Презентация "Совместное применение различных способов изображения и их видоизменений" 10 класс


Подписи к слайдам:
Тема: Совместное применение различных способов изображения и их видоизменения. Системы и стандартизация знаков.  

Тема: Совместное применение различных способов изображения и их видоизменения. Системы и стандартизация знаков.  

Урок 23

Цель: Создать условия для формирования представления о совместном применении способов изображения и их видоизменений

Задачи:

1. Помочь учащимся сформулировать основные понятия темы: система знаков, стандартизация знаков

2.Научить различать виды изученных способов движения

3.Развивать интерес к предмету.

Тип урока: урок изучения нового материала

Оборудование: компьютер, презентация, интерактивная доска.

Ход урока:

I. Вводный организационно-мотивирующий этап

1.1. Приветствие

1.2. Ознакомление с планом работы.

1.3. Целеполагание

II. Изучение нового материала.

Физминутка

III. Закрепление учебного материала.

IV. Домашнее задание

V. Рефлексия

Иногда использование различных способов связано с контрастами в размещении явления.

Например, на почвенных картах для каждого вида почв наряду с обозначениями по способу качественного фона предусматривают внемасштабные знаки для контуров, площадь которых меньше установленного ценза.

II. Изучение нового материала.

  • Различные способы изображения.

Изолинии

Картограммы

Линии движения

Очень эффективно одновременное использование различных способов изображения для многосторонней характеристики явления.

Например, на карте землетрясений значки могут показывать положение эпицентров землетрясений, изолинии - степень сейсмичности территории, линейные знаки - сейсмотектонические линии и т. д.

2. Совместное применение различных способов.

На картах, содержащих несколько явлений, один и тот же способ изображения может употребляться для различных явлений.

Например, на экономических картах часто используют способ значков,

во-первых, для промышленности и особо для энергетики,

во-вторых, для полезных ископаемых.

3. Системы и стандартизация знаков.

Характер размещения явлений

Что передается

Употребительные способы изображения

Локализованный по пунктам

(«в точках»)

- состояние в определенный момент времени;

- перемещение (движение);

- изменение во времени

- способ локализованных значков (внемасштабные знаки);

- линии движения, часто в сочетании со способом значков;

- способ значков; локализованные диаграммы

Локализованный на линиях

- состояние в определенный момент времени;

- перемