Разработка урока "Ароматические углеводороды. Бензол" 10 класс

Разработка урока химии по теме:
«Ароматические углеводороды. Бензол.»
(10 класс)
Цели и задачи урока:
-дать понятие об аренах, как об одном из гомологических рядов углеводородов; изучить: способы
получения бензола, химические свойства, применение бензола на основе свойств.
-выявить молекулярное, химическое и электронное строение молекулы бензола;
-развивать понятие о взаимосвязи между строением и свойствами веществ;
-развивать умения и навыки работы с фактическим материалом, делать логические выводы при
сопоставлении фактов.
Оборудование и материалы к уроку:
-на демонстрационном столе – бензол.
- для демонстрации презентации, видеоролика - мультимедийный проектор, компьютер, экран,
телевизор, видеокассета.
Форма проведения урока:
-изучение нового материала.
Методы:
частично-поисковые;
наглядные;
метод проектов.
Ход урока.
1.Организационный момент. Взаимное приветствие.
Учитель. Ребята! Сегодня мы приступаем к изучению еще одного гомологического ряда
углеводородов. Но прежде, чем начать изучение нового материала, вспомним, какие мы изучили
углеводороды.
Задание классу: сгруппируйте карточки.(тип гибридизации, валентный угол, расстояние между
атомами углерода, формулы классов углеводородов)
Цель: систематизировать знания учащихся по изученным классам УВ, для использования при изучении
нового материала.
2.Формулировка темы урока.
Для того, чтобы назвать тему урока, и определить какой класс УВ мы будем изучать, вам придется
просмотреть ролик. Слайд №1
Год назад на одном из химических заводов в Китае произошла авария.
Итак, тема нашего урока – «Ароматические углеводороды. Бензол.» Слайд №2
Запишем тему урока в тетради.
3.Изучение нового материала.
У углеводородов этого гомологического ряда исторически сложившееся название - ароматические,
которое они получили из за того, что представители имеют характерный запах( иногда приятный,
иногда- нет.)
В современной жизни это производные бензола: показ благовоний, дихлофоса, ванилина, красителей,
нафталина, освежителя воздуха.
Изучая углеводороды, мы придерживаемся строго плана. Слайд №3
Задание классу: просмотрев ролик на какие пункты плана, вы можете ответить?
(Исходя из ролика учащиеся говорят о физических свойствах, о влияние на организм, о эффективных
средствах их обезвреживания, применение бензола)
(ответы учащихся + сообщения учащихся заранее подготовленные )
Физические свойства.
-Бензол- бесцветная жидкость, практически нерастворима в воде, с ароматным запахом, но пары
бензола ядовиты, температура кипения=+80,10С, температура плавления=+5,50С, легче воды, поэтому
не смешивается с ней, перегоняется при кипячении
(на доске вывешивается карточки: +80,10С, +5,50С)
- Биологическое действие
При непродолжительном вдыхании паров бензола не возникает немедленного отравления, поэтому до
недавнего времени порядок работ с бензолом особо не регламентировался.
В больших дозах бензол вызывает тошноту и головокружение, а в некоторых тяжёлых случаях
отравление может повлечь смертельный исход. Первым признаком отравления бензолом нередко
бывает эйфория. Пары бензола могут проникать через неповрежденную кожу. Если организм человека
подвергается длительному воздействию бензола в малых количествах, последствия также могут быть
очень серьёзными. В этом случае хроническое отравление бензолом может стать причиной лейкемии и
анемии. Сильный канцероген.
- Наиболее эффективные средства их обезвреживания.
Сам Бензол и его производные химически малоактивны, способны к аккумуляции в организмах
животных, почвах, дерновом покрове, иле, мхе. Водную среду очищают обычно засыпая участок
поражения большим количеством пористого сорбента - известняка, песчаника, доломитовой крошки
итп. Затем по возможности сорбент вычерпывают и захороняют. Почвы не очищают - их просто
засыпают глинами или снимают верхний слой и опять засыпают.
Универсальных химических агентов обезвреживания ароматических углеводородов не существует.
- Применение бензола
Бензол является важнейшим сырьем для химической промышленности, поскольку, он используется и
как исходный реагент для синтеза самых разнообразных соединений, и как растворитель для других
реакций (бензол растворяет практически все органические соединения, это своего рода «органическая
вода»). Слайд №4
Ребята еще раз внимательно посмотрите на план изучения углеводородов, и какой пункт вы можете
раскрыть, основываясь на ваши знания?
Правильно получение.
Какие способы получения вы можете предложить.
(Ученики пишут на доске реакцию тримеризации ацетилена и ароматизацию гексана.)
Очень интересна история открытия бензола
-Историческая справка. (Сообщение ученика.) Слайд №4
Открыть бензол , как это бывает нередко помог случай. Начиная с 10-х годов XIX века в Лондоне, для
освещения улиц в фонарях стали использовть светильный газ. Его получали путём сухой перегонки
каменного угля и хранили под давлением в герметических сосудах. При этом в сосудах накапливалась
жидкость , особенно обильно в холодную погоду. Майкл Фарадей начал изучать её и 18 мая 1825 года
выделил соединение двууглеродистого водорода и приписал ему неверную формулу С2Н. Истинную же
формулу установили уже после того, как удалось определить его молекулярную массу.
Задание классу. На минуты станем исследователями и попробуем вывести формулу бензола
Слайд№5
Задача №1.
Плотность паров данного вещества по воздуху 2,69. Массовая доля углерода- 92,3%, водорода- 7,7%.
Определите молекулярную формулу вещества.
Итак, формула вещества, обнаруженного Майклом Фарадеем-С6Н6.
Это основной представитель ароматических углеводородов. Его ещё называют обезьяньим бензолом,
так как формула бензола предстала немецкому учёному Августу Кекуле во сне в виде шести обезьян ,
соединившихся друг с другом в виде математической фигуры-шестигранника. 27 января 1865 года –это
дата рождения молекулы бензола. Итак, мы нашли молекулярную формулу бензола: С
6
Н
6
. Слайд №:-6
(демонстрация карточек).
Арены.
Представитель - С
6
Н
6
(бензол)
Общая формула - СnН2n-6
Мини проект:
Но мы с вами помним, что существует теория химического строения А.М.Бутлерова, одно из
положений которой гласит:
«Свойства веществ зависят от химического строения их молекул»
и понимаем, что знать одну молекулярную формулу вещества недостаточно, нужно знать еще и
строение молекулы, чтобы судить о его свойствах. Поэтому наша задача сейчас попробовать выяснить
это строение.
После открытия бензола дискуссия о его строении велась в науке очень долго. Нам с вами проще у нас
есть некоторые факты, основываясь на которых я предлагаю вам составить структурную формулу
бензола.
Задание классу: давайте попробуем составить структурную формулу, которая бы соответствовала
выведенной формуле С
6
Н
6
Выдвижение гипотезы:
(Учащиеся самостоятельно в тетради , потом на доске пишут структурные формулы бензола, где учтено
,что это соединение непредельное соединение, валентность углерода: