Конспект урока "Внутренние воды. Природные зоны Африки" 7 класс


Тема: Внутренние воды. Природные зоны Африки.
( 7класс. Урок с использованием блочно- модульной технологии.)
Цель: называть и показывать важнейшие реки и озера материка, определять географическое положение объектов,
объяснять особенности режима и питания рек, закономерности размещения природных зон и зависимость изменения зон от
деятельности человека.
Оборудование: физическая карта Африки, карта природных зон, картины представителей органического мира, схемы,
видеофильм "Сахара".
Основные понятия: вади, природно-территориальный комплекс, эпифиты, гилея, саванна, самум.
№ УЭ
Содержание материала с указанием заданий.
Рекомендации по выполнению.
УЭ 1
УЭ 2
УЭ 3
УЭ 4
Подготовка к изучению нового материала.
1. Что такое речная система?
2. Что такое: исток, устье, речная долина русло?
3. Какие типы питания рек вы знаете?
Общая характеристика внутренних вод.
Цель: определить характерные черты внутренних вод материка,
выявить их зависимость от рельефа и климата.
1. Покажите главные речные системы Африки.
2. Почему большинство африканских рек впадает в
Атлантический океан?
3. Почему на реках Африки много порогов и водопадов?
4. В каких климатических поясах самая густая речная сеть?
5. Почему бассейн внутреннего стока на материке занимает
такую большую площадь?
6. Какие источники питания имеют реки Африки?
7. Самая полноводная река Африки - Конго полноводна в
течение всего года. Чем объяснить такой режим питания?
Характеристика речных систем и озер Африки. Цель:
ознакомится с основными речными системами материка.
1. Нил
2. Конго.
3. Замбези
4. Озера: Виктория, Чад, Танганьика.
Природные зоны Африки.
Цель: способствовать формированию умения составлять
причинно-следственные связи, работать с различными
источниками знаний: умение составлять характеристику
природных зон. Дайте ответы на вопросы:
1. Какие природные зоны есть в Африке?
2. Какую территорию среди них занимают влажные
экваториальные леса, саванны, пустыни?
3. Где они расположены, в пределах каких климатических
поясов?
Влажные экваториальные леса - особенности зоны. В ходе
изучения особенностей природы составьте рисунок - конспект
"Влажные экваториальные леса".
Саванна.
1. Определите географическое положение природной зоны.
2. Сравните саванну в сухое и влажное время года. Сделайте
вывод о влиянии воздушных масс на природу саванны.
3. Составьте схему.
Саванна это…
Дайте устно ответы на вопросы.
Дайте устно ответы на вопросы.
Используя карты атласа.
Просмотр сюжета видеофильма «Реки
Земли» из серии «Большая планета»
Внимательно прослушайте
сообщения одноклассников, и
подготовьте блиц - вопросы по теме.
При работе используйте таблицу
«В экваториальном лесу»
Разработайте вместе с классом
устно.
Прослушайте рассказ учителя.
УЭ-5
Субэкваториальный
климат…
Основная
черта
природы -
Влажный сезон
Травы …
4. Выпишите в тетрадь обитателей саванны. Почему в
африканской саванне такое многообразие крупных
травоядных хищников?
Тропические пустыни Африки.
Сахара – «Сахара» - однообразная коричневая пустынная равнина.
1. Каковы по вашему ощущения человека, очутившегося в
Сахаре?
2. В Сахаре ветер встает и ложится вместе с солнцем?
Почему так говорят?
3. « В моей стране Солнце заставляет кричать даже камни».
Почему?
4. « В пустыне приятно встретить даже разбойника».
Почему так говорят туареги? Где можно в Сахаре встретить
поселения людей?
Подведение итогов урока.
Обобщение знаний «Кто такой?», «Что такое?».
Дома: $20$ 21.
Работайте вместе с классом под
руководством учителя.
Демонстрация сюжета «Пустыни
мира» из серии «Моя планета»
Дайте ответы. Используя при этом
картины.