Конспект урока "Комплексное использование возможностей MS Excel при решении задач" 11 класс

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Лицей имени Г.Ф. Атякшева»
Городской конкурс педагогических инициатив
«Современный урок 2010»
Урок информатики и ИКТ
11а класс
Тема урока
«Комплексное использование возможностей MS Excel
при решении задач»
Учитель информатики
I квалификационная категория
Заломина Елена Юрьевна
Югорск,
2010г.
Данный урок предназначен для закрепления навыков работы по обработке числовой
информации с помощью электронной таблицы: редактирование, работа с мастером функций,
выбор встроенных функций, запись формул, а так же использование условного
форматирования. Кроме того, урок направлен и на активное формирование информационно-
коммуникационных компетентностей, необходимых для практической деятельности.
Тема: Комплексное использование возможностей MS Excel
при решении задач.
Цели урока:
Обучающие: сформировать навыки работы с мастером функций в решении задач с
использованием условного форматирования.
Развивающие: развивать навыки выбора способа деятельности в индивидуальной практической
работе с мастером функций, способности логически рассуждать, оценивать результаты
выполненных действий.
Воспитательные: совершенствовать самостоятельность, сотрудничество, инициативность,
уверенность в своих силах, творческий подход к работе, желание экспериментировать.
Тип урока: урок закрепление знаний, умений и навыков.
Методы обучения: частично-поисковый, практический метод (разнообразные упражнения).
Формы обучения: фронтальная, индивидуальная, самостоятельная.
Комплекс аппаратного и методического обеспечения:
1. Пакет Microsoft Office с табличным процессором Microsoft Office Excel .
2. Тест.
3. Презентация. Приложение 2.
4. Рабочий лист ученика. Приложение 1.
5. Проектор.
6. 12 персональных компьютеров.
Планируемый результат:
Учащиеся должны знать/понимать
понятие и назначение электронных таблиц;
функциональные возможности электронного процессора MS Excel;
основные объекты электронных таблиц и допустимые над ними операции;
основные типы и форматы данных;
способы ввода, редактирования и форматирования данных;
виды ссылок;
основные математические и статистические функции электронных таблиц;
типы задач, решаемых с помощью табличного процессора;
Учащиеся должны уметь:
создавать, редактировать, форматировать структуру таблицы;
вводить и копировать данные в электронных таблицах;
работать с формулами и функциями и правильно применять математические и
статистические функции, выполнять расчетные операции;
осуществлять сортировку, поиск данных с использования условного форматирования;
использовать электронные таблицы для оптимизации решения задач.
Обратить внимание на здоровье сберегающие моменты в ходе урока правильная осанка,
комплекс упражнений.
Этапы урока
Этапы урока
Задачи этапа
Виды деятельности
1
Организационный
момент
Обеспечить нормальную
обстановку на уроке,
психологически подготовить
учащихся к общению.
приветствие;
объявление темы урока.
2
Актуализация опорных
знаний
Обеспечить мотивацию,
включение учащихся в
совместную деятельность по
определению целей.
повторение основных понятий.
3
Практическая работа
- выполнение на
компьютере;
- выполнение тестов.
Создать условия для
выявления учащимися
индивидуальных способов
закрепления изученного
материала.
выполнение учащимися упражнения с
использованием встроенных функций,
условной функции и применение
условного форматирования, заданий
углубленного уровня.
работа с тестом по теме Excel взятых из
ЕГЭ.
5
Рефлексивный этап
Я знаю (определение ЭТ, применение
ЭТ);
Я умею (заполнение, использование
различных функций и применять
условное форматирование);
Я могу (применить свои знания для
решения практических задач).
6
Итоговый этап
Выявить качество усвоения
знаний и способов действий;
определить недостатки;
обеспечить развитие
учащихся способности к
оценочным действиям.
подведение итогов урока(рефлексия).
7
Домашнее задание
обеспечить понимания
выполнения домашнего
задания.
Ход урока
1.Организационный момент
Здравствуйте, очень рада видеть вас. Материал, над которым мы сегодня будем работать на
уроке может быть использован в будущей вашей проффессии и при итоговой аттестации.
Поэтому каждый с урока должен взять все то, что плохо знал или не понимал. Каждый
заинтересован работать с полной отдачей, я надеюсь, что урок информатики пройдет
пладотворно и интересно. Тема нашего урока “Комплексное использование возможностей MS
Excel при решении задач“. Давайте вспомним какие возможности есть у MS Excel?
создание, заполнение, форматирование таблицы;
использование функций;
построение графиков и диаграмм;
поиск данных и применение условного форматирования.
2. Актуализация опорных знаний
1. Подготовка к учебно-познавательной деятельности (фронтальный опрос по вопросам
проводится с использованием презентации).
Прежде чем перейти к решению задач в вначале проверим знания принципов работы
табличного процессора, правил записи формул.
Вопросы:
1. Что такое Excel? (программа, электронные таблицы предназначенная для выполнение
расчетов, построение диаграмм)
2. Что является основным элементом электронной таблицы? (Ячейка)
3. Что может быть в ячейке- (число, текст, формула)
4. Формула это (выражение, начинающаяся с = и содержащая знаки операций, адреса
ячеек, стандартные функции Excel)
5. Какие функции вы знаете (математические(корень, степень), статистические(мин, мах,
срзнач), логические…..
6. Укажите адрес данной группы ячеек. Сколько ячеек входит в этот диапазон? (A1:C3) (9)
7. Дан адрес ячейки А$6. Какой параметр адреса будет менять при копировании?
(Столбец А)
8. Какой вид примет содержащая абсолютную и относительную ссылки формула,
записанная в ячейку С1, после ее копирования в ячейку С2? (=$A$1*B2)
9. Перечислите логические функции, которые вы знаете?
(ИЛИ, И, НЕ, ЕСЛИ )
10. Записать формулы к таблице. Выполнить необходимые расчеты. По итоговой сумме заказа
определить предоставляемой клиенту скидки в размере 5%.
В
С
D
E
1
№ 2453
cкидка 5%
2
Наименование
кол-во
цена
сумма