Конспект урока "Силикатная промышленность"


Конспект урока по теме «Силикатная промышленность»
Цель: Сформировать у учащихся представление о силикатной
промышленности и ее продукции.
Задачи:
1. Образовательные: познакомить учащихся с основными производствами
силикатной промышленности, её сырьем и химизмом процессов
производства продукции; ознакомить учащихся с влиянием силикатной
промышленности на окружающую среду; закрепить навыки решения
химических превращений.
2. Развивающие: продолжить формирование логического мышления.
3. Воспитательные: формировать научное мировоззрение, культуру
общения.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: тестовые задания, ноотбук или мультимедийный проектор,
изделия из стекла, керамики.
Ход урока:
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
1.
Организационный момент (2 мин)
Приветствие учеников. Проверка готовности к
уроку.
Приветствуют
учителя.
Настраиваются на
работу.
2.
Контроль подготовки домашнего задания (5-7
мин)
Тест по теме «Углерод и кремний»
1 вариант
Выберите один верный вариант ответа из
предложенных.
1. В какой группе находится углерод?
а) 3 б) 4 в) 2 г) 5
2. По содержанию в земной коре кремний
занимает:
а) 3 место; б) 2 место; в) 5 место, г) 10 место.
3. Работа противогаза основана на явлении:
а) флуоресценции;
б) каталитического окисления;
в) адсорбции;
г) полимеризации.
4. Угарный газ обладает свойствами:
а) при растворении в щелочи образует формалин;
б) хорошо проводит электрический ток;
в) ядовит;
Выполняют
тестовую работу.
Проверяют работу
другого варианта.
3.
г) имеет зеленый цвет.
5. Углерод НЕ может проявлять степень
окисления
А) +4 Б) +2
В) +6 Г) -4
2 вариант
Выберите один верный вариант ответа из
предложенных.
1. В каком периоде находится кремний?
а) 3 б) 4 в) 2 г) 5
2. Адсорбция представляет собой:
а) обесцвечивание красителей;
б) взаимодействие угля с газами;
в) поглощение жидкости поверхностью твердого
вещества;
г) один из способов очистки веществ.
3. Кремний в промышленности получают из:
а) нефти, в) песка;
б) глины, г) силицида магния.
4. Кремний реагирует с:
а) кислородом; б) фтором; в) серой; г) типичными
кислотами
5. Оксид кремния (IV)
А) основный
Б) кислотный
В) амфотерный
Г) несолеобразующий
Изучение нового материала. (20 25 мин.)
Учитель: Мы изучили с вами тему: «Кремний и
его соединения» и познакомились с природными
веществами, содержащими кремний. Это глина и
песок.
Их называют природными силикатами. Глина и
песок самый доступный природный материал,
т.к. встречается почти везде. Ещё в древние
времена человек оценил возможность этих
материалов и предметов быта.
В ХХI веке мы не мыслим свою жизнь без
предметов, сделанных из глины и песка.
Что же изготавливают из этих веществ?
А как называется промышленность, которая
занимается производством материалов из
природных силикатов?
Уч-ль: Мы подошли с Вами к теме нашего урока.
Отвечают на
вопросы,
Но, вначале мы с вами обратим внимание на
план урока:
1. Определение «силикатной
промышленности»
2. Производство керамики
3. Производство стекла
4. Производство строительных материалов,
цемента
5. Закрепление знаний и умений.
Уч-ль: Сформулируйте определение силикатной
промышленности.
Силикатная промышленность – это отрасль
промышленности занимающаяся переработкой
природных соединений кремния.
Производство керамики из глины.
Производство стекла. Видеофрагмент.
Презентация.
Химическое стекло. Если при производстве
стекла соду заменить на поташ K
2
CO
3
, то
получаем более тугоплавкое стекло. Примерный
состав стекла: К
2
O CaO 6SiO
2
. Используют для
изготовление химической посуды.
Хрустальное стекло. Сырье: К
2
СO
3
,РbO и
SiO
2
то получают хрусталь. Хрусталь был
открыт в Англии в 17 веке и характеризуется
высокой прозрачностью, хорошим блеском,
характерным звоном и большой плотностью.
Изделия из хрусталя чувствуются в руке по
массе. Хрусталь сильно преломляет свет, поэтому
используется в приготовлении линз и призм.
Цветное стекло. Если к обычному стеклу
добавить оксиды металлов, то мы получим
цветное стекло. CoO синее стекло, Cr
2
O
3
зеленное стекло, Fe
2
O
3
- желтое стекло,
небольшое количество раздробленного золота –
рубиновое стекло. Из такого стекла сделаны
звезды московского кремля на Красной площади.
