Конспект бинарного урока "Экономика Сибири: прошлое и настоящее. Проектная деятельность" 9 класс


Конспект бинарного урока истории и географии в 9 классе.
Тема: Экономика Сибири: прошлое и настоящее. Проектная деятельность.
Учащиеся должны знать:
Состав, особенности ФГП и ЭГП Западной Сибири.
Индустриализация.
Учащиеся должны узнать:
Отрасли специализации Западно - Сибирского экономического района в 20-21вв.
Учащиеся должны уметь:
Работать с документами, картографическими и статистическими материалами, анализировать их. Участвовать в продуктивной деятельности
в ходе создания проекта.
Оборудование: м/м презентация, отрывок из к/ф « Особо важное задание», видеоролик «Мульти Россия»,
атласы по географии 9 класс, карта «Тыл СССР в годы ВОв», физическая и социально-экономическая карты Западной Сибири, наглядно-
иллюстрационный материал (плакаты ВОВ, техника ВОВ, гербы городов), документы, статистический материал об экономике городов
Сибири в годы ВОВ и настоящее время.
Цели:
Изучить специализацию хозяйства Западной Сибири в настоящее время и в годы Вов.
Развивать у учащихся навыки работы с различными источниками информации; коммуникативные навыки, умения работать в группе,
совместно коллективом и группой планировать, распределять поручения (работу) внутри рабочей группы, контролировать свою работу и
работу товарищей.
Формировать гражданскую позицию и патриотизм.
Задачи
организация работы в группах с целью развития коммуникативных навыков, умений совместно планировать и выполнять работу по
составленному плану, контролировать работу свою и других групп;
закрепление навыков самостоятельной работы с дополнительной литературой по теме;
развитие умения обобщать и анализировать материал из разных источников;
Этап урока/ цели
Действия учителя
Действия учеников
1.Организационный-
Проверка готовности
класса к работе;
включение учащихся в
деловой ритм; организация
внимания всех учащихся.
Мотивация к формулированию темы урока.
« Загадка о Сибири» (0,5)мин
Деревья в снежном одеянье
Вокруг, куда не бросишь взгляд,
Здесь годы, судьбы, расстоянья,
Незримо сквозь века летят.
Здесь добывают газ и нефть
Тайги тут снежное раздолье,
Здесь, среди этого приволья,
Остановившись, время спит.
Формулируют тему урока .
- Тема урока: Сибирь.
2.Формулирование темы
урока, основных учебных
целей и задач для
учащихся.
Учитель истории:
-Тема нашего урока:
Западная Сибирь: прошлое и настоящее.
Вспомнить: состав, особенности ФГП и ЭГП Западной Сибири. Что такое индустриализация и
эвакуация?
Узнать: отрасли специализации Западной Сибири в прошлом и настоящем.
Продолжить учиться: работать с разными источниками информации, анализировать, делать
выводы.
Принятие целей и задач урока.
3.Цели и задачи урока
Учитель географии:
Сегодня вы будете работать в группах, желаем Вам удачи. Называет цели и задачи урока для
учащихся.
4.Мотивация.
1 мин- приём усиления
восприятия
Ассоциативный ряд-
« Что в вашем понимании может быть связано с понятием
«Западная Сибирь?» сл3.
Предположения учащихся.
-Лес, тайга, просторы, нефть,
газ, холод и т.д.
5. Контроль первичного
усвоения знаний/
Проверка знаний,
Полученных на
предыдущих уроках.
Учитель географии :
Вспомним , что мы знаем о Западной Сибири?сл.4
1.КАКИЕ СУБЪЕКТЫ РФ ВХОДЯТ В ЗАПАДНОСИБИРСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РАЙОН?
2. НАЗОВИТЕ ОСОБЕННОСТИ ФГП И ЭГП РАЙОНА
3.ОБЪЯСНИТЕ ПРИЧИНЫ ВЫРОВНЕННОГО ХАРАКТЕРА РЕЛЬЕФА ЗАПАДНОЙ СИБИРИ И НАЛИЧИЕ
ЗАПАСОВ НЕФТИ И ГАЗА МИРОВОГО ЗНАЧЕНИЯ В ЕЁ НЕДРАХ.
4.В ЧЁМ ОСОБЕННОСТЬ ВНУТРЕННИХ ВОД ЗАПАДНОЙ СИБИРИ?
5.КАКОЙ БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР ДЕЛАЕТ НЕВЫНОСИМЫМ ПРЕБЫВАНИЕ ЧЕЛОВЕКА ЛЕТОМ В
Ответ учащихся на вопросы.