Конспект урока "Путешествие по материкам и океанам. Африка"


Конспект урока «Путешествие по
материкам и океанам. Африка»
Цели урока:
познакомить учащихся с самым жарким материком планеты Земля, с растительным и животным
миром Африки, историей её открытия;
развивать внимание, творческое воображение, мышление, умение читать карту;
воспитывать познавательный интерес.
I. Орг. момент.
II. Проверка домашнего задания.
1. Блиц опрос
Назовите океан, названный в честь мифического героя (Атлантический).
Линии, указывающие направление север-юг (Меридианы).
Название космического корабля, на котором Ю. А. Гагарин облетел Землю (Восток).
Модель земного шара (Глобус).
Линии, указывающие направление запад-восток (Параллели).
Самая длинная параллель (Экватор).
Самый большой океан (Тихий).
Самый большой густонаселенный материк (Евразия).
При каком императоре Санкт-Петербург стал столицей Российской империи? (Петр I).
В каком году произошла Куликовская битва, и кто руководил этой битвой? (1380 г. Дмитрий
Донской).
Центр Солнечной системы (Солнце).
2. Найдите лишний географический объект:
а) Обь, Волга, Нил, Енисей; б) Байкал, Каспийское, Ладожское, Мичиган; в)
китайцы, американцы, японцы, французы; г) Африка, Австралия, Антарктида, Англия.
III. Сообщение темы и целей урока.
Сегодня на уроке мы начнем удивительное путешествие по материкам и океанам нашей планеты.
Первый материк, с которым мы познакомимся – Африка.
Цель урока:
познакомиться с Африкой, с растительным и животным миром материка, историей его
открытия.
Представим, что у нас есть корабль. На нём мы можем попасть куда захотим, в любую точку
планеты. Перед тем как начать путешествие, приобретём необходимое «снаряжение» – карта
Африки, атласы у вас на столах, а главное – терпение. Путь может быть нелёгким. Итак, в
добрый путь!
IV. Работа по теме урока.
1. Как же был открыт этот материк? (Сообщение ученика)
Я расскажу о Васко да Гаме – португальском путешественнике, который открыл морской путь из
Европы в Индию вокруг Африки. Это было в 1947 году. Васко да Гама вместе со своей командой
из морского порта Лиссабон отправился в морское путешествие. Они плыли по Атлантическому
океану, потом обогнули южную часть Африки – Мыс Игольный, добрались до острова Мадага-
скар, а оттуда направились в Индию.
Путешествие длилось два года (1497 – 1499 гг.). Не думайте, что оно было лёгким. Чем дальше
от Лиссабона они продвигались, тем жарче становилось. Было трудно дышать, ощущалась
нехватка воды, а потом закончилось продовольствие. Команде пришлось высадиться на
незнакомый континент. Посеять зерно и ждать урожая. Через три месяца урожай был собран.
Мореплаватели отправились дальше. Корабли ходили по морю в ту пору медленно. Где под па-
русом, а где на веслах. Скрип, да скрип, взмах за взмахом приближались к заветной цели. Таким
образом, за два года путешествий они останавливались в Африке 7 раз. Из Индии, вернувшись
обратно в Лиссабон, привезли пряности и драгоценные металлы.
Учитель:
Большой вклад в изучение материка принадлежит Джозефу Стенли и Дэвиду Ливингстону. В
своём путевом дневнике Ливингстон писал: «Я сделаю эту прекрасную страну более известной
людям. Не хватает слов, чтобы описать её богатства. Растительность всевозможных форм и
красок. Здесь и баобабы, и грациозные финиковые пальмы. Деревья усыпаны цветами. У
каждого дерева свой особенный вид». Обо всём, что видел Ливингстон, он рассказал в своих за-
мечательных книгах, ничего не приукрашая и не преувеличивая. О нём говорили: «Добрый
белый, которого любили чёрные жители Африки, человек, совершивший подвиг, но не считавший
себя героем».
1. Рассмотрим положение Африки на физической карте.
Какие океаны омывают этот материк? (С запада – Атлантический океан, с востока – Индийский
океан, с юга – Средиземное море, с юговостока – Красное море).
Какими морями Африка отделена от Евразии? (Средиземным и Красным).
В какой океан впадает Средиземное море? (В Атлантический).
Работа с ТПО. (С. 45).
2. Путешествие по островам Африки. (Сан-Томе, Занзибар, Мадагаскар).
Предположим, что наш корабль плывет по Атлантическому океану с востока от Африки. Мы
попадаем на остров Сан-Томе. Его называют «шоколадным» островом, потому что здесь с давних
пор выращивают деревья какао. С тех пор остров стал крупным поставщиком на мировой рынок
какао-бобов. Обогнув мыс Игольный, наш корабль покидает воды Атлантического океана.
