Повторение По теме "Африка" 7 класс


Конспект урока.
Предмет: География
Класс: 7 г-х класс
Учитель: Актуганова Эльвира Витальевна
Дата 2013г.
Темаовторение по теме «Африка»
Цели:
Обучающая: закрепление пройденного материала по данной теме,
объективная оценка знаний и умений.
Коррекционная: развитие мышлении, развитие долговременной памяти, умение
концентрации внимания, развитие пространственного воображения, правильное
произношение
Воспи тательная: любознательность, любовь к путешествиям, прививать любовь к
различным природным комплексам.
Материалы к уроку.
План конспекта урока с методическими рекомендациями.
Презентация к уроку.
Физическая карта Африки, атласы, рабочие тетради.
Ход урока.
І этап. Организационный. Создание рабочей атмосферы.
- Сядет тот кто назовет географические объекты Африки-
ІІ этап. Повторение пройденного материала.
1) Фронтальная работа с настенной физической картой Африки.
2) Учащиеся задают вопросы друг другу по карте.
-Покажите пустыню Сахару-
-Найди на карте Суэцкий канал-
- Покажи горы Атлас-
-Каким каналом связаны Красное и Средиземное моря?-
3) Учитель задает вопросы ученикам за экраном. Учащиеся работают с атласами.
Учитель одновременно контролирует работу всех учащихся.
-Назовите самую высокую вершину Африки-
-Самое большое озеро по площади-
-Самая высокая вершина материка-
- Самая длинная река мира-
- Самое глубокое озеро-
-Самую большую природную зону-
- Самое большое животное Африки-
- Самый красивый водопад-
- Самый большой остров-
4) Работа со слайдами (с 3 по 11). Форма работы фронтальная.
Учащиеся читают вслух задания, затем решают «смысловые пропорции».
Разгадывание анаграмм по 4 слайду.
По 5 слайду учащиеся ищут географические термины по пройденной теме из набора
букв. Учитывается скорость и точность терминов.
На 6 слайде ученики читают текст и находят ошибку в природном явлении. При
затруднении учитель оказывает помощь.
На слайде 7 ученики по фотографиям узнают изученные географические объекты,
называя их.
8 слайд- игра «Пятый лишний»? Ребята вслух читают на слайде задание, находят
лишнее слово, объясняя почему.
9 слайд- викторина. Учащиеся по очереди читают вопросы, отвечая на него. При
затруднении учитель помогает.
10 слайд. Каждый ученик выполняет самостоятельно, написав ответ в тетради.
Учитель быстро проверяет, поправляя ошибки.
11 слайд. Это задание требует от каждого ученика умение перераспределять внимание
с одной таблицы на другую. Ученики должны прочитать важное определение о
материке, поднимая руку или говоря вслух.
Физкультминутка : дети стоя выполняют упражнения для глаз.
2а подэтап
5) Заключительный этап работы проводится индивидуально на компьютере. Ребята
решают тесты, а педагог контролирует ответы учащихся.
III этап. Домашнее задание по выбору: 1) составить тесты
2) составить кроссворд
3) указать на контурной карте маршруты
Исследователей Африки
IV этап. Итог урока. Оценка учащихся.
Методические рекомендации.
1.При работе с атласами ученики показывают географические объекты одновременно
карандашами. Ребята читают с лица или табличек.
2. На 3 слайде задание со смысловыми пропорциями. Выполняется по аналогии.
3.Разгадайте анаграммы. В географических терминах перепутаны буквы, нужно
восстановить слово. (4 слайд)
4. Из набора букв нужно найти слова по данной теме. (5 слайд)
5. Дается небольшой текст, нужно найти ошибку в географическом явлении. (6 слайд)
6. По фотографиям узнают географические объекты Африки.(7 слайд)
7. Игра «Пятый лишний». ( 8 слайд)
8. В какой природной зоне растут данные растения, найди соответствие. (10 слайд).
9. Каждой цифре в одной таблице соответствует буква в другой таблице. Прочитай
выражение. (11 слайд)
10. Работа с тестами.
11. Домашнее задание дается по выбору.