Конспект урока "Альдегиды и их свойства" 10 класс


Приложение 3.3.1.
Конспект урока химии в 10 классе
«Альдегиды и их свойства».
Учитель: Терентьева Л.В.
Данный конспект урока показывает использование мной на уроках
здоровьесберегающих технологий. Это урок изучения нового материала,
проведенный с использованием технологии разноуровневого обучения,
технологии проблемного обучения и групповой работы.
Перед учащимися были поставлены трехуровневые цели, деятельность
учащихся на уроке включала три стадии:
1. Репродуктивную (самосознание, самоопределение). Работа на уровне
узнавания с пакетами информации.
2. Учебно- поисковую (самовыражение, самоутверждение). Работа на уровне
понимания – выполнение лабораторного опыта в группах, составление
уравнений химических реакций, обсуждение результатов в группах и их
объяснение во время презентации групповой работы у доски.
3. Творческую (саморегуляция). Работа на уровне применения знаний и
умений решение проблемных вопросов: установление причин
проявления альдегидами окислительно-восстановительных свойств,
сравнение состава и свойств метаналя и этаналя, установление
зависимости между составом, строением и свойствами альдегидов,
генетической связи между классами органических соединений.
Деятельность учащихся на уроке организована в виде самостоятельной
работы:
индивидуальной (с вопросами химического диктанта, текстами пакетов
информации, оформление отчетов о результатах групповой работы в
тетради);
парной (обсуждение пакетов информации, взаимопроверка диктанта);
групповой (выполнение лабораторных опытов, обсуждение результатов
работы).
На каждом этапе урока проводиться рефлексия, т.е. учащиеся имеют
возможность осознать себя в собственной деятельности.
Цель: изучить состав, строение, номенклатуру, изомерию, свойства,
получение и применение класса органических веществ альдегидов.
Задачи:
1) Образовательные: сформировать понятие о новом классе
органических соединений альдегиды; их строении; названиях;
изомерах; физических и химических свойствах; получении и
применении.
2) Развивающие: развивать познавательный интерес к предмету, умение
прогнозировать свойства вещества на основе его строения, развивать
умение проводить химический эксперимент, находить самостоятельно
дополнительную информацию по теме из разных источников,
развивать речь с использованием химических терминов,
коммуникативные способности обучающихся и наблюдательность,
внимание.
3) Воспитательные: воспитание аккуратности и бережливости, чувства
поддержки друг друга при совместной работе на уроке; формирование
устойчивой потребности в знаниях, труде, здоровом образе жизни.
Девиз: «Деятельность заключает награду в самой себе. Действовать,
создавать, вступать в борьбу с обстоятельствами, побеждать их или
чувствовать себя побежденным - вот вся радость, все человеческое здоровье
заключается в этом» (Э. Золя).
Цели для учащихся:
1. Знать тривиальные названия простейших альдегидов, строение
альдегидной группы; уметь составлять структурные формулы альдегидов и
называть их по систематической номенклатуре.