Конспект урока "Государственный строй стран мира"


Мастер-класс по курсу «Экономическая и социальная география мира»
Тема: Государственный строй стран мира.
Цели: 1. Дать знания о формах государственного правления и административно-
территориального устройства.
2. Расширить знания о классификации стран мира.
3. Закрепить знания номенклатуры.
Тип урока: изучение нового материала.
Оборудование: политическая карта мира, атласы, учебный мультимедийный диск,
Презентация «Государственный строй», опорный конспект.
Ход урока.
I. Оргмомент.
II. Повторение изученного (тестирование – 2 уровня сложности).
1 уровень.
1. В конце XX века количество стран и территорий достигло:
а) 120 б) 230 в) 200 г) 320
2. Политически независимыми государствами называются:
а) колонии б) суверенные в) метрополии г) «ключевые» страны
3. Расставьте следующие страны по мере убывания площади:
а) Канада б) Россия в) Китай
4. Страны-архипелаги – это…:
а) Индонезия б) Япония в) Исландия г) Шри-Ланка
5. Россия относится к странам:
а) «ключевым» б) НИС в) странам с переходной экономикой
г) нефтеэкспортирующим
2 уровень.
1. К микрогосударствам Европы относятся:
а) Ватикан б) Монако в) Бруней г) Португалия
2. Страны Зарубежной Европы, не имеющие выхода к морю:
а) Швейцария б) Венгрия в) Дания г) Швеция
3. В «большую семерку» не входит страна:
а) США б) Канада в) Япония г) Франция д) Россия
4. Показатель, характеризующий стоимость всей продукции, выпущенной на территории
данной страны за год (в долларах США) называется …
5. К НИС относятся страны:
а) Сингапур б) Тайвань в) Таиланд г) Республика Корея
III. Тема и цель урока.
- Государства мира многообразны. И мы их классифицируем.
Тема сегодняшнего урока – государственный строй стран мира.
IV. Материал урока.
1. Форма правления. Объяснение нового материала.
- Страны различаются по нескольким признакам. Один из самых важных тип
государственного устройства. Государственное устройство включает форму правления,
административно-территориальное устройство и тип политического режима.
(сообщение подготовленного учащегося)
на основе презентации
2. Анализ карты (слайд мультимедийного диска)
- В каких регионах преобладают монархии?
- Где на планете монархии отсутствуют?
3. Заполнение таблицы.
Задание:
-Впишите в каждую колонку таблицы в опорном конспекте примеры стран, являющихся
конституционными, абсолютными и теократическими монархиями. Используйте форзац
учебника с «Визитной карточкой» стран.
Конституционная монархия
Абсолютная монархия
Теократическая монархия
Монарх «царствует», но не
правит
Власть монарха не
ограничена
Монарх является и главой
церкви, и главой
государства
- Проверьте выполнение задания друг у друга.
4. Республики (анализ таблицы на слайде презентации).
- Наиболее распространенной формой правления является республика. Проанализируйте
таблицу и выявите отличительные черты республик.
5. Форма административно-территориального устройства (объяснение учителя).
Слайд мультимедийного диска «Федерализм»
- Кроме того, существуют различные формы административно-территориального устройства.
По формам административно-территориального устройства страны делятся на унитарные и
федеративные. Преобладающее количество стран в мире имеют унитарное устройство.
Среди стран выделяется Швейцария, которая является союзом суверенных государств или
кантонов.
6. Заполнение таблицы.
Задание:
- Впишите в каждую колонку таблицы примеры стран с разной формой административно-
территориального устройства. Используйте форзац учебника с «Визитной карточкой» стран.
Унитарное государство
(единая законодательная и
исполнительная власть)
Федеративное государство
(наряду с едиными законами
есть отдельные
самоуправляющиеся
единицы - субъекты)
Конфедерация
(форма федеративного
государства)
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
1. Швейцария – союз
суверенных государств или
независимых кантонов.
23 кантона (3 из них
разделены на полукантона).
- Проверьте выполнение задания друг у друга.
7. Словарная работа.
