Конспект урока "Температура воздуха. Годовой ход температуры воздуха" 6 класс


Тема: Температура воздуха.
Годовой ход температуры воздуха ( $ 36, 37)
Цели:
1. Формирование представления учащихся о суточном и годовом ходе температур.
2. Развитие умения работы с цифровыми данными в различной форме (табличной,
графической), составление и анализ графиков хода температуры; отработка умений
и навыков выявления причин изменения годового и суточного хода температуры
воздуха.
3. Формирование географической культуры путем внедрения в урок дополнительных
материалов
Оборудование: атлас Хабаровского края (для общеобразовательных школ);
мультимедийная презентация; смайлики, чупа-чупсы; атлас обычный; методические
рекомендации к уроку для учащихся.
Ход урока:
Вступительное слово учителя, настрой на работу:
Лишь солнце золотоволосое
Прогонит сон и ночи тьму,
Ко мне бросаются с вопросами
Сто тысяч «Где» и «Почему»?
Как это здорово и правильно,
Что среди множества наук
Мы изучаем географию,
Чтоб стал понятен мир вокруг!
- Дорогие ребята! Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие в мир
географии. Вы узнаете много нового и интересного. Неожиданные открытия встретятся на
вашем пути. А в случае если у вас возникнут сложности или трудности в выполнении
заданий, то об этом мне сообщит грустный смайлик, если же всё будет получаться
весёлый.
Демонстрация фильма «Прогноз погоды»
? Как вы думаете, о чём сегодня пойдет речь на уроке?
Объявление темы урока, целей:
- Тема сегодняшнего урока «Температура воздуха. Годовой ход температуры
воздуха». Нам предстоит сегодня узнать об особенностях суточного и годового хода
температуры, работать с цифровыми данными, графиками и диаграммами.
А начать я хочу с одного события, возможно вы его когда то слышали, которое
произошло в 1862 году. Два англичанина – Глешер и Коксвель решили подняться на
воздушном шаре выше облаков. Шар полетел вверх очень быстро, и, чем выше он
поднимался, тем становилось холоднее. На высоте 3 км англичане достигли облаков.
Когда шар летел сквозь облака, исследователи дрожали от холода и сырости. То, что мы
называем облаками, есть густой, холодный туман, в котором ничего не видно. Кончились
облака, стало светло, показалось голубое небо и солнце. Облака казались сверх белыми,
волнистым полем, словно его покрывал снег. Через разрывы облаков кое-где можно было
видеть землю – поля, леса, города, море. Выше облаков было ещё холоднее. На высоте 5
км замерзла вода. Дышать стало трудно, в ушах шумело, сердце сильно билось. Но
исследователи решили терпеть до последнего и не хотели опускаться. Напротив, они
высыпали весь песок из корзинки, так что шар стремительно пошёл вверх. На высоте 8 км
один из них почувствовал сильную слабость, он упал без памяти: воздуха стало
недостаточно для дыхания. А шар всё поднимался. Обоим смельчакам угрожала смерть.
На высоте 11 км было 24
0
С мороза, а на земле в это время деревья были покрыты
зеленью и трава пестрела цветами. Потерявший сознание весь посинел. Его товарищ, едва
дыша, собрал, наконец, последние силы и хотел поднять руки, чтобы взять шнурок от
клапана, но они не действовали. Тогда он зубами схватил и потянул шнурок. Клапан
открылся – шар начал спускаться. Через некоторое время оба англичанина опустились на
землю.
Поучительный рассказ, ребята?
А теперь кто внимательно слушал сможет ответить на мои вопросы.
? почему на такой большой высоте низкие температуры воздуха?
? почему на высоте людям, находящимся в воздушном шаре, трудно было дышать?
? на сколько изменяется температура воздуха в связи с изменением высоты?
? а только ли с изменением высоты меняется температура воздуха? Может она еще как то
изменяется?
Перед вами график изменения температуры в течение суток
Работа с графиком изменения температуры в течение суток. (задание №1)
- Что показывает этот график?
- Какая самая высокая температура воздуха?
- В какое время наблюдалась самая высокая температура?
- Какая самая низкая температура воздуха?
- В какое время наблюдалась самая низкая температура?
- Что еще можно увидеть и рассчитать по данным этого графика (амплитуда
колебаний воздуха, среднесуточная температура воздуха, сумма температур
воздуха)(обратить внимание на определения в методических материалах)
- Температуру воздуха измеряют при помощи термометра, вот посмотрите, как
выглядят современные термометры (показ слайдов). А все данные поступают на
метеорологические станции, где вся информация обрабатывается и хранится в течение
долгих лет. (показ слайдов). Имея такие данные можно составить календари погоды. А о
возникновении службы погоды и календарях погоды нам расскажет
________________________________. (Сообщение учащегося).
- Людей, которые работают на метеорологических станциях, составляют календари
погоды, наблюдают за изменениями температуры воздуха, называют метеорологами.
Возможно, что кто то из вас, когда вырастит, станет метеорологом.
