Презентация "Растения пустынь" 7 класс
Подписи к слайдам:
УРОК ГЕОГРАФИИ 7 КЛАСС
- Автор:
- Толстикова Ольга Ивановна
- учитель географии
- МБОУ С(К)ОШ для обучающихся с ОВЗ
- г. Лысьва, Пермский край
- 1. пустыни – самые жаркие области России
- 2. пустыни – самые влажные области России
- 3. климат умеренный
- 4. климат резко континентальный
- 5. лето жаркое, короткое, зима длинная
- 6. лето жаркое, днём +50, бывает до +80, зима
- непродолжительная, холодная
- Найди ошибку
- Полупустыни и пустыни –самые жаркие области нашей страны. Через пустыни протекают реки: Урал, Дон, Днепр, Волга и Ахтуба. Здесь находятся месторождения золота, алмазов , каменного угля, газа, поваренной соли,нефти. Барханы – центр размещения населения. Пустыни – это обширные пространства с богатой растительностью.
- Липа, саксаул, сосна, дуб, лещина
- Тюльпан, мак, ирис, верблюжья колючка
- САКСАУЛ
- ВЕРБЛЮЖЬЯ КОЛЮЧКА
- Какие …
- Как …..
- Какое …..
- Растения пустынь
- 1. Растения пустынь и полупустынь.
- 2. Приспособления растений к жизни в пустыне.
- 3. Значение растений пустынь.
- 1. Рассмотреть гербарий
- 2. Записать название растения
- 3. Отметить форму листьев
- (колючки, чешуйки, длинные и тонкие как
- хвоинки, мелкие листовые пластинки)
- Солянка
- Полынь
- Песчаная акация
- Верблюжья колючка
- Саксаул
- Джузгун
- Длинные корни.
- 2. Листья превратились
- в колючки,
- чешуйки, хвоинки.
- В пустыне есть травы, кустарники и даже деревья. Все они по-разному борются с недостатком воды. Есть среди них такие, которые научились жить особой, ускоренной жизнью. Весной они пёстрым ковром устилают пустыни, а как только летний зной высосет из почвы всю влагу, они умирают.
- САКСАУЛ
- 1. Корни закрепляют пески, барханы
- 2. Корм для животных
- 3. Топливо.
- КАСАУЛС
- ЦИЯАКА
- ЛЫПОНЬ
- ЧКАКОЛЮ
- ГУЗЖУДН
- САКСАУЛ
- АКАЦИЯ
- ПОЛЫНЬ
- КОЛЮЧКА
- ДЖУЗГУН
- В зоне полупустынь и пустынь растут типичные для них растения………..
- Для того, чтобы находить влагу и питательные вещества, у растений…………
- Для уменьшения испарения воды………..
- 1. Растения пустынь и полупустынь.
- 2. Приспособления растений к жизни в пустыне.
- 3. Значение растений пустынь.
- На уроке я узнал ……
- Я удивился……..
- Мне захотелось……
- Мне понравилось……
- На уроке я работал(а)……
