Конспект урока "Население и страны. США. Канада. Страны Центральной Америки"


Тема урока. " Население и страны. США. Канада. Страны Центральной Америки."
Тип урока. Урок изучения нового материала.
Форма урока: урок-путешествие.
Цели урока:
Образовательная цель:
Сформировать представление об общих особенностях населения США, Канады, Мексики,
этапах формирования их национального состава. Познакомиться с культурными и
историческими ценностями данных стран.
Развивать умение работать самостоятельно с картами атласа, материалами учебника,
дополнительной литературой и настенными картинами.
Воспитательная цель:
Формировать ответственность, самостоятельность, умение работать в группе, высказывать
свою точку зрения.
Оборудование урока:
мультимедийная установка;
физическая карта Северной Америки;
атласы за 7 класс;
музыкальные треки;
раздаточный материал.
План урока.
1. Организационный этап. 3 мин
2. Актуализация. 5 мин
3. Изучение нового материала. 25 мин
4. Закрепление. 7 мин
5.Домашнее задание 2 мин
6. Итог урока. 3 мин
Ход урока.
I этап. Организационный момент. Здравствуйте, садитесь. Подготовьтесь к занятию.
II. Актуализация
Эй, проснитесь, кто уснули!
От Гудзона до Миссури,
От пологих Аппалачей,
До Скалистых Гор,
Раньше было все иначе –
Не стояло ферм и ранчо,
В прериях бизон водился,
А в ручьях – бобер
Эй, пригнитесь, свищут стрелы!
Всем беда, кто кожей белый,
То апачи иль команчи
На тропе войны.
Нас стада бизонов спрячут,
И по прериям поскачут,
От индейцев оторвемся,
Скальп не отдадим!
Эй, скакали мы не даром –
Перед нами Ниагара!
То шумит, водой плюется
Страшный водопад.
Радуга мостом прольется,
Солнце детям улыбнется,
Мы хотим дружить со всеми,
Нам индеец – брат!
(С. Парамонов)
Посмотрите на карту мира, какие крупные страны региона вы можете выделить?
III. Изучение нового материала.
Учитель: Сегодня мы с вами познакомимся с тремя крупнейшими странами Северной
Америки. Для этого мы должны отправиться в импровизированный тур по странам.
Наш маршрут: США-Канада-Мексика.
История заселения материка. (мулаты, метисы, самбо)
Учитель: Hello friends. Meet the organization delegation from the United States of America
(Здравствуйте, друзья. Встречайте делагацию из Соединенных штатов Америки)
Звучит гимн США.
Учащиеся: Географическое положение США (презентация) (работа с учебником, с
картой).
Учащиеся: Традиции и обычаи США. (раздаточный материал)
Учащиеся: Города и архитектура.
Творческий номер. (опережающее задание)
Подводим итог, записываем основные данные.
Учитель: Bonjour les amis. rencontrer la délégation du Canada (Здравствуйте, друзья.
Встречайте, делагацию из Канады).
Звучит гимн Канады.
Учащиеся: Географическое положение Канады (презентация). (работа с учебником, с
картой).
Учащиеся: Традиции и обычаи Канады. (раздаточный материал)
Учащиеся: Города и архитектура.
Творческий номер. (опережающее задание)
Подводим итог, записываем основные данные.
Учитель: Hola amigos. Conoce a la delegación de México (Здравствуйте, друзья. Встречайте,
делагацию из Мексики).
Звучит гимн Мексики.
Учащиеся: Географическое положение США (презентация). (работа с учебником, с
картой).
Учащиеся: Традиции и обычаи США. (раздаточный материал).
Учащиеся: Города и архитектура.
Творческий номер. (опережающее задание)
Подводим итог, записываем основные данные.
IV этап. Итог урока. Выставление оценок.
V этап. Домашнее задание. Пр. 34-35.