Конспект урока "Природные зоны Земли. Natural zones of the Earth" 5 класс скачать бесплатно


Конспект урока "Природные зоны Земли. Natural zones of the Earth" 5 класс


Дедух Галина Васильевна, учитель географии, Хворостьяная Наталья Васильевна,
учитель английского языка, МБОУ «Гимназия №5» г. Белгорода. Природные зоны
Земли. Natural zones of the Earth (интегрированный урок природоведения и
английского языка, 5 класс)
Аннотация: Презентационное сопровождение урока
Цели: 1.Сформировать представление об основных природных зонах Земли.
2. Введение новых лексических единиц;
3. Закрепление новых слов в устной и письменной речи;
4. Развитие навыков чтения;
5. Развитие навыков монологической речи.
Ход урока.
I. Организационный момент.
At last lesson we spoke about our continents and animals who live on them. But there are
different zones on different continents. Today we are going to speak about natural zones of
the Earth.
II. Изучение нового материала.
1. Природные зоны Земли, причины неравномерного распространения растений и
животных суши. Тундра, климатические особенности, растительный и животный мир.
(Беседа на основе демонстрации гербарных экземпляров растений тундры, таблиц, картин,
рисунков учебника на c.126-127.)
2. Растительный и животный мир лесов: тайги, смешанных и широколиственных.
(Беседа. Демонстрация таблиц, картин.)
3. Зоны степей и саванн; особенности их растительного и животного мира. (Рассказ
учителя с элементами беседы.)
4. Условия жизни в пустыне. Приспособленность растений и животных к засушливым
условиям. (Самостоятельная работа учащихся с фрагментом о пустыне, статьи
«Природные зоны Земли». Беседа.)
5. Богатство растительного и животного мира влажных экваториальных лесов. (Рассказ
учителя с элементами беседы.)
III. Введение новых лексических единиц.
We are continue in English. Look at the blackboard and read the new words.
Учитель читает слова, дети повторяют хором, затем по рядам, затем друг другу.
Tundra
Taiga
Desert
Mixed and deciduous wood
Rainy forest
Grassy plane
IV. Закрепление новых слов в устной и письменной речи.
На доске написаны названия континентов.
Africa, Antartic, America, Asia, Europe, Eurasia.
Where is tundra situated?
Детям раздаются карточки.
Make up the sentences.
Tundra in the north of America and Eurasia
Desert in the south of taiga
Taiga is situated in Africa, South America
Grassy plane everywhere besides Antarctic
Mixed and deciduous wood in the north of America and Eurasia
Rainy forest everywhere besides Antarctic
True or False ?
It’s a bit warm un tundra.
Pine trees need a lot of warm.
The planes are situated in warm and dry places.
There are many plants in rainy forests.
The deserts are situated in the coldest places.
What zones are there on the UK?
IV. Развитие навыков чтения.
A location of natural zones depend on the climate. We’ll read the text about climate in Britain.
Open your readers at page 30.
There are many new words in the text, aren’t there? Let’s read them one by one.
Now read the words after me. Look at the pictures and read the names of plants, animals and
birds. Can you translate the words?
V. Чтение и перевод предложений с новыми словами.
VI. Контроль понимания содержания текста.
Let’s check up ex.1.
Во время беседы несколько учеников выполняют задания по карточке.
Polly has read the text very quickly. Read her notes and say if they are right. How many
mistakes have you found? Correct them please.
1. In the UK the weather is changeable only in spring.
2. Winters are very mild.
3. Sometimes it snows and snow melts quickly.
4. The trees and flowers begin to blossom early in summer.
5. The poppy and red rose are the national emblems of England.
6. The daffodils and shamrock are the emblems of Wales.
7. The pine and birch are the symbols of Scotland.
8. About 500 land animals are found un the UK.
9. Many animals are now protected by law.
10. Wildlife in Britain is in danger because of climate.
Mistakes 1,4,5,6,7,8,10.
VII. Физкультминутка.
VIII. Подготовка к пересказу текста.
You need a plan to retell the text.Ex.2, p.32 will help you.
Let’s divide into 4 groups. The first group will get ready to retell the first point of our plan,
the second group will retell the second point of our plan and so on.
IX. Подведение итогов.
X. Домашнее задание.
Написать минисочинение «Мое путешествие в…..(любую природную зону)».
Be ready to retell the first and the second points of our plan( на 4).
Be ready to retell the whole text( на 5).
Draw some plants, animals or birds you can find in Russia and write their names.
XI. Рефлексия.