0
2
4
6
8
10
12
01.00
03.00
05.00
07.00
09.00
11.00
13.00
15.00
17.00
19.00
21.00
23.00
температура
- А сейчас перед переходом к сложной работе, работе метеоролога немного
расслабимся и послушаем приятную музыку.
Физминутка: на фоне «прогулки по лесу».
- Я предлагаю вам сейчас занять удобное для вас положение, может кому то
захотелось встать, кто то остался сидеть. Закройте глаза. Представьте вы гуляете по
летнему лесу, поют птицы, вам слышен звук бегущего ручья. У вас прекрасное
самочувствие, в легкие поступает свежий воздух, вы дышите полной грудью, ваши
мышцы рук расслаблены, ваше тело отдыхает, вы будто парите над землей. Вы вновь
чувствуете себя полными сил и энергии и готовы с новыми силами продолжать работу на
уроке.
Работа с данными суточной температуры воздуха: (задание №2)
23 сентября
Амплитуда
1 час - + 2
0
min t
o
7 час - + 8
0
max t
o
13 час - + 15
0
средняя t
o
19 час - + 11
0
сумма t
o
22 декабря
Амплитуда
1 час - - 10
0
min t
o
7 час - - 8
0
max t
o
13 час - - 2
0
средняя t
o
19 час - - 4
0
сумма t
o
- Почему в одной и той же местности температура сентября отличается от
температуры декабря?
- Главной причиной, почему в одной и той же местности в разное время года
температура отличается, это угол падения солнечных лучей.
23 сентября и 21 марта солнечные лучи на экватор падают под углом 90
0
. Как вы
думаете можно ли подсчитать под каким углом будут падать солнечные лучи в г.
Комсомольске – на - Амуре? У вас в методических материалах есть алгоритм решения
данной задачи, ознакомьтесь с ним и выполните задание. Работа по алгоритму. (задание
№3)
- Итак, что у нас получилось?
- Следовательно, самым тёплым месяцем у нас должен быть июнь, а холодным –
декабрь. Давайте посмотрим! (таблицы среднемесячных температур)
январь
февраль
март
апрель
май
июнь
июль
август
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
-27
-20
-10
0
10
18
20
18
11
1
-10
-21
Анализ таблицы: (задание №4)
- min температура
- max температура
- средняя температура
- в каком месяце наблюдается min?
- в каком месяце наблюдается max?
Может в других городах по-другому? Давайте посмотрим. Откройте атлас
Хабаровского края ст. 15
Анализ диаграмм (обратить внимание на линейки, как называется карта, что
изображено на ней, условные знаки)
г. Хабаровск, г. Николаевск
- min температура
- max температура
- в каком месяце наблюдается min?
- в каком месяце наблюдается max?
- Почему самый большой угол падения солнечных лучей в июне, а самый теплый
месяц – июль? Почему самый маленький угол падения солнечных лучей в декабре, а
самый холодный месяц – январь?
- Солнечные лучи нагревают сначала поверхность земли, а лишь отдавая тепло
поверхность нагревает воздух.
Подведение итогов урока.(задание №5)
- Подведём некоторые итоги
1. Температура воздуха зависит от угла падения солнечных лучей и
нагревания подстилающей поверхности
2. Температура воздуха изменяется в течение суток и в течение года
3. Температуру воздуха измеряют на метеостанциях при помощи
термометра.
Дополнительные материалы.
- А вы знаете, что на нашей планете есть места, где зарегистрированы самые низкие и
самые высокие температуры. Давайте найдем эти места на карте.
Работа с картой. (задание № 6)
Материки
Пункты
Температура
Самые жаркие районы земли
Северная Америка
Долина Смерти
(Калифорния)
+ 56,7 (10.07.1913)
Африка
Триполи (Северная
Африка)
+ 58 (13.09.1922)
Самые холодные работы земли
Северная Америка
остров Гренландия
- 66,1
Евразия
Верхоянск
- 69,8
Евразия
Оймякон
- 72 (1933)
Антарктида
станция «Восток»
- 88,3 (1958)
Закрепление.(задание № 7, 8, 9)
- А теперь я предлагаю вам почувствовать себя настоящим метеорологом. Давайте-
ка с вами посмотрим кто из вас самый быстрый и самый внимательный?
1. Перед вами среднемесячные температуры г. Сочи. Найдите ошибку.
(переставить данные двух месяцев)
2. А вот здесь метеорологи совсем забыли указать месяца. Попробуйте
восстановить схему.
3. Вам необходимо составить отчёт в национальную метеорологическую службу и
представить данные о том, где в Хабаровском крае самое холодное и самое тёплое место.
Дача домашнего задания:
$36-37
1) Составьте логические цепочки: термометр мм. рт. ст., барометр, температура воздуха,
градусы Цельсия, атмосферное давление.
2) Найди что означают эти цифры: 78%, 35 промилей, 11022 метра, 7 млн км, 4444 км,
1054 м, 1620 м.
3) Сделайте измерения температуры воздуха в течение дня (утром, днем, вечером).
Постройте график изменения температуры в течение дня, определите максимальную и