Конспект урока "Социальная и хозяйственная топонимика края" 9 класс


Конспект урока по географии (9 класс)
Тема: Социальная и хозяйственная топонимика края.
Цель:
Образовательная: сформировать знания о «топонимике», рассмотреть понятия
о социальной и хозяйственной топонимики в Донецкой области.
Развивающая: развить познавательные умения (выделять главное, составлять
схемо-конспект, устанавливать причинно-следственные связи); развивать
умение и навыки работы с картами; их анализ и сопоставление.
Воспитательная: воспитать важность изучения географии, любознательность и
краеведческий подход.
Оборудование: карта Донецкой области, раздаточный материал.
Тип урока: комбинированный.
Ход урока
1.Организационный момент.
2.Проверка домашнего задания.
Дайте ответы на вопросы:
1. Что такое топонимика?
2. Каково происхождение названия города Донецка?
3. Какие географические названия указывают на залежи полезных
ископаемых в Донбассе?
4. Какое значение в жизни каждого человека имеют географические
названия?
3.Сообщение темы, цели, задач урока.
«Топонимика это язык Земли,
а Земля есть книга, где история
человеческая записывается в
географической номенклатуре».
Н. И. Надеждин
Каждый человек постоянно встречается с географическими названиями.
«Невозможно представить себе жизнь современного общества без географических
названий, - пишет известный специалист в области топонимики Э. М. Мурзаев. Они
повсеместно и всегда сопровождают наше мышление с раннего детства. Всё на земле
имеет свой адрес, и этот адрес начинается с места рождения человека. Родное село,
улица, на которой он живёт, город, страна всё имеет свои имена». Топонимика
сравнительно молодая наука, изучающая географические названия. Слово
«топонимика» образовано от двух греческих слов: topos место, местность и onoma
имя. Взгляните на географическую карту, она вся испещрена названиями стран, морей,
островов, рек, озёр, городов, сёл. И это только малая часть существующих топонимов.
Свои имена имеют и очень мелкие объекты: леса, луга, поля, болота, изгибы и затоны
рек, холмы и ямы, балки, части сёл и деревень. Такие названия, как правило, не
зафиксированы в географических справочниках и редко встречаются в письменных
документах, их хорошо знают лишь местные жители. В каждом селе можно записать,
обычно, десятки таких названий. Изучение названий мелких объектов является
предметом микротопонимики особого раздела топонимики, делающей пока первые
шаги. Все географические названия имеют свой смысл. Никакой народ не называл
реку, озеро или селение «просто так», случайным сочетанием звуков. Отсюда вывод