Презентация "Как образуются понятия" 6 класс скачать


Презентация "Как образуются понятия" 6 класс

Подписи к слайдам:
  • Как образуются
  • понятия
  • Гайдукова Анна Андреевна
  • МКОУ «Басинская ООШ»
  • Почти все окружающие нас объекты состоят из отдельных частей.
  • Анализ, синтез, сравнение, абстрагирование и обобщение – основные логические приёмы формирования понятий.
Анализ
  • Мысленное разделение объекта на составные части или выделение признаков объекта.
  • Когда ребенок разбирает игрушку, он проводит своеобразный анализ – ему интересно, как устроена игрушка.
Синтез
  • Мысленное соединение в единое целое частей объекта или его признаков, полученных в процессе анализа.
  • Ребенок, собирающий игрушку из ее частей, проводит своеобразный синтез.
Сравнение
  • Мысленное установление сходства или различия объектов по существенным или несущественным признакам.
Абстрагирование
  • Мысленное выделение одних признаков объекта и отвлечение от других.
  • Чаще всего мы выделяем существенные признаки и отвлекаемся от несущественных.
  • Существенные
  • Цвет и форма ствола,
  • Цвет и форма листьев
  • Несущественные
  • Возраст
  • Высота
  • Месторасположение
Обобщение
  • Мысленное объединение однородных объектов.
  • Класс – это совокупность объектов, выделенных по какому-либо признаку.
  • Примеры классов: класс устройств ввода информации; класс животных и т.д.
Вывод:
  • Для выделения отдельных признаков требуется произвести анализ, т.е. мысленно расчленить целый предмет на его составные части или отдельные признаки;
  • а затем осуществить обратную операцию - синтез (мысленное объединение) частей предмета или отдельных его признаков в единое целое.
  • Для выделения существенных признаков требуется отвлечься (абстрагироваться) от несущественных признаков, которых в любом предмете очень много.
  • Этому способствует сравнение или сопоставление предметов.
  • Понятие формируется на основе обобщения существенных признаков, присущих классу однородных объектов.
Формирование понятия
  • Микрофон
  • Монитор
  • Web-камера
  • Принтер
  • Сканер
  • Мышь
  • Клавиатура
  • Колонки
  • Системный
  • блок
  • 1. Анализ
  • 2. Синтез
  • 3. Сравнение
  • 4. Абстрагирование
  • Минимальный набор
  • устройств компьютера
5. Обобщение
  • Электронная физминутка для глаз «Крошка Енот»
  • Галкина И.А.
  • учитель начальных классов МОУ «Водоватовская СОШ» Арзамасского района, Нижегородской области
Задачи:
  • Какое из понятий «последовательность» или «множество» аналогично понятию «класс»?
  • На столе стояло 3 стакана с вишней. Оксана съела один стакан вишни. Сколько стаканов осталось?
  • Зажгли 7 свечей, 2 из них погасли. Сколько свечей осталось?
  • Чем кончается день и ночь?
  • Чем кончается лето и начинается осень?
  • 3 (стаканы Оксана не ела)
  • 2 (погасшие свечи остались)
  • буквой Ь
  • О
Без языка живет, не ест и не пьет, а говорит и поет.
  • Без языка живет, не ест и не пьет, а говорит и поет.
  • Моря есть – плавать нельзя, дороги есть – ехать нельзя, земля есть – пахать нельзя. Что это?
  • Выходили 12 молодцев, выносили 52 сокола, выпускали 365 лебедей. Что это?
  • РАДИО
  • ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ КАРТА
  • ГОД
Найди закономерность и продолжи последовательность:
  • а, б, в, г, …
  • а, в, д, ё,…
  • Анна, Борис, Валентина, Геннадий,…
  • о, д, т, ч, п,…
  • Москва, Абакан, Норильск, Киев,…
  • д, е, ё, ж, з, и…(алфавит)
  • з, й, л, н, п…(нечётные буквы)
  • Дарья.
  • е, у, ш, р, ё…(16,5,20,25,17,6,21,26,18…)
  • Воркута.
Решите задачу:
  • Катя, Соня, Галя и Тамара родились 2 марта, 17 мая, 2 июля, 20 марта. Соня и Галя родились в одном месяце, а дни рождения Гали и Кати обозначаются одинаковыми числами.
  • Назовите дату рождения каждой девочки.
  • Катя родилась 2 июля
  • Соня – 20 марта
  • Галя – 2 марта
  • Тамара – 17 мая
  • : 9 =
  • +
  • = 8
  • 3 *
  • = 162
  • 9 -
  • =
  • Какие числа закодированы кругом, треугольником, квадратом и прямоугольником, если верны приведённые ниже равенства:
  • = 54
  • = 2
  • = 6
  • = 7
Домашнее задание
  • §2.3 (стр. 39-42)
  • РТ №11 (с. 45); №17 (с.48)
  • Спасибо за урок!
  • Источники
  • Информатика и ИКТ : учебник для 6 класса/ Л. Л. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. - 208 с.
  • http://www.stihi.ru/pics/2010/10/25/7487.jpg колокольчик
  • http://pedsovet.su/load/244-1-0-3886 физкультминутка
  • http://img11.nnm.ru/3/9/b/e/c/39bec16b3a7b608f62dd633d5117362e.jpg в школу
  • http://www.stroy-gid.ru/doma/img/velikan22.jpg дом
  • http://www.trozo.ru/wp-content/uploads/2010/03/1318.jpg выкройка кота
  • http://www.otoys.ru/picturesNew/lego/LG-3181_2.jpg лего
  • http://2.imgbb.ru/9/c/6/9c67014c7dfd456ee9136ace8579e584.jpg конструктор
  • http://img-2007-11.photosight.ru/27/2432683.jpg пазл
  • http://desc.cnt.itdelo.com/images/6580841.jpg машинка
  • http://s008.radikal.ru/i306/1012/f8/c45eae2f04a9.jpg сходство
  • http://img-fotki.yandex.ru/get/13/dvprosvetov.0/0_534a_d6385cc_L.jpg берёза
  • http://informatiku.ru/wp-content/uploads/2009/10/sem3.JPG устройства ввода
  • http://i020.radikal.ru/0805/99/2b34d7e66743.jpg птицы
  • http://o6oi.ru/main.php/31546-6/6.jpg свечи
  • http://uti-puti.com.ua/img/b/1607_0.jpg загадки
  • http://img-fotki.yandex.ru/get/5905/valenta-mog.51/0_60f1e_f38bda6a_orig.jpg кукла1
  • http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/2/64/322/64322272_023334056.png кукла 2
  • http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1/62/465/62465537_1281262197_11.png куклы
  • http://news.mail.ru/pic/49/5a/800033_450_528_source.jpg кукла3