Технологическая карта урока "Файлы и папки. Размер файла" 6 класс скачать бесплатно

Технологическая карта урока "Файлы и папки. Размер файла" 6 класс


Технологическая карта урока в соответствии с требованиями ФГОС
Предмет: Информатика и ИКТ
Класс: 6
Урок 2.
Тема урока: Файлы и папки. Размер файла.
Практическая работа №1 «Работаем с объектами файловой системы»
Тип урока: комбинированный
Планируемые результаты обучения:
личностные: понимание значения навыков работы на компьютере для учебы и жизни
предметные: представления о компьютерных объектах и их признаках;
метапредметные: ИКТ-компетентность (основные пользовательские навыки)
Техники и технологии: здоровьесберегающая технология, ИКТ-технология.
Ресурс(учебники, наглядные пособия, ИКТ):
Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: Учебник для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013;
Босова Л.Л., Босова А.Б. Информатика: рабочая тетрадь для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013;
презентация «Компьютерные объекты»
Этапы
урока
(время)
Деятельность
учителя
Деятельность учащихся
Формируемые УУД
Формы
оцениван
ия
Личностные:
Регулятивные:
Познава-
тельные:
1.
Организац
ионный (2
мин)
Приветствует
обучающихся,
проверяет их
готовность к уроку,
фиксирует
отсутствующих;
Приветствуют учителя,
проверяют свою готовность к
уроку
самоопределение
Самоконтроль,
организация
своей учебной
деятельности
Формировани
е
положительно
й мотивации
Учитель
проверяет
готовност
ь класса к
уроку,
самопров
ерка
2. Проверка
усвоения
Беседует с
учащимися, задает
вопросы, по
Отвечают на вопросы учителя,
проверяют домашнее задания,
Самоопределение,
инициативное
сотрудничество в
Самоконтроль,
контроль и
оценка процесса
самостоятель
ное создание
способов
Взаимопр
оверка,
оцениван
изученного
материала
(8 мин)
изученному на
прошлом уроке
материалу §1,
проверяет задания
в рабочей тетради
№ №5, №6, №7,
№11
при необходимости вносят
исправления.
поиске и сборе
информации
и результатов
деятельности.
решения
проблем
построение
логической
цепи
рассуждений
ие
учителем
3.
Актуализац
ия
(5 мин)
Актуализирует
знания о
компьютере как
универсальном
устройстве
обработки
информации, об
основных
устройствах
компьютера и их
функциях;
предлагает
выполнить № 14,
15 из РТ
Отвечают на вопросы,
выполняют задание в РТ.
оценивание
усваиваемого
материала
контроль и
оценка процесса
и результатов
деятельности
анализ
объектов с
целью
выделения
признаков
Взаимопр
оверка,
оцениван
ие
учителем
4.
Постановка
учебной
задачи (2
мин)
Активизирует
знания учащихся.
Создает
проблемную
ситуацию и
мотивирует
учащихся
(обобщение и
систематизация
представлений
учащихся о
компьютерных
Ставят цели,
формулируют(уточняют) тему
урока.
формирование
готовности к
самообразованию
целеполагание
формулирова
ние
познавательн
ой цели и
проблемы
объектах – файлах
и папках)
5. Изучение
нового
материала
(12 мин)
Объясняет новый
материал в
соответствии с §2
(1, 2 пункты)
учебника,
демонстрирует
презентацию
«Компьютерные
объекты»
Слушают объяснение учителя,
записывают в тетрадь основные
понятия, смотрят презентацию.
формирование
готовности к
самообразованию
Выделение
важной
информации
умение
структуриров
ать знания
Взаимопр
оверка,
контроль
учителя,
самопров
ерка
6.
Физкультм
инутка (1
мин)
Показывает
упражнения
Выполняют упражнения
самоорганизация
саморегуляция
7.
Закрепле-
ние
получен-
ных знаний
(10 мин)
Напоминает
технику
безопасности. Дает
задание
Практическая
работа №1
«Работаем с
объектами
файловой
системы» учебник
с. 133-135)
Объясняет правила
работы. Проверяет
выполнение работы
на местах.
Слушают учителя, выполняют
практическую работу.
Соблюдают технику
безопасности.
Самоорганизация,
самоопределение,
умение
планировать
последовательнос
ть действий для
достижения цели.
Волевая
саморегуляция,
контроль,
коррекция,
осознание того,
что усвоено,
осознание
качества и
уровня усвоения.
Действия
постановки и
решения
проблем
(самостоятель
ное создание
способов
решения
проблем)
Контроль
учителя,
самопров
ерка.
8.
Домашнее
задание
(2 мин)
Формулирует
домашнее задание,
инструктирует по
его выполнению
(§2 (1,2 пункты),
РТ: №17, №22)
Слушают учителя и записывают
домашнее задание.
самоопределение
Развитие
регуляции
учебной
деятельности.
постановка и
решение
проблемы
9.
Подведение
итогов
занятия (2
мин)
Формулирует
вопросы по
изученному на
уроке, анализирует
практическую
работу, работу на
уроке, выставляет
оценки.
Отвечают на вопросы учителя,
высказывают свои
впечатления от урока
смыслообразован
ие
осознание
качества и
уровня усвоения
осознание
того, что уже
усвоено
Оценка
учителя,
взаимооц
енка
10.
Рефлексия
(1 мин)
Предлагает
обучающимся
оценить урок с
помощью
смайликов.
Оценивают урок.
степень
правдивости при
рефлексии
Саморегуляция
эмоциональных
и
функциональны
х состояний.
Рефлексия.
Оценка
учителя,
взаимооц
енка