Презентация "Использование информационных технологий на уроках химии"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • «Использование информационных
  • технологий на уроках химии»
  • Презентация учителя химии
  • МБОУ «СОШ № 5 с.Ачхой-Мартан»
  • Дидаевой М.В
  • на тему:

  • Цель:
  • становление профессиональной компетентности
  • учителя химии в области применения ИКТ в процессе обучения химии
  • в школе.

  • Задачи:
  • 1. Формирование базовых знаний о современных информационно-коммуникационных технологиях в условиях ИКТ- насыщенной среды.
  • 2. Организация активной учебно-познавательной деятельности учащихся, направленной на использование современных средств ИКТ
  • для сопровождения учебного процесса по химии.
  • 3. Развитие умений у детей использовать современные ИКТ обучения
  • для проведения учебных занятий с учетом новых технологических возможностей по химии.
  • 4. Накопление дидактического материала, создание банка информации по предмету

  • Проблема:
  • Вопрос о факте использования ИКТ в учебном процессе уже не актуален, проблема в методике применения ИКТ на уроках и во внеклассной работе, в умении встроить их в учебный процесс.
  • Инновационность:
  • 1. По целям обучения: состоит в организации активной учебной деятельности школьников с применением средств ИКТ.
  • 2. По содержанию обучения: выражена в использовании системного подхода к изучению возможностей ИКТ для решения новых дидактических зада.

  • 3. По методам обучения: проявляется в использовании методов, включающих каждого ученика в активную познавательную деятельность по овладению содержанием урока
  • 4. По формам обучения: заключается в сочетании индивидуальных, парных и групповых форм работы учеников.
  • 5. По средствам обучения: урок оснащается различными версиями цифровых образовательных ресурсов

  • Актуальность:
  • 1. ИКТ открывают новые возможности для получения знаний;
  • 2. Использование ИКТ создает возможность обучать учащихся на современном уровне;
  • 3. ИКТ позволяют воспитывать творческие, познавательные и коммуникативные способности у детей,
  • тем самым представляют неординарные возможности для развития личности учащихся

  • .
  • «…Педагог, желающий что-нибудь прочно запечатлеть в детской памяти,
  • должен заботиться о том,
  • чтобы как можно органов чувств - глаз, ухо, голос
  • чувство мускульных движений и даже, если это возможно,
  • обоняние и вкус -приняли участие в акте запоминания...
  • Чем больше органов наших чувств принимает участие
  • в восприятии какого-либо впечатления,
  • тем прочнее ложатся эти впечатления в нашу механическую,
  • нервную память,
  • вернее сохраняются ею и легче потом вспоминаются…» - К.Д. Ушинский

  • За годы работы в школе я пришла к выводу, что не в количестве знаний заключается образование, а в полном понимании и умелом применении всего того, что знаешь, чему учишь.

  • По моему мнению, современный урок должен быть интересным,
  • познавательным, обязан учитывать интересы учащихся,
  • оставлять некоторую недосказанность и побуждать к творчеству,
  • чтобы ребятам хотелось с интересом и увлечением раскрывать новые тайны предмета.

  • По моему мнению, современный урок должен быть интересным, познавательным, обязан учитывать интересы учащихся, оставлять некоторую недосказанность и побуждать к творчеству, чтобы ребятам хотелось с интересом и увлечением раскрывать новые тайны предмета.

  • ИКТ позволяют мне:
  • Расширить дидактические возможности в
  • профессиональной деятельности,
  • повысить мастерство и компетентность.
  • 2. Повысить уровень визуализации,
  • доступности изучаемого материала,
  • темпа его изучения,
  • любознательности ребенка,
  • его восприимчивости.

  • 3. Вовлечь учащихся в процесс освоения материала через создание содержательных и наглядных заданий с использованием возможностей ИКТ.
  • 4. Воспитать интерес у учащихся к предмету химии.
  • 5. Развить информационно-коммуникационную компетентность школьников.
  • 6. Выявить творческих учеников и проявить свое творчество.

  • Спасибо за внимание!