План-конспект внеклассного мероприятия по химии «Турнир знатоков"


Муниципальное учреждение
«Отдел образования муниципального района
Мелеузовский район РБ»
МОБУ Гимназия №1 г. Мелеуза Республики Башкортостан
ПЛАН – КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ВНЕКЛАССНОГО
МЕРОПРИЯТИЯ ПО ХИМИИ:
«ТУРНИР ЗНАТОКОВ»
( ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 9 КЛАССОВ)
Разработала:
учитель химии гимназии № 1
Двоенко О.В.
Мелеуз,2015
ОТКРЫТОЕ ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
«ТУРНИР ЗНАТОКОВ ХИМИИ»
Цели: Образовательные
Повторить, систематизировать и обобщить знания учащихся по курсу
неорганической химии.
Закрепить практические умения учащихся определять вещества по качественным
реакциям.
Расширить знания учащихся о значении неорганических веществ в природе и
деятельности человека.
Сформировать целостную картину взаимосвязи веществ живой и неживой
природы.
Развивающие
Развивать анализ, синтез, умения обобщать и делать выводы.
Развивать интерес к предмету.
Воспитательные
Продолжить формирование умения работать в группе и коллективе.
Оборудование:
Магнитофон со спокойной музыкой.
Реактивы: порошки бихромата аммония, магния, бертолетовой соли, серы,
безводной соды, карбоната бария, порошки хлорида натрия, сульфата натрия и
нитрата натрия в нумерованных пробирках для команд, соляная кислота,
фенолфталеин, метилоранж, пробирки, 2 стаканчика с водой, асбестовая
пластинка, чайная ложка, 2 стеклянные палочки, 3 спиртовки, растворы хлорида
бария, нитрата серебра, серной кислоты, медь в пробирке, держатель для пробирок,
смесь гидроксида кальция и хлорида аммония в пробирке, штатив с лапкой, пробка
с газоотводной трубкой.
Монетка для приветствия
Карточки с заданиями для капитанов и жюри (конкурс капитанов).
Таблица для жюри.
Бочка или сундучок, 5 кубиков с цифрами от 1 до 5 (конкурс №4).
Костюм барона Мюнхгаузена.
Условие задачи для команд и жюри на отдельной карточке (конкурс №7)
Газеты от команд.
Буквы «Турнир знатоков», ребусы, химические кроссворды, шарады для
украшения кабинета.
Призы и дипломы победителям, медали «Лучший знаток химии».
Программа турнира:
1. Конкурс – Приветствие.
2. Разминка.
3. Конкурс капитанов.
4. Заморочки из бочки.
5. Темная лошадка.
6. Экспериментальный конкурс «Там на химических дорожках…»
7. Химические страсти.
8. Подведение итогов турнира.
Ход турнира:
Звучит немного торжественная музыка, и на авансцену выходит Ведущий (ученик 11
класса).
Ведущий: Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые взрослые, здравствуйте маленькие и
большие! Начинаем турнир знатоков химии между 9А и 9Г.
Химия – это наука, умеющая творить чудеса! В этом чудесном определении химии,
которое лишь по случайности не вошло в учебники, нужно усвоить, что:
Химия – это наука; и как всякая наука требует к себе самого серьезного отношения.
Химия – это наука о веществах и превращениях настолько необыкновенных, что
для непосвященных они кажутся чудом; секрет этой магии знание химического
ремесла.
Сегодня здесь собрались две прекрасные команды, которые покажут свои знания и
поспорят за право называться командой «Лучших знатоков химии».
Ведущий:
О, химия – наука из наук!
Все впереди!
Как мало за плечами!
Пусть химия вам будет вместо рук,
Пусть уравненья станут вам плечами.
Не разлучайте этих трех сестер
Познания всего в подлунном мире,
Тогда лишь будет ум и глаз остер
И знанье человеческое шире.
А сейчас разрешите представить членов команд 9А и 9Г (называет фамилию и имя
каждого, при этом каждый раскланивается), разрешите представить болельщиков
команд (представляет по очереди, болельщики при этом производят как можно больше
шума).
И, наконец, разрешите представить вам уважаемое жюри (называет фамилию и имя
каждого члена жюри, тот раскланивается).
