Конспект урока "Население и хозяйство Псковской области"


Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный,
частично-поисковый.
Оборудование: раздаточные учебные материалы, карта административно-
территориального деления России, атлас 8-9 класса.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент
II. Вступительное слово учителя
Тема нашего сегодняшнего урока «Население Псковской области».
Закрепим умение работать с картой и различными источниками
географических знаний.
III. Изучение нового материала
По данным переписи населения в Псковской области проживает 875,3
тыс. человек. Средняя плотность населения 15,8 человека на 1 кв. км. Это
почти в полтора раза больше средней плотности населения по стране, но в 10
раз меньше плотности населения такой области, как Московская.
Размещено население по территории области неравномерно. В
западных и центральных районах плотность населения почти в 2 раза
больше, чем в северных и восточных. Наибольшая плотность сельского
населения наблюдается в Печорском, Палкинском и Псковском районах (14-
19 человек на 1 кв. км), наименьшая в Стругокрасненском, Гдовском,
Плюсском, Себежском, Бежаницком и Локнянском районах (от 4 до 7
человек на 1 кв. км). Повышенная плотность населения объясняется
выгодным географическим положением западных и центральных районов,
особенностями их исторического развития, наличием более удобных для
обработки земель, близостью городов, густой сетью железнодорожных и
шоссейных дорог, т. о. транспортных путей.
Абсолютное большинство населения области составляют русские
(около 97%). Кроме русских на территории области живут эстонцы (0,8%),
украинцы (0,7%), белорусы, латыши, евреи и представители многих других
национальностей. В Печорском районе проживает основная часть небольшой
этнической группы эстонского народа сету, на юго-западе области
(Себежский район) небольшие группы обрусевших поляков и украинцев
[20].
IV. Закрепление
Задания на формирование УУД:
1. Познавательные действия
Опишите особенности населения и хозяйства Псковской
области, используя различные источники информации.
Представьте подготовленную информацию в виде презентаций,
графиков, диаграмм и таблиц.
2. Коммуникативные действия
Сопоставьте «плюсы» и «минусы» городского и сельского
образа жизни. Исходя из этого, обоснуйте свой прогноз
приоритета одного из них в ближайшие десятилетия в
Псковской области.
Участвуйте в дискуссии и попытайтесь доказать, что между
городскими и сельскими поселениями Псковской области нет
четкой границы.
3. Регулятивные действия
Самостоятельно определите и спланируйте учебные действия,
выбирая наиболее рациональные из них по данной теме.
Проверьте по ходу и после работы её рациональность,
возможности её корректировки и совершенствования.
4. Личностные действия
Попробуйте передать мысли о своём населённом пункте в
любом жанре: стихах, очерке, рассказе и т.д.
С чем, на ваш взгляд, связан разный образ жизни городского и
сельского жителя?
Определите проблемы собственной учебной деятельности и
установите их причины.