Технологическая карта урока "Восточно-Европейская равнина" 8 класс


ПРЕДМЕТ
география
КЛАСС 8 «В»
Дата:
ТЕМА
Восточно-Европейская равнина.
ЦЕЛЬ
-научить учащихся давать характеристику крупных ПТК Казахстана; проверить усвоенные учащимися знания по теме
«Крупные физико-географические территории Казахстана»
-развивать умения учащихся на основе карт устанавливать взаимосвязь между компонентами природы; развивать
мышление, речь, воображение, способности к самостоятельному решению задач;
-воспитывать любовь к Родине; познавательный интерес к предмету;
РЕЗУЛЬТАТ
ОБУЧЕНИЯ
Обучаемый сможет:
- читать географические карты
-номенклатуру по данному разделу;
-выявлять взаимосвязь и взаимозависимость компонентов природы;
-анализировать и синтезировать ранее полученные знания и умения;
-показывать на карте крупные ПТК и их части;
-наносить их на контурную карту ПТК и их части;
Ссылка
Руководство для учителей 2 уровня, учебник: Физическая география Казахстана. А.С. Бейсенова, К. Карпеков. Атамура
2012. Атлас 8 класс, ИКТ.
Материалы и
оборудование
ИКТ, учебник, дополнительный материал, физическая карта Казахстана, атлас 8 класс.
Этапы
Время
Методы и приемы обучения
Деятельность учителя
1. Орг. момент.
2 мин.
Диалог учитель - класс
Настраивание учащихся на
работу, создание
благоприятных условий
для деятельности.
Учитель раздает карточки,
чтобы сформировать
группу.
2.Актуализация
знаний по теме
10 мин.
1.Работа по карте
2.Фронтальный опрос
Задает вопросы
3.Изучение
нового материала
15 мин.
1. Презентация В-Е равнина
2. Записать номенклатуру В-Е
равнины(Восточно-Европейская рав., Общий
Сырт, Предуральское плато, Прикаспийская
низменность, Волга, Урал, Эмба, Каспийское
море, Батпайсагыр, Нарын )
3. Групповая работа с картами атласа,
Предлагает группам
ознакомиться с картами
заданиями, лежащими на
столе, используя атлас,
учебник, дополнительную
литературу и
интерактивные источники.
настенной физической картой Казахстана и
интерактивными источниками. На столах у
учащихся есть ватманы, фломастеры,
магниты, клей, презентация.
4.Закрепление
нового материала
10 мин.
Презентация обучающимися своих исследований
Регламентирует
выступления, обращает
внимание на главные
выводы
5.Домашнее
задание
3 мин.
Комментарий
§40 ответить на вопросы в
конце темы на стр. 173
6.Итог урока.
Рефлексия
5 мин.
Диалог учитель - класс
Предлагает учащимся
оценить личное участие в
работе группы.