-Перед вами карточки с терминами. Познакомьтесь с ними. Постарайтесь повторить
определение, не переворачивая карточки. (На работу 2 минуты)
Республика –
Монархия –
Унитарное государство –
Федеративное государство –
- Запишите 2 из этих понятий в опорный конспект.
V. Закрепление (по группам).
1 человек у доски. Индивидуальная работа:
а) «Нанести монархии на карту Зарубежной Европы» (слайд тесты, 2 уровень, 2 задание)
1 группа.
б) Заполни логическую схему урока:
форма правления
_______________ _______________ ______________ _______________
__________ __________ ___________ _________ ___________
форма административно-территориального устройства
___________________ ___________________
2 группа. Работа с контурной картой:
- Нанесите и подпишите по 3 государства: КМ, АМ, Р, Ф, У.
3 группа. Цифровой диктант.
«Да» - 1, «Нет» - 0.
1. В республиках и конституционных монархиях законодательная власть принадлежит
парламенту, а исполнительная – правительству.
2. Верховная власть в монархии передается по наследству.
3. Республик в мире меньше, чем монархий.
4. Среди монархий современного мира преобладают империи.
5. В Содружество стран, возглавляемых Великобританией, входит 51 страна.
VI. Домашнее задание.
Тема 1, § 2, дополнительный материал о монархиях;
опережающее задание: материал о «горячих» точках планеты;
٭ составить презентацию основных понятий по 2 параграфам.
VII. Итог урока.
Опорный конспект урока
Дата
Тема урока__________________________________________________________________
Задание № 1:
-Впишите в каждую колонку таблицы примеры стран, являющихся конституционными,
абсолютными и теократическими монархиями. Используйте форзац учебника с «Визитной
карточкой» стран.
Конституционная монархия
Абсолютная монархия
Теократическая монархия
Монарх «царствует», но не
правит
Власть монарха не
ограничена
Монарх является и главой
церкви, и главой
государства
Республика –
Унитарное государство –
Задание №2:
- Впишите в каждую колонку таблицы примеры стран с разной формой административно-
территориального устройства. Используйте форзац учебника с «Визитной карточкой» стран.
Унитарное государство
(единая законодательная и
исполнительная власть)
Федеративное государство
(наряду с едиными законами
есть отдельные
самоуправляющиеся
единицы - субъекты)
Конфедерация
(форма федеративного
государства)
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
1. Швейцария – союз
суверенных государств или
независимых кантонов.
23 кантона (3 из них
разделены на полукантона).
Самостоятельно. Заполни логическую схему урока:
форма правления
_______________ _______________ ______________ ________________
__________ __________ ___________ _________ ___________
форма административно-территориального устройства
___________________ ___________________
Домашнее задание
Тема 1, § 2, дополнительный материал о монархиях;
Опорный конспект урока
Дата
Тема урока__________________________________________________________________
Задание № 1:
-Впишите в каждую колонку таблицы примеры стран, являющихся конституционными,
абсолютными и теократическими монархиями. Используйте форзац учебника с «Визитной
карточкой» стран.
Конституционная монархия
Абсолютная монархия
Теократическая монархия
Монарх «царствует», но не
правит
Власть монарха не
ограничена
Монарх является и главой
церкви, и главой
государства
Республика –
Унитарное государство –
Задание №2:
- Впишите в каждую колонку таблицы примеры стран с разной формой административно-
территориального устройства. Используйте форзац учебника с «Визитной карточкой» стран.
Унитарное государство
(единая законодательная и
исполнительная власть)
Федеративное государство
(наряду с едиными законами
есть отдельные
самоуправляющиеся
единицы - субъекты)
Конфедерация
(форма федеративного
государства)
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
1. Швейцария – союз
суверенных государств или
независимых кантонов.
23 кантона (3 из них
разделены на полукантона).
Самостоятельно. Цифровой диктант.
«Да» - 1, «Нет» - 0.
1. В республиках и конституционных монархиях законодательная власть принадлежит
парламенту, а исполнительная – правительству. ___
2. Верховная власть в монархии передается по наследству. ___
3. Республик в мире меньше, чем монархий.