Ученики на Учителя.com


Тест "Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании" 11 класс

Тест по теме «Моделирование как метод познания.
Системный подход в моделировании»
Вариант 1
1. Моделирование - это метод познания, состоящий:
a. в создании моделей
b. в исследовании моделей
c. в создании и исследовании моделей
d. в создании, исследовании и программировании моделей
2. Модель - это новый объект, который:
a. сохраняет все свойства изучаемого объекта
b. отражает существенные свойства изучаемого объекта
c. обладает новыми свойствами
3. При изучении любого объекта можно создать:
a. единственную модель
b. несколько различных моделей
c. точную копию объекта
d. одну модель, отражающую совокупность признаков
4. Могут ли разные объекты описываться одной и той же моделью?
a. не могут b. могут c. иногда могут
5. Практически каждый объект состоит из других объектов, т.е.
представляет собой:
a. набор элементов b. систему c. структуру
6. Состояние системы характеризуется ее составом и свойствами
элементов, их отношениями и связями между собой, т.е.:
a. структурой b. системой c. моделью
7. Модели, описывающие состояние системы в определенный момент
времени, называются:
a. статическими информационными моделями
b. динамическими информационными моделями
8. Модели, описывающие процессы изменения и развития систем,
называются:
a. статическими информационными моделями
b. динамическими информационными моделями
9. Определите пару объектов, которые находятся в отношении
"объект-модель":
a. компьютер - данные
b. компьютер - программа
c. компьютер - алгоритм
d. компьютер - его функциональная схема
10. Динамической моделью является:
a. формула химического соединения
b. формула закона Ома
c. формула химической реакции
d. закон всемирного тяготения
Тест по теме «Моделирование как метод познания.
Системный подход в моделировании»
Вариант 1
1. Моделирование - это метод познания, состоящий:
a. в создании моделей
b. в исследовании моделей
c. в создании и исследовании моделей
d. в создании, исследовании и программировании моделей
2. Модель - это новый объект, который:
a. сохраняет все свойства изучаемого объекта
b. отражает существенные свойства изучаемого объекта
c. обладает новыми свойствами
3. При изучении любого объекта можно создать:
a. единственную модель
b. несколько различных моделей
c. точную копию объекта
d. одну модель, отражающую совокупность признаков
4. Могут ли разные объекты описываться одной и той же моделью?
a. не могут b. могут c. иногда могут
5. Практически каждый объект состоит из других объектов, т.е.
представляет собой:
a. набор элементов b. систему c. структуру
6. Состояние системы характеризуется ее составом и свойствами
элементов, их отношениями и связями между собой, т.е.:
a. структурой b. системой c. моделью
7. Модели, описывающие состояние системы в определенный момент
времени, называются:
a. статическими информационными моделями
b. динамическими информационными моделями
8. Модели, описывающие процессы изменения и развития систем,
называются:
a. статическими информационными моделями
b. динамическими информационными моделями
9. Определите пару объектов, которые находятся в отношении
"объект-модель":
a. компьютер - данные
b. компьютер - программа
c. компьютер - алгоритм
d. компьютер - его функциональная схема
10. Динамической моделью является:
a. формула химического соединения
b. формула закона Ома
c. формула химической реакции
d. закон всемирного тяготения
Тест по теме «Моделирование как метод познания.
Системный подход в моделировании»
Вариант 2
1. Соедините линиями термины и определения:
Модель
Совокупность взаимосвязанных элементов
Моделирование
Новый объект, отражающий существенные
свойства изучаемого объекта
Система
Состав и свойства элементов, их отношения и
связи между собой
Структура
Метод познания, состоящий в создании и
исследовании моделей
2. Выберите истинные высказывания:
Объект, который используется в качестве заместителя, представителя
другого объекта с определенной целью, называется моделью.
Модель обладает всеми признаками объекта-оригинала.
Модель имеет существенные признаки объекта-оригинала.
Модель содержит меньше информации, чем объект-оригинал.
Модель содержит больше информации, чем объект-оригинал.
Модель содержит столько же информации, что и объект-оригинал.
Можно создавать и использовать разные модели объекта.
Можно создать и использовать единственную модель объекта.
Можно создавать и использовать только материальные модели объекта.
3. Укажите пары объектов, о которых можно сказать, что они
находятся в отношении «объект-модель»:
компьютер – процессор
слякоть – насморк
автомобиль – техническое описание автомобиля
город – путеводитель по городу
самолет – радиоуправляемая модель самолета
человек – манекен
Новосибирск – город
Тест по теме «Моделирование как метод познания.
Системный подход в моделировании»
Вариант 2
1. Соедините линиями термины и определения:
Модель
Совокупность взаимосвязанных элементов
Моделирование
Новый объект, отражающий существенные
свойства изучаемого объекта
Система
Состав и свойства элементов, их отношения и
связи между собой
Структура
Метод познания, состоящий в создании и
исследовании моделей
2. Выберите истинные высказывания:
Объект, который используется в качестве заместителя, представителя
другого объекта с определенной целью, называется моделью.
Модель обладает всеми признаками объекта-оригинала.
Модель имеет существенные признаки объекта-оригинала.
Модель содержит меньше информации, чем объект-оригинал.
Модель содержит больше информации, чем объект-оригинал.
Модель содержит столько же информации, что и объект-оригинал.
Можно создавать и использовать разные модели объекта.
Можно создать и использовать единственную модель объекта.
Можно создавать и использовать только материальные модели объекта.
3. Укажите пары объектов, о которых можно сказать, что они
находятся в отношении «объект-модель»:
компьютер – процессор
слякоть – насморк
автомобиль – техническое описание автомобиля
город – путеводитель по городу
самолет – радиоуправляемая модель самолета
человек – манекен
Новосибирск - город
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: