Конспект урока "Поверхностные и подземные воды" 8 класс


1
Тема: Поверхностные и подземные воды.
Цель: Изучить особенности подземных и поверхностных вод, указать
значение водных ресурсов.
Задачи:
Обучающие: Знать особенности подземных вод.
Понимать значение подземных вод в жизни человека, а также важность
охраны водных ресурсов.
Уметь показывать на карте районы расположения поверхностных и
подземных вод в ЗКО.
Развивающие: развивать познавательную самостоятельность,
активность. географическое мышление, умение систематизировать материал;
Воспитывающие: воспитывать патриотизм, интерес к предмету,
любовь к природе, взаимоуважение, стремление к достижению своей цели.
Оборудование: учебник, дополнительный материал по теме, атласы,
постер.
Ход урока
І. Вводно-мотивационный момент.
«Круг радости» (посмотрели друг на друга и улыбнулись, взялись за руки,
улыбнулись всем)
ІІ.Повторение. Проверка домашнего задания.
«Кладезь мудрости», из коробочки достают по одному вопросу,
составленному дома по параграфу и записанными на листочке. Отвечают на
вопросы.
ІІІ.Изучение нового материала. Вступительное слово учителя по
теме: «Поверхностные и подземные воды».
Работа по учебнику: Составить кластер в тетради «поверхностные
воды».
Деление учащихся на группы.
Распределение заданий по творческим группам.
І группа- «Реки»
ІІ группа- «Озера»
ІІІ группа- «Подземные воды»
ІV. Выступление групп
І группа: Рассказывает о реках нашей области, объем стока всех рек,
питании рек, половодья, о главной реке области Урал, средний годовой
расход воды реки Урал, о продолжительности ледостава на реке Урал. О
реках Большой Узень и Малый Узень. О реке Илек левого притока реки
Урал.
ІІ группа: Сообщает информацию об озерах области, о самом большом
озере Шалкар- связанное с солянокупольной тектоникой, средней глубине
озера, богатство рыбой, о работе по увеличению рыбных ресурсов этого
озера.
2
ІІІ группа: Рассказывает о подземных водах на территории Западно-
Казахстанской области. О существенных запасах подземных вод
сосредоточенных в водоносных горизонтах из среднезернистых и
крупнозернистых песков. Сообщают о гидрогеологических районах: Общий
Сырт и Подуральское плато, Предсыртовый уступ, Прикаспийская
низменность.
Проверка знаний:
1. На основе физической карты Казахстана сравните ресурсы
поверхностных вод Западного Казахстана с соседними: Актюбинской,
Атырауской, и Мангистауской областями.
2.Обсудите в парах, какие меры необходимо принимать для охраны
водных ресурсов. Запишите в тетрадь. Затем на постер, записываем от
каждой пары по решению. Получается один общий постер.
V. Закрепление.
«Толстые и тонкие вопросы» (составить по теме 2 вопроса низкого
порядка и 2 вопроса высокого порядк). Один из пары задаёт вопросы, другой
паре.
Составьте синквейн: Подземные воды. Поверхностные воды.
(индивидуально)
VI.Домашнее задание: составить по 6 вопросов (2 высокого порядка)
Сообщение: Подземные и поверхностные воды своей местности.
Творческое задание: Путешествие по подземной реке.
VII. Рефлексия.
Самооценивание.( Урок мне …, я на уроке…, поэтому моя оценка…)