Конспект урока "Урал. Географическое положение, рельеф и полезные ископаемые" 8 класс


ТЕМА: УРАЛ. Географическое положение, рельеф и полезные
ископаемые.
Цель: изучение нового материала с элементами модуля.
1.Познакомить учащихся с географическим положением и
особенностями природы Урала.
2.Совершенствовать навыки работы у учащихся с разными источниками
информации.
Оборудование: а) карты: физическая, тектоническая, контурная России,
б) инструктивная карточка тест по теме «Кавказ»;
в) мультимедийная презентация по Уралу.
г) атласы и контурные карты.
Ход урока.
1.Повторение ПТК Кавказ.
1. Перечислить природные комплексы России, показать на карте.
2. Проверка знаний по этой теме в виде теста.
3. Взаимопроверка и самооценивание.
4. Коррекция знаний.
5. Сделать вывод по ПТК Кавказ.
6. Рефлексия.
Задача классу. Прослушать отрывки из стихотворений и назвать тему урока.
Это опорный край державы, его добытчик и кузнец.
Он азиатскому материку
Пришелся каменным порогом
Ему известен мамонта скелет
В грунтах промерзлых. Ливнями, ветрами
Его точили миллионы лет,
Чтобы строкою засверкали грани.
Железо, никель, хромовые руды
Я трону словом, рифму им найду.
Недаром в копях камень изумрудный
Зеленым глазом смотрит в темноту.
Хребет запутает тропою лосей,
Черникой спелой потчевать начнет,
Блеснет меж сосен речкой Сосьвой,
До светлой тучки ледником достанет,
В озера глянет, в стих войдет.
Он весь пропах лесами и цветами
И горьким дымом заводским.
С.Щипачев
Это опорный край державы, его добытчик и кузнец.
Можете ли вы определить тему урока?
2.Урал.
Задумывались ли вы когда-нибудь, откуда появилось в нашем лексиконе
слово «Урал»?
Историческую справку заранее готовит ученик.
Географическое положение.
Работаем в парах с инструктивными карточками.
Ответ уч-ся у доски.
Работа в контурной карте. Показ ПТК Урала на настенной карте и его
высоты.
Решение задачи; определить протяжённость гор с З на В. (2 тыс. км)
Подведем итог: мы выяснили, где расположены горы и какие они по высоте.
Сравните – Почему Кавказские горы выше Уральских?
Анализ тектонической карты. Ответы уч-ся.
Особенности геологического строения и геологической истории Урала.
(выступление уч-ся с сообщением)
Работа с физической и контурной картами:
1.Нахождение полезных ископаемых и нанесение их на к.к.
2.Объяснить разнообразие в размещении нерудных и рудных полезных
ископаемых на Урале?
Вывод по уроку.
Подведение итогов. Оценивание работы уч-ся.
Дом.задание: §36 доп. подготовить сообщение или презентацию по теме:
1.Ильменский заповедник
2.Водные ресурсы Урала (опережающее зад.)
Инструктивная карта
уэ
Учебный материал с указанием задания
Управление обучением,
источники информации
Уэ-
0
Уэ-
1
Уэ-
2
Цель: познакомиться с особенностями
природы Урала.
Географическое положение Урала
Задача: определить географическое
положение Урала
Работа в парах.
Задание: I. Пользуясь физической картой
атласа, определите:
1. в каком направлении вытянуты
Уральские горы и на сколько км;
2. определите природные границы
( между какими природными
объектами расположен Урал);
3. границей, между какими частями
России является Урал;
4. определите среднюю и абсолютную
высоту Уральских гор;
5. какое направление имеют хребты
(меридиональное, широтное)
6. как может повлиять на природу Урала
его вытянутость.
Атлас с. 14
При затруднении
можно обратиться к
учебнику с.210-211
Подготовьтесь к ответу
у доски
контурная
карта
II. Работа в контурной карте
1. Проведите линией черного цвета
границу Урала
2. Подпишите 5 вершин Урала.
Историческая справка:
Вопрос о происхождении названия «Урал» остается дискуссионным.
Название, как и определение границ, изменялось с течением времени.
В переводе с тюркского языка «Урал» означает «пояс».
Но у Урала много было названий:
У античных авторов Уральские горы именовались Рифейскими горами.
Средневековые географы называли Урал Поясом.
Ненцы называют Урал Нгарка Пэ (большие камни).
Ханты – Кев (Камень)
Манси – Нер (Камень)
Коми – Из (Камень)
Русские землепроходцы также называли Урал Камнем.
На Северном Урале до сих пор хребет называют Камень.