Конспект урока "Электроэнергетика" 9 класс


Информационная карта урока географии 9 класс
Тема: Электроэнергетика Слайд №1
Цель: Дать определение понятиям «электроэнергетика», «энергосистема». Продолжить формирование у школьников
представлений и знаний об основных межотраслевых комплексах и отраслях экономики; познакомить учащихся с
электроэнергетикой, её ролью и значением, рассмотреть основные типы электростанций, их характерные черты и
особенности, достоинства и недостатки. Познакомить учащихся с проблемами энергетики.
Задачи:
Образовательная: познакомить учащихся с электроэнергетикой, её ролью и значением, местом среди других отраслей
экономики России. Рассмотреть особенности размещения по территории страны электростанций разных типов.
Развивающая: продолжить формирование у учащихся умения работать с различными исочниками информации,
анализировать, сравнивать, обобщать картографические и статистические данные.
Воспитательная: развивать навыки работы учащихся в группе. Воспитывать организованность и самостоятельность. В
целях экологического воспитания показать влияние энергетики на окружающую среду.
Оборудование:
Компьютер, карта «Электроэнергетика России», мультимедиа презентация «Электроэнергетика»
Содержание урока
Методический
инструментарий
Ориентиры
развития
I Организационный момент Слайд №2
II Коррекция и контроль знаний
а) взаимоопрос
- Каково значение угольной промышленности?
- Какими способами добывают уголь?
- Показать на карте крупные угольные бассейны.
- Какие проблемы испытывает угольная промышленность сегодня?
б) рассказать об угольной промышленности.
в) проверка выполнения работы на контурной карте.
Фронтальная
беседа, в ходе
которой учитель
определяет
задачи урока
Работа в парах
Развитие
учебно-
познавательной
мотивации
Способствовать
развитию
зрительной,
механической
памяти и
географической
г) анализ выполнения практической работы «Характеристика угольного бассейна»
д) Тест: Слайд №3
1. Самые крупные запасы угля имеет бассейн:
а) Кузнецкий, б) Печорский, в) Тунгусский, г) Донецкий.
2. Первое место в России по добыче угля занимает бассейн:
А) Кузнецкий, б) Печорский, в) Южно-Якутский.
3. Самый дешёвый уголь ( в 2-3 раза дешевле кузнецкого) в бассейне:
а) Печорский, б) Донецкий, в) Канско-Ачинский.
4. Самый дешёвый способ добычи угля:
а) подземный, б) открытый, в) фонтанный, г) насосный.
5. Только подземным способом угль добывают в бассейне:
а) Кузнецком, б) Печорском, в) Канско-Ачинском.
6. Бурые угли добывают в бассейне:
а) Донецком, б) Канско-Ачинском, в) Кузнецком.
7. Добыча угля в 90-х годах….
А) возросла, б) упала.
8. Уголь этого бассейна идёт на экспорт в основном в Японию:
а)Тунгусского, б) Южно-Якутского, в) Канско-Ачинского.
е) взаимопроверка и взаимооценка Слайд №3
(Критерии оценки: нет ошибок – «отлично», 1-2 ошибки «хорошо», 3-4 ошибки –
«удовлетворительно», более 4-х ошибок – «неудовлетворительно».)
III Изучение нового материала
Электроэнергетика – отрасль, которая производит электроэнергию на электростанциях и
передаёт её на расстояние по линиям электропередач (ЛЭП). Электроэнергетика
является авангардной отраслью промышленности, т.к. без энергии не возможна работа
ни одного предприятия.
Электроэнергия производится на электростанциях разных типов, но ведущими являются
тепловые (ТЭС), гидравлические (ГЭС) и атомные (АЭС).
Виды электростанций.
Класс разделить на 3 группы, каждая составляет характеристику одного вида
Работа в
тетрадях
Вступительное
слово учителя
речи
Внимание,
мышление
внимание
электростанций по плану: Слайд №4
1. Вид электростанций.
2. На каких ресурсах работает.
3. Крупнейшие электростанции.
4. Их преимущества и недостатки.
Затем от каждой группы выступает один представитель. Остальные учащиеся класса по
ходу выступления заполняют таблицу. Слайд №5
Виды
электростанций
На каких
ресурсах
работает
Крупнейшие
электростанции
Их
преимущества
Их недостатки
Гидроэлектро-
станции (ГЭС и
ГРЭС)
Тепловые
(ТЭС и ТЭЦ)
Атомные
(АЭС)
1. ГЭС и ГРЭС Слайд №6, слайд №7, Слайд №8
2. ТЭС и ТЭЦ Слайд №9, Слайд №10
3. АЭС Слайд №11 Слайд №12
Сообщение «Последствия аварии на Чернобыльской АЭС»
Способы передачи электроэнергии.
Группы электростанций разных типов объединены линиями электропередач (ЛЭП)
высокого напряжения (500-800 кВ) в энергосистему. Большая часть электростанций
объединена в Единую энергосистему России с целью передачи электроэнергии
энергосистемы. Её цель:
1. Надёжное обеспечение электроэнергией.
2. Покрытие «пиковых» нагрузок.
Работа в группах
Работа в
тетрадях
Выступление
учащегося
Объяснение
учителя
Умение
выделять
главное.
Мышление,
речь
Память, речь
Мотивация
Внимание,
память
3. Использовать разницу во времени на территории России (на одной территории ночь и
минимум электропотребления, а на другой вечер и пик электропотребления).
Каковы перспективы электроэнергетики?
1. Применять энергосберегающие технологии в экономике.
2. Увеличить использование газа на ТЭС, как экологически чистого топлива.
3.Строить мини ГЭС.
4. Необходимо шире использовать неисчерпаемые источники энергии.
Сообщения «Энергия ветра», «Солнечная энергия».
IV Закрепление Слайд №13
- Какой тип электростанций преобладает в России?
- В чём отличие ТЭС от ТЭЦ?
- Каков принцип размещения ТЭС?
- Где строят ТЭЦ?
- В чём преимущества и недостатки ТЭС?
- В чём преимущества и недостатки ГЭС?
- Где можно строить ГЭС?
- В чём преимущества АЭС?
- Что называется энергосистемой?
- Для чего создаются энергосистемы?
V Домашнее задание: Слайд №14
§23, вопросы на стр. 130 (1-3), вопросы и задания на стр. 126 по рис. 44
Нанести на контурную карту: крупнейшие ТЭС – Костромская, Рефтинская;
ГЭС – на Енисее, на Ангаре; АЭС – Курская, Тверская, Ленинградская, Смоленская,
Нововоронежская, Балаковская, Белоярская, Ростовская, Билибинская
Выступление
учащегося
Фронтальный
опрос
Мотивация
Память