Презентация "Действие объекта. Состояние объекта" 5 класс скачать бесплатно

Презентация "Действие объекта. Состояние объекта" 5 класс


Подписи к слайдам:
Презентация PowerPoint

Действие объекта.

Состояние объекта.

5 класс

Тема урока

Давайте подумаем:

СЕРЫЕ КЛЕТОЧКИ

ВИНЧЕСТЕР

УЧИТЕЛЬ

Цель урока: получить представление

Задачи урока: научиться

  • об именах действий;
  • о понятии состояние объекта.
  • включать в описание класса имена атрибутов, имена действий;
  • описывать состояние объекта.

Название какого объекта пропущено в начале каждого предложения?

  • … двигаться, поворачивать, тормозить;
  • … умыться, поймать мышь;
  • … надуться, сдуться, полететь проколоться.

автомобиль может

  • … сорвать, очистить, разделить на дольки;
  • … включить, переключить на другой канал.

Какой объект можно

апельсин можно

телевизор можно

кошка может

воздушный шар может

Какой объект может

Имя какого атрибута пропущено в конце каждого предложения?

  • Чтобы позвонить человеку, нужно знать его …
  • Когда шар сдувается, изменяется его ….

имя

объем

Одни свойства объекта отвечают н а вопрос «какой он?» и указывают на атрибуты объекта. Но существуют и такие свойства, которые отвечают на вопрос «что он может сделать?» (или что с ним можно сделать?)и указывают на возможные действия объекта.

При описании свойств объекта мы называем не все его характеристики, а только те, которые важны в данной ситуации.

Существенные, важные атрибуты объекта связаны с действиями, которые совершаются с объектом в конкретной ситуации.

При создании компьютерных программ выбор атрибутов также зависит от действий объекта. Поэтому важно сначала перечислить действия, которые предполагается выполнять с объектом.

Рис.54

Например, на рис.54 показаны связи между действиями воздушного шара и его атрибутами.

Рис.54

С действиями шара, перечисленными на Рис.54 могут быть связаны атрибуты, перечисленные на Рис.53:

Рис.53

В чем выражаются изменения, которые происходят с объектом при выполнении действий? В изменении значений его атрибутов. В каждый определенный момент времени с объектом связан конкретный набор значений его атрибутов, который принято называть состоянием объекта.

Сравните несколько различных состояний шара на Рис.55

Найдите на рисунке 55 состояние шарика, когда он надут до максимального объема.

Третье состояние

Мы использовали такие имена действий шарика, как будто он все может делать сам, в том числе «надуться» и «проколоться». Дело в том , что при создании компьютерных программ рассматриваются только те объекты, с атрибутами которых происходят какие – то изменения. Если таких изменений нет или их можно не учитывать, то и описание объекта не создается. Например, если не учитывать изменения , происходящие с человеком, который надувает шарик, то и описание человека не потребуется, а действия «надуться» и «проколоться» считаются свойствами шарика.

Полезно знать!

При создании компьютерных программ в описание свойств объекта включаются не только атрибуты, но и его возможные действия.

Сначала определяется набор действий объекта, а затем в описание свойств включаются переменные и постоянные атрибуты, связанные с этими действиями. В каждый определенный момент времени с объектом связан конкретный набор значений его атрибутов, который принято называть состоянием объекта.

Задание 54

Соединить каждое действие чайника с теми его атрибутами, которые изменяются или используются (должны быть известны) при выполнении этого действия

Задание 55

В первом столбце в каждом предложении подчеркнуты названия двух объектов. Заполните таблицу: придумайте и запишите два разных имени действий, так, чтобы их можно было включить в описание либо одного, либо другого объекта. (Образец заполнения таблицы приведен в первой строке.)

ПРОТЫКАТЬ

ПРОКОЛОТЬСЯ

СЕСТЬ

ПРИНЯТЬ ПАССАЖИРА

СООБЩИТЬ

ЗАПИСАТЬ

ПЕРЕСТАВИТЬ

ПЕРЕМЕСТИТЬСЯ

Задание 56

Впишите в таблицу 40 значения атрибутов для второго и четвертого состояния прямоугольника. Восстановите пятое состояние прямоугольника на рисунке 57 (по приведенным значениям атрибута).

3

2

3

«вверх»

«вправо»

4

1

3

Задание 57

Соедините каждое действие лифта с теми его атрибутами, которые изменяются или используются при выполнении этого действия.

  • Информатика в играх и задачах. 5 класс: Методические рекомендации для учителя – авт.-сост. А. В. Горячев, Н.И.Суворова, Т.Ю.Спиридонова - М.: БАЛАСС, 2010 – 93 с.
  • Информатика в играх и задачах. 5-й класс, авт.А. В. Горячев. Учебник 2013-158 с. М.:БАЛАСС.
  • Рисунки из учебного пособия Информатика в играх и задачах. 5-й класс, авт. А. В. Горячев. Учебник 2013-158 с. М.:БАЛАСС.
  • http://www.darii.ru/uplfile/widgets/_vozle_doski.png учительница
  • http://flatik.ru/flax/567/566589/566589_html_688641de.jpg дети
  • https://plastic-club.ru/forum/Smileys/default/jemocii_135.gif анимация на данном слайде
  • http://900igr.net/up/datai/228967/0017-037-.gif рысь

  • http://parnasse.ru/images/photos/medium/article304843.jpg клетка с попугаем
  • http://img6.minus50.net/cdc4576ea6d6_336x260.jpg очки
  • http://selibo.ru/media/upload/board/f39/89/vint-latunnyj_336355_22941.jpg винт
  • http://chainimage.com/images/where-can-ladder-back-chairs-be-used-thebasicwoodworking-com.jpg стул
  • http://images.md.prom.st/5703792_w640_h640_cid15149_pid3686785-e04a03e3.jpg веер
  • http://info-android.com/upload/posts/b6/7d/5794/1dcd47ee41bf93bd183350440e7c5e1b6186d217.jpg кит
  • http://cdn01.ru/files/users/images/08/e0/08e0669a634dacf8cd2a3900331b55a8.jpg утка
  • https://pixwords.solutions/assets/images/image-aff0a4f05ae9064a01741379927ec273-FIR.JPG ель

Презентацию подготовила Меркулова Светлана Михайловна.

учитель информатики

МБОУ ООШ № 15

х. Хапры

Ростовская область