Конспект урока "Восхождение на пик Знаний" 6 класс


Курчаткина Марина Васильевна
МАОУ "Лицей №36"
«Восхождение на пик Знаний»
6 класс
Цель. В интересной игровой форме повторить и закрепить знания о
литосфере Земли.
Тип урока. Урок обобщающего повторения
Учебно-воспитательная задачи.
1. Сформировать у школьников основные
понятия по данной теме.
2. Продолжить формирование навыков
работы с картой.
Организация деятельности.
Игровое поле представляет собой картину - планшет, на котором
изображен горный пейзаж с нанесенным на него маршрутом восхождения и
привалами. Привалы пронумерованы. Старт обозначен флажком. Сбоку на
планшете прикреплены кармашки (тоже пронумерованы), в которых
помещены карточки с заданием для каждого привала. Перед игрой
формируются четыре команды с капитанами. Каждая команда получает
флажок определенного цвета и по мере движения команды по маршруту
флажок переставляется. На каждом привале капитан бросает кубик и в
зависимости от выпавшего на его грани числа получает задание из кармашка,
соответствующего привала. Если команда отвечает правильно, то
соответственно, двигается дальше по маршруту, а если нет, то остается на
этом же привале. В кармашках есть карточки сюрпризы. Например, может
быть написано: «Туман, снегопад, команде вернуться на базу» или
«Ожидается сход лавины, срочно спуститься на один переход». В этом
случае команды выполняют отходной маневр. Выигрывает та команда,
которая раньше других достигнет пика Знаний.
Примеры заданий на привалах
Привал 1. «Внутренне строение Земли»
1. Назовите внутренние оболочки земного шара, дайте им краткую
характеристику (мощность, состав, состояние вещества).
2. Для чего необходимо изучать земные глубины? Какие способы
существуют?
3. Задача. Какова температура горных пород в шахте, где добывают
каменный угол, если ее глубина 1000 метров, а температура
поверхностного слоя составляет +10
о
С.
4. Задача. Какова температура земной коры в шахте, если ее глубина 1600 м,
а температура поверхностного слоя - 5
о
С.
5. Где вы можете непосредственно наблюдать строение земной коры?
Привал 2. «Горные породы»
1. Как называются горные породы, измененные под воздействием огромного
давления и высоких температур. Приведите примеры.
2. Назовите горные породы своей местности.
3. Выберите из коллекции и опишите по плану горные породы: гранит.
4. Выберите из коллекции и опишите по плану горные породы: пемза.
5. Выберите из коллекции и опишите по плану горные породы: песок.
6. Выберите из коллекции и опишите по плану горные породы: опока
Привал 3. «Кроссворды»
Привал 4. «Горы»
1. Что такое горы?
2. Что такое пик, вершина, хребет, долина?
3. На каких материках находятся горы: Анды, Гималаи, Кордильеры?
4. Какие горы называют «небесные горы», «крыша мира»?
5. Под действием каких процессов разрушаются горы?
6. В каких горах есть вершины: Эльбрус, Народная, Эверест?
Привал. 5. «Равнина»
1. Что такое равнина? Приведите примеры крупных равнин на материках.
2. Как называют равнины, абсолютная высота которых не превышает 200 м?
Примеры.
3. Как называют равнины, абсолютная высота которых выше 500 м?
Примеры.
4. На какой равнине находится наш населенный пункт?
5. Какие внешние силы изменяют поверхность равнины?
Привал 6. «Загадки»
1. «Породы из горного царства
Из шпата, слюды и кварца»
2. «От дождей, текучих вод
Он растет из года в год,
Он полей равнинных враг,
Как зовут его - »?
3. «По пустыне гонит ветер
Горы желтого песка,
Как зовутся горы эти,
Вы подумайте слегка»
4. «Бьет источника фонтан,
Струя до поднебесья,
В соседях с ним живет вулкан,
Фонтан вам тот известен?»
Привал 7. «Землетрясения, вулканы, гейзеры»
1. Что такое землетрясения? Покажите на карте, где они встречаются
наиболее часто.
2. Приведите примеры наиболее разрушительных землетрясений.
3. Какие вулканы считаются действующими? Приведите примеры и
покажите на карте.
4. На каком материке нет землетрясений, вулканов, гейзеров? Почему?
5. Что такое гейзеры?
6. Почему районы их распространения совпадают с районами вулканизации?
7. На каких материках находятся следующие вулканы Орисаба,
Килиманджаро, Везувий?
Привал 8. Работа с картой.
1. Определите самую высокую точку материков Северная Америка и Южная
Америка. На каком материке выше и на сколько?
2. Определите самую высокую точку материков Африка и Австралия. На
каком материке выше и на сколько?
3. Определите географические координаты вершин: гора Аконкагуа,
Джомолунгма.
4. Назовите самые высокие горы материка Евразии, их максимальную и
среднюю высоты.
5. Какой город расположен выше? Мехико или Москва? Как вы определили?
Эскиз игрового поля «Восхождение на пик Знаний»