Конспект урока "Водород" 8 класс


Тема урока: Водород
Тип урока: Комбинированный
Цели урока:
Образовательная: сообщение новых знаний о водороде
Воспитательная: работать сообща, развитие навыков сотрудничества
Развивающая: развитие критического мышления, развитие памяти.
Ход урока
1. вводно – организационная часть
2. основная часть
3. задание на дом
Стратегия предполагает управление процессом проникновения в содержание
и смысл текста. Для этого используется таблица, в основе которой лежит для
ученика схема познания: активность понимания поддерживается за счет того,
что с начало выявляется всё известное по теме, ставятся вопросы по тому,
что известно в ней, а затем при рассказе учителя взвешивается ценность
информации для слушателя (учащегося), отмечаются новые и фиксируются
возникающие вопросы. Именно на этих особенностях усвоения темы
основана стратегия З/Х/У.
Шаги стратегии:
1. Работа над вопросом: Что вы знаете о водороде? (индивидуально, в
парах, в группе)
2. Заполнение первой графы таблицы:
Знаю
Хочу узнать
Узнал
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
3. Параллельное заполнение таблицы второй графы (при работе
индивидуально, в паре, в группе), что хотите узнать о водороде.
4. Знакомство с информацией о водороде и заполнение третьей графы.
5. Обсуждение результатов работы над таблицей в парах, в группе.
Что дает стратегия?
- позволяет поддерживать внимание к информации в процессе работы над
ним
- управление процессом понимание
- стимулирует интеллектуальную деятельность
- формирует навыки самостоятельной работы над информацией
- учит, сжато формулировать информацию в письменной форме
Домашнее задание: «Белый стих»
1.Существительное
2. Два прилагательных
3. Три глагола
4. Предложение их 4-5 слов касающиеся темы водород.
5. Синоним существительному (водород)
Учитель химии: Язова О.В.