Навстречу катят волны Индийского океана. Попадаем на остров Мадагаскар. Здесь много лемуров
любопытных ночных зверьков, напоминающих одновременно и обезьяну и кошку. На самом же
деле это полуобезьяны. Мадагаскар иногда называют Лемурией. Лемуры живут стаями на
деревьях, питаются насекомыми и плодами. Местное население считает лемуров священными
животными. Существует легенда, что когда-то очень давно лемуры были людьми, а потом, живя в
лесу, обросли шерстью и превратились в животных. Когда какой-нибудь неосторожный лемур
попадает в ловушку, местный житель обязательно освободит его и выпустит, а если лемур ранен,
то вылечит. Увидев лемура в лесу, крестьянин или охотник церемонно с ним раскланяется и
поприветствует, словно близкого родственника. На Мадагаскаре живёт самая большая бабочка в
мире – Голиафу. Мадагаскар – родина более 30 видов хамелеонов. У них много врагов, потому
что мясо хамелеона очень вкусное. Хамелеоны малоподвижны, способны менять окраску своего
тела. В случае необходимости выпускают свой длинный липкий язык, чтобы полакомиться. Далее
плывём к Занзибару. Круглый год здесь лето. Именно отсюда начинались многие экспедиции
великих путешественников в глубь Африки. Этот остров называют островом пряностей.
Физкультминутка
V. Работа с учебником.
Какие географические объекты перечислены в этой статье? (Нил, Сахара).
А что такое Сахара? (Самая большая пустыня мира).
А какие ещё пустыни располагаются на территории Африки? (Намиб, Калахари, Ливийская).
Сахара. Это самая большая пустыня мира. Кажется, что в Египте ей нет конца и края. Сколько
земли пропадает! Когда идёшь через пустыню, то уже после первого часа пути начинаешь
думать, что земля эта мертва и никакая сила не пробудит её к жизни. Одни песчаные волны.
Тысячелетиями кочуют волны по великому океану пустыни. Безмолвная пустыня живёт своей
жизнью, своими тайнами и загадками. Кругом бесконечные дюны да огненное солнце. Раньше
пустыня Сахара была полна жизни. Но это было давно. Теперь же в ней жизнь только
островками. Учёные думают, что когда-то, тысячи лет назад, люди слишком расточительно
тратили богатства Сахары: нещадно вырубали леса, бездумно распахивали землю. А в конце
концов из маленькой «песочницы» образовалась величайшая пустыня в мире. То же самое
происходит и с другими пустынями.
VI. Сообщения учащихся о растениях Африки. Финиковая пальма.
Я финиковая пальма – королева пустыни. Я держу голову в огне, а ноги в воде. Я – мощное и
стройное дерево высотой 20–30 метров. Жар сахарского солнца и прохладная влажная почва –
вот два обязательных условия, при которых я расту, а потом щедро одариваю людей своими
плодами. Из моей древесины делают двери, столбы, листьями покрывают хижины, из волокон
плетут корзины. Но главное моё богатство – финики. Их едят сырыми, жареными, вялеными.
Размолотые финиковые косточки идут на корм скоту.
Осьминог пустыни – Вельвичия.
Я Вельвичия. Расту только в пустыне Намиб. Не всякий меня назовёт деревом, так как мой
ствол достигает в высоту всего 30 сантиметров. После того как вырос мой стволик, у меня
появляются два листика. Они сохраняются в течение всей жизни. Листья растут, становятся
широкими, толстыми, кожистыми и ребристыми. Длина листьев достигает 2–4, а иногда и 8
метров. Со временем ветер распарывает их вдоль, и рваные листья грудой лежат на песке.
Именно из-за этих лент, похожих на высохшие щупальца, я получила прозвище «осьминога
пустыни».
Страж Африки – баобаб.
Я баобаб – страж Африки. Считается, что я могу жить до 5 тысяч лет. Диаметр моего ствола
превышает 10 метров. Только 15–20 человек, взявшись за руки, могут обхватить меня. У моих
старых родственников в стволах часто образуются дупла. Размеры дупла иногда столь
значительны, что в нём устраивают гаражи для легковых машин, ларьки, овощехранилища. Из
мякоти моих плодов делают лекарства. В свежем виде мои листья идут в пищу, а высушенные и
истолчённые – как приправа к блюдам. Древесина идёт на изготовление досок, на выделку
посуды.
VII. Работа с учебником. (С. 135).
О каких ещё животных и растениях Африки вы узнали после прочтения этой статьи?
Перечислите их.
Как вы думаете, почему африканцы дали название дереву «зонтичная акация»? (Крона похожа
на зонт, защищает от редких дождей и от палящих солнечных лучей).
