Урок путешествие "По Волге" 6 класс скачать бесплатно


Урок путешествие "По Волге" 6 класс


Урок путешествие «По Волге»
6 класс
Ануфриева М.А., учитель высшей категории, г.Ступино, Московской области. МБОУ лицей
№2, Ступинского муниципального района.
Цельу рока: Совершить путешествие по реке Волге, подробнее познакомить учащихся с
Великой русской рекой Волгой и на ее примере закрепить знания по теме «Реки»,
познакомит с городами , расоложенными на ее берегах; совершенствовать умение
учащихся выступать публично;осуществить контроль знаний, способствовать развитию
интереса к предмету и воспитанию чувства любви к родному краю.
Оборудование: Физическая карта России, карта Европейской части России, презентация о
реке Волге, открытки и книги о р.Волге.
Ход урока:
Эпиграф: Волга- явление высшего порядка,факт истории и культуры, символ и и любовь
России, мать русских рек, «красавица народная, как море полноводное»…
Ю.К. Ефремов
1 Организация класса
Учитель: Сегодня мы совершим путешествие по Великой русской реке Волге. Сделаем
остановки в крупных городах, располлженных на ее берегах.
Для того, чтобы мы могли отправиться в плавание , вы должны расшифровать
кодограмму.
Перед вами загадочное письмо, состающее из чисел
360°-У; 0°- Т
330°-В 30°-А
300°-Л 60°-С
270
270°-Ч 90°-Л
240 120
240° -О 120°-Г
210°-И 150°-В
180°-П
60,270,30,60,0,90,210,330,240,120,240 180,360,0,210!
Если вы знаете, что такое азимут и как он отсчитывается по компасу, то можете
расшифровать это письмо.
Ответ учащихся: «Счастливого пути
2 Работа с картой: Наш путь начинается с Верхневолжья, а заканчивается в Астрахани.
А) Показать .Волгу на физ. карте.
Б) Определить координаты 1вариант: Исток-? (57°с.ш.,33° в.д.)
2 вариант: Устье-? (46°с.ш., 47°в.д.)
3 Исток (показать картину истока Волги):
Учитель: Вот отсюда, именно отсюда
Из глубин лесного родника
Выбегает голубое чудо-
Русская великая река.
(Слайды презентации)
Что вы знаете о происхождении озера Селигер( именно отсюда начинается р.Волга)
4 Характеристика реки Волги по плану:
Вы расположились на палубе небольшого судна, который спокойно идет по течению. У
нас есть время поговорить о Волге. Дайте характеристику реки по плану.
План ответа (слайд)
1.Расположение на карте относительно других форм рельефа.
2 .Расположение истока.
3.Направление течения.
5. Характер течения (равнинная или горная).
4.По какой местности протекает.
6. Изменение стока по временам года.
7. Притоки реки.
8. Расположение устья.
9. Характер использования человеком.
5 Работа с картой: а) подписать крупные города, расположенные на берегах Волги
Один ученик подписывает города на графической карте на доске, приклепляет открытки с
видами этих городов.
Вопросы к учащимся: 1) Назовите города, расположенные на правом берегу, на левом
берегу Волги ( на правом берегу- Ярославль, Нижний Новгород, Чебоксары, Ульяновск,
(Саратов Волгоград; на левом берегу -Кострома, Казань, Тольятти, Самара, Астрахань
6 Учитель: Мы остановились в Нижнем Новгороде. Чем привлекателен этот город?(экскурсию
проводит учащийся класса)
(Слайды из презентации.)
7 Учитель: А сейчас поиграем в игру «Белая ворона»
а) исток, русло, устье, залив, бассейн;
б)Волга, Кавказ, Енисей, Лена, Обь;
в) пойма, паводок. Половодье, питание, пруд.
8 Учитель: Наше судно проходит мимо Приволжской возвышенности- опишите ее.Практическое
задание:
План описания
1 Название
2 Положение по отношению к другим объектам.
3Направление и протяженность.
4 Средняя высота.
5 Географические координаты наивысшей точки.
9 Зеленая стоянка.
Учитель: Внимание ! Зеленая стоянка. Здесь вам расскажут об экологической ситуации р.Волги
(опережающее задание)
10 Последний пункт нашего путешествия г. Астрахань. Мы всех приглашаем посетить
астраханский заповедник.
(Слайды из презентации)
11 Вручение грамоты (зачитывается и вывешивается на доску)
Грамота
Сия подтверждает, что посетил землю астраханскую
и обрел в сердце своем красоты её и дива дивные,
ибо, как солнце щедро дарит тепло и свет миру,
так и земля наша красоты свои путешествующим добрым людям,
которые становятся мудрее – а очи мудрых всегда желают блага.
А дана грамота сия 6 классу «…»
В лето … месяца… в день…
12.Подведение урока : Чему научило вас наше путешествие?Чем запомнилось
путешествие по р.Волге
13 Выставление оценок.