Эти звезды были изготовлены на заводе
«Красный май» Вышневолоцкого района.
Кварцевое стекло изготавливают из чистого
кварцевого песка.
Уч-ль: Прочитайте текст на стр. 184 (Делятся на
группы)
Уч-ль: Вашему вниманию предлагаются
формулируют тему
урока.
Формулируют
определение и
записывают в
тетрадь.
Знакомятся с
содержанием
презентации.
следующие задания:
1. Что нужно добавить к стеклу, что получить
различные оттенки цветного стекла?
2. Из чего получают цемент?
3. Что такое бетон и железобетон?
(Цемент это вяжущие материалы,
употребляемые в строительстве для скреплении
между собой твердых материалов.
Цементный клинкер –продукт обжига смеси
глины с известняком.
Цемент мелкоизмельченный клинкер с
минеральными добавками, регулирующими его
свойства.)
Красный глиняный кирпич изготовлен из
глины с водой, с последующей формовкой,
сушкой и обжигом. Красную окраску кирпичу
придает оксид железа (3) – встречается в глине в
виде примесей.
Силикатный кирпич имеет светло серый цвет,
меньшую влаго - и морозоустойчивость, его
нельзя применять для кладки печей, т.к. он не
выдерживает высоких температур, и для кладки
фундамента – тянет влагу. Сырье: известь и
кварцевый песок.
Бетон смесь шебня и цеска с цементом.
Железобетон бетон и стальная арматура
(заводские корпуса, плотины).
Учитель:
1. Как вы считаете производство цемента и
кирпича наносит вред окружающей среде и
здоровью человека?
2. Как охраняют здоровье сотрудников этих
предприятий?
(Главные воздействия на окружающую среду при
производстве цемента связанны со следующими
факторами:
Пыль (выбросы из дымовых труб)
Газообразные выбросы в атмосферу (NOx,
SO
2
, CO
2
и другие)
Другие выбросы (техническая вода, отходы
производства и т.д.)
Разделившись на
группы, знакомятся с
материалом
учебника
Отвечают на
вопросы
4.Рефлексия.
- Что нового сегодня узнали?
- Какие открытия для себя сделали?
- Как полученные знания можно будет
использовать в дальнейшей жизни?
Вывод:
Нетрудно понять, что в будущем применение
силикатов станет еще большим. Металлов в
земной коре не так уж много. Углерод, который
служит основой органических полимеров и
пластмасс, составляет всего лишь 0,1% земной
коры по массе. Производство древесины
ограничено скоростью прироста леса. А
использование силикатов практически не
ограничено ничем.
Сосед углерода привык к работе,
Замену ему нигде не найдете.
Если бы этот пропал элемент,
Где бы мы взяли кирпич и цемент,
Чем бы стеклили окно, и куда
Делись бы кварц, и фарфор, и слюда?
Пляжи песчаные, толщи подземные
Где бы все это было без кремния?
5.Домашнее задание: §31, до конца , упр. 6(б)
стр. 178.
Оценки за работу на уроке.
6. Закрепление изученного , подготовка к к/р.
а) упр. 6(б) стр. 178.
б) упр. 4 стр. 115
Отвечают на
вопросы
Тест по теме «Углерод и кремний»
1 вариант
Выберите один верный вариант ответа из предложенных.
1. В какой группе находится углерод?
а) 3 б) 4 в) 2 г) 5
2. По содержанию в земной коре кремний занимает:
а) 3 место; б) 2 место; в) 5 место, г) 10 место.
3. Работа противогаза основана на явлении:
а) флуоресценции;
б) каталитического окисления;
в) адсорбции;
г) полимеризации.
4. Угарный газ обладает свойствами:
а) при растворении в щелочи образует формалин;
б) хорошо проводит электрический ток;
в) ядовит;
г) имеет зеленый цвет.
5. Углерод НЕ может проявлять степень окисления
А) +4 Б) +2
В) +6 Г) -4
2 вариант
Выберите один верный вариант ответа из предложенных.
1. В каком периоде находится кремний?
а) 3 б) 4 в) 2 г) 5
2. Адсорбция представляет собой:
а) обесцвечивание красителей;
б) взаимодействие угля с газами;
в) поглощение жидкости поверхностью твердого вещества;
г) один из способов очистки веществ.
3. Кремний в промышленности получают из:
а) нефти, в) песка;
б) глины, г) силицида магния.
4. Кремний реагирует с:
а) кислородом; б) фтором; в) серой; г) типичными кислотами
5. Оксид кремния (IV)
А) основный
Б) кислотный
В) амфотерный
Г) несолеобразующий