VIII. Сообщения учащихся о животных Африки. Африканский крокодил.
Я африканский крокодил. Я только днём лежу на берегу, греюсь на солнце, а как только
стемнеет, я прячусь в воду и всю ночь провожу в воде, высунув голову. У меня очень сильные
челюсти, усеянные несколькими рядами острых зубов. Вместо сточившихся зубов у меня
вырастают новые. Нижняя челюсть неподвижна, двигается только верхняя. У меня острые слух и
зрение, заметив добычу – нападаю на неё, топлю, прячу на дно. Съедаю свою добычу, когда она,
полежав в «кладовой», начинает разлагаться. Когда становится жарко, я широко разеваю пасть и
так подолгу лежу. Это для того, чтобы регулировать температуру своего тела.
Носорог.
Я носорог. У меня очень хороший слух и обоняние, а вот зрение плохое. Я очень близорук.
Видимо, изза этого я бываю порой очень агрессивен. Хочу пожаловаться вам, люди, что нас
стало очень мало. Люди истребляют нас. Виной этому стало наше грозное оружие – рог.
Некоторые люди считают, что из нашего рога можно сделать сильнодействующее лекарство от
ряда болезней. Но это заблуждение. Наукой доказано, что наш рог не обладает никакими целеб-
ными свойствами. Но людей так трудно в этом убедить. Несмотря на запреты, охота на нас
продолжается. Люди, будьте милосердными. Берегите нас! Защищайте нас! Мы – украшение
Земли!
Бегемот.
Я бегемот или гиппопотам. В переводе с греческого языка моё название означает «болотная
лошадь». Действительно, я весь день провожу в воде. В некоторых озёрах нас так много, что
кажется, будто в большой кастрюльке варятся сардельки. Вечером я со своими друзьями выхожу
на берег и всю ночь пасусь на сочных лугах, как коровка. А с рассветом трусцой бегу к реке или
озеру и ложусь в воду. Моя нежная кожа не выносит палящих солнечных лучей. У меня есть
друзья – птицы валоклюи, которые садятся на мою кожу и убивают паразитов.
Зебра.
Я веселая полосатая лошадка. Меня увидишь за километр. Врагов у меня много. Охотятся на
меня львы, гепарды, гиены, гиеновые собаки, а на водопое меня подстерегает крокодил. Жизнь
нелёгкая. Мы пасёмся большими табунами на открытых местах, и среди травяной саванны не
прячемся. Наша главная защита от хищников – дружная оборона. Мы каждый год кочуем на
сотни километров в поисках сочных зелёных пастбищ.
Зачем зебрам такая яркая окраска? Учёные поставили опыт: нарисовали на одинаковых досках
шкуры разных животных – жирафа, слона, льва, гепарда и зебры. И поставили эти щиты на
солнце, где много мух цеце – таких насекомых, которые очень больно жалят. И что же
оказалось? на все щиты садилось примерно одинаковое количество мух цеце, а на щит с чёрно-
белым полосатым рисунком мухи цеце садиться не хотели. Это значит, что зебры путём
случайного отбора нашли секрет защиты от назойливых кровососов.
Слон.
Я африканский слон. Самое крупное наземное животное нашей планеты. Мой хобот – это
верхняя губа, сросшаяся с носом. Благодаря особым мышцам и сухожилиям хобот обладает
удивительной подвижностью и огромной силой. Я могу быть быстрым, ловким, я хорошо бегаю.
Ноги у меня устроены замечательно. На подошве под кожей имеется студенистая пружинящая
масса, которая делает шаги слона почти бесшумными. Люди, мы тоже хотим к вам обратиться.
Нас стало очень мало. Вы убиваете нас из-за бивней, из-за спроса на слоновую кость. Охота на
нас ограничена, а в некоторых странах полностью запрещена. Но браконьеры по-прежнему
отстреливают нас по 10–20 тысяч в год. Нам страшно жить. Помогите нам.
IX. Закрепление изученного.
1. Южное вечнозелёное дерево, обычно с прямым стволом и перистыми или веерообразными
листьями. (Пальма).
2. Самое высокое травоядное животное. (Жираф).
3. Крупное хищное млекопитающее семейства кошачьих с короткой желтоватой шерстью и с
длинной гривой самцов. (Лев).
4. Крупная человекообразная обезьяна, живущая в Центральной Африке. (Горилла).
5. Толстокожий, сладкий и мучнистый продолговатый плод. Его очень любят обезьяны. (Банан).
6. Самое быстрое животное на земле. (Гепард).
7. Самое большое животное на суше. (Слон).
8. Крупное копытное млекопитающее, живущее в пресноводных водоёмах тропической Африки.
(Бегемот).
9. Растение, которое боится пожаров, растёт в одиночестве. (Баобаб).
10. Животное с двумя рогами на передней части мордочки. (Носорог).
X. Итог урока.
C каким материком мы сегодня познакомились на уроке?
Что вы можете рассказать об Африке?
Д. З. Подготовить сообщения о народах, населяющих Африку.