Конспект урока "Сельское население, плотность и размещение населения" 9 класс


План урока
Класс
9 «б»
Тема урока
Сельское население, плотность и размещение населения
Тип урока
Комбинированный, урок: беседа-дебаты
Общая цель
Учащиеся должны знать плотность населения Казахстана, образ
жизни сельского и городского населения. Учить учащихся
дискутировать по проблеме городского и сельского населения
через стратегии критического мышления и новых подходов в
обучении.
Результаты
обучения для
учащихся
Выяснить влияние положительных и отрицательных сторон
процесса урбанизации, последствия и возможные пути решения.
Основные
идеи,
отработанные
на занятии
Умеют, проанализировав данные сделать выводы. Пользуются
полученными на уроке данными в иных условиях, выражают свое
мнение.
Оценивают свою работу и работу в целом всего класса.
Используемые
модули
НП, КМ, ИКТ, ОдО, ТиО, УиЛ, ВО
Источники,
оснащение и
оборудование:
Интерактивная доска, тесты, экономическая карта Казахстана,
листы формата А-3, маркеры, ватманы, цветные карандаши
Этапы урока
(Ход урока)
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Организацион
ный момент
2 мин
Приветствие. Психологический
настрой на урок.
Отмечает отсутствующих.
Ученики приветствуют
учителя.
Психологически
настраиваются на урок.
Называют отсутствующих.
Изучение
нового
материала
10 мин
Раздает листы для кластера.
Консультирует учащихся в процессе
работы.
Составляя кластер,
показывают уже
имеющиеся знания по
данной теме. Защита.
Закрепление
20 мин
Рассаживает детей на 2 команды,
которые были выбраны с помощью
жребия на прошлом уроке.
Дебаты по теме: «Городское и
сельское население, положительные и
отрицательные стороны процесса
урбанизации».
Групповая работа.
Распределяются по ролям.
Расходятся по своим
командам. Каждая группа
защищает свою позицию с
помощью своих
прентации.(опрежающее
задание)
Физминутка
1 мин
Включает видео с движениями
Повторяют движения.
Рефлексия
Подведение
итогов урока
10 мин
Далее раздает раздаточный материал
применение стратегии «Фруктовое
дерево»,
Комментирование оценок
Рефлексия (на листочках)
Продолжите фразу
Сегодня на уроке …
Теперь я знаю …
Мне на уроке …
После дебатов 2 команды
меняются темами и
составляют «Фруктовое
дерево», + и процесса
урбанизации. Защита.
Ученики делятся
впечатлениями об уроке.
Домашнее
задание
Повторить раздел: «Население и
трудовые ресурсы», подготовиться к
Записывают задание.
2 мин
игре.