Теперь, когда мы познакомились друг с другом, можно наконец-то заняться тем, для чего
мы сюда собрались: объявляю Первый конкурс турнира знатоков - “Приветствие”
В конкурсе “Приветствие” команды дают смешную характеристику класса и каждого
члена команды как знатока химии. (~5 + 5 = 10мин).
Ведущий: Молодцы команды. Не знаю как жюри, а мне понравилось выступление обеих
команд. Ну, пока жюри думает, переходим ко Второму конкурсу - “Разминка”
Сейчас я подкину монету: если “орел”, начинает команда 9Г, если “решка” - команда 9А
(подбрасывает монету). Ясно, перст судьбы указал на 9___.
Ведущий: Разминка – гимнастика ума. Каждой команде по очереди в виде экспресс-
опроса задаются простые вопросы, на которые они быстро отвечают.
Вопросы 1 команде:
Соли азотной кислоты (нитраты).
Металл, который первым стал известен человеку (золото).
Среда раствора аммиака в воде – кислая, щелочная или нейтральная? (щелочная)
Перечислите азотные удобрения (соли аммония, селитры, мочевина).
Аллотропные модификации кислорода (озон, кислород).
Латинское название азота (нитрогениум).
Химическое название нашатырного спирта (гидроксид аммония).
Вещество, ускоряющее химическую реакцию (катализатор).
Положительно заряженная частица (катион).
Название частицы, принимающей электроны (окислитель).
Вопросы 2 команде:
Какие соединения называют селитрами? (соли азотной кислоты).
Аллотропные видоизменения фосфора (белый, красный, черный фосфор).
В состав каких биологически важных веществ входит азот? (белки).
Элемент, впервые открытый на Солнце (гелий).
Химическое название мрамора (карбонат кальция).
Разложение солей под действием воды (гидролиз).
Отрицательно заряженная частица (анион).
Самая большая составная часть воздуха (азот).
Частица, отдающая электроны, называется… (восстановитель).
Способствует горению и дыханию (кислород).
Ведущий (химик): А, сейчас, пока жюри подводит итоги 1 и 2 конкурсов, объявляется
экспериментальная пауза.
Сейчас вы увидите «дым без огня»,
И что с чем смешали, скажите, друзья!
(Проводится демонстрационный опыт «Дым без огня». Описание методики проведения
опытов дается в приложении 1.)
Ведущий: Попросим жюри объявить результаты 1 и 2 конкурсов и общий счет.
(Председатель жюри объявляет результаты.)
Ведущий:
Да, команды хороши
И играют от души!
Знают химию на «5»,
Могут много рассказать.
В каждой – славный капитан,
Активист и атаман!
Мы попросим их сейчас
Показать высокий класс!
Итак, объявляется «Конкурс капитанов»
(Выходят капитаны команд)
Ведущий:
У нас случилась вдруг беда:
Вмиг пропали вещества.
Вместо них как по заказу
Появился, но не сразу
Неизвестный нам агент.
Назови его в момент!
Итак, каждому капитану дается цепочка превращений, необходимо составить уравнения и
определить вещество Х. Оцениваются быстрота и правильность выполнения задания.
Задание для капитанов
P → P2O5 → A
Ba → BaO → B
A + B → X
Ведущий: Пока жюри подводит итоги конкурса капитанов, мы объявляем конкурс для
болельщиков.
(За правильные ответы на вопросы – загадки болельщики приносят очки своим командам)
Загадки для болельщиков:
1. Элементом мысли являюсь я,
Плохо растениям без меня.
В производстве спичек необходим,
В аллотропные формы вхожу я один. (фосфор)
2. Нахожусь в любом веществе органическом,
А также в алмазах и в черном угле.
Мой радиоактивный изотоп
Определяет возраст пород на земле. (углерод)
3. Нахожусь в шестом периоде
И отмечен звездочкой.
Придаю стеклу термичность,
Знаменит я в оптике. (лантан)
4. В старину ценилась дорого,
Цветом красная, как золото.
Постоянно с ним дружна,
В электротехнике очень нужна. (медь)
Ведущий: Итак, слово жюри – итоги «конкурса капитанов» и общий итог трех конкурсов.
лово жюри. Подведение итогов трех конкурсов.)
Ведущий – химик: А сейчас вновь экспериментальная пауза.
Чтоб наш зал не заскучал,
Мы покажем вам вулкан.