Конспект урока "Геологическое строение, рельеф, климат и внутренние воды республики Бурятия" 9 класс


3.3 Авторский вариант конспект урока с использованием метода
эвристической беседы на тему: «Геологическое строение, рельеф, климат
и внутренние воды республики Бурятия».
Цель: выявить особенности геологического строения, рельефа, климата
и внутренних вод республики Бурятия.
Задачи:
Образовательная: сформировать представление об особенностях
геологического строения, рельефа, климата и внутренних вод республики
Бурятия.
Развивающая: развивать умение работы с тематическими
географическими картами и учебными материалами.
Воспитательная: воспитывать чувство патриотизма к своей малой
Родине.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: раздаточные учебные материалы, карта
административно-территориального деления России, физическая карта России
и республики Бурятия, геологическая карта России, климатическая карта
России, атлас 8-9 класса.
I. Проверка домашнего задания
Учитель собирает контурные карты и проверяет правильность
выполнения работы.
II. Вступительное слово учителя
Тема нашего сегодняшнего урока «Геологическое строение, рельеф,
климат и внутренние воды республики Бурятия». Сегодня мы познакомимся с
особенностями геологического строения, рельефа, климата и внутренних вод
Бурятии. Закрепим умение работать с картой и различными источниками
географических знаний.
III. Изучение нового материала.
Территория Бурятии характеризуется значительной приподнятостью
над уровнем моря и преимущественно горным рельефом.
Скажите, какая самая высокая отметка Республики? (г. Мунку-Сардык,
3491 м)
А самая низкая отметка? (уровень оз. Байкал, 456 м)
Посмотрите на геологической карте, когда была образована данная
территория? (байкальская и раннекаледонская складчатость 700-520 млн. лет)
Практически на всей территории преобладают средневысотные горы,
равнинные поверхности встречаются лишь в тектонических впадинах и
долинах больших рек.
Назовите, какие наиболее крупные понижения в рельефе встречаются на
данной территории. (Баргузинская долина, Верхнеангарская впадина, Муйско-
Куандинская впадина.)
Какие крупные хребты есть на территории республики? (Баргузинский,
Икатский, Яблоновый, Хамар-Дабан и т.д.)
Какой из этих хребтов является крупным водоразделом между
бассейнами: оз. Байкал и р. Лена? (Икатский хребет)
А какой хребет служит водоразделом между р. Лена и р. Амур?
(Яблоновский)
Как вы думаете, к какому бассейну относится наибольшая часть
территории республики Бурятия? (оз. Байкал 52,9%)
Назовите три наиболее крупных реки бассейна оз. Байкал. (р. Селенга, р.
Верхняя Ангара, р. Баргузин)
А теперь назовите три наиболее крупных реки бассейна р. Лена. ( Витим,
Иркут, Китой.)
Бурятия характеризуется значительной продолжительностью
солнечного сияния от 2500 часов на крайнем юге до 1900 часов в год в
северных районах и по этому показателю может быть сравнима с Крымом,
Кавказом и Средней Азией. ( 310 дней в году).
На основании данных атласа, скажите, каков климат Бурятии. (Резко
континентальный климат тайги с неустойчивым увлажнением)
Назовите минимальную и максимальную температуры воздуха на
территории республики. (мин. -65 в районе р. Калар, макс. 40 на метеостанции
«Оловянная»)
IV. Подведение итогов
Итак, на этом уроке мы ознакомились с геологическим строением,
рельефом и внутренними водами республики. Есть ли у вас вопросы по
пройденному материалу?
Скажите, какие новые знания вы получили. Наиболее активные
участники беседы получают оценки.
V. Домашние задание
Нанести на контурную карту самую высокую и самую низкую отметки
в рельефе, подпишите 10 наиболее крупных рек. Двум ученикам даются темы
для сообщений: «хр. Хамар-Дабан», «оз. Байкал».