таблицы истинности;
- составлять логические схемы.
Учебно-методическое обеспечение. Н.Д.Угринович «Информатика и ИКТ.
Профильный уровень», 2010,2011гг.
Время реализации занятия: Продолжительность урока не ограничивается 45
минутами в случае дистанционной формы проведения, в силу индивидуальных
особенностей ученик может потратить столько времени на изучение материалов и
выполнение заданий, сколько ему требуется. Ученик имеет возможность
самостоятельно изучить материалы, заполнить таблицу регистрации и ответов на
задания.
Организационные материалы:
1.Таблица для регистрации учеников:https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ai_h5-
sW9DgrdGVZdGpDZzlfX2tCY3N2bDZRV2ZHOXc&output=html
2.Презентация «Построение таблиц истинности»:
https://docs.google.com/presentation/pub?id=1jD00ChY5iFHqBiqykk8kUowDg9YlZTnF60OMQs
Z06Ng&start=false&loop=false&delayms=3000
3.Тренажер для отработки навыков построения таблиц истинности:
http://informa11.narod.ru/uroki/21_tab_istin_v2.exe
4.Презентация «Логические основы компьютера»:
https://docs.google.com/presentation/pub?id=17iUKBAvKNPVS5F3uwvFG7lGSpLtD5vY8fGNvKx
kPSnk&start=false&loop=false&delayms=3000
5.Тренажер-игра «Логические схемы»: http://informa11.narod.ru/uroki/22_Logic.exe
6.Тесты по подготовке к ЕГЭ: Примеры ,Тесты
Ход занятия.
1.Организационный момент. Заполнение регистрационной таблицы.
2.Повторение материала прошлого урока:
1.По мишеням произведено три выстрела. Рассмотрено высказывание:
Pk=“Мишень поражена k-ым выстрелов”, где k=1,2,3. Что означают следующие
высказывания:
А) P1+P1+P3;
Б) P1*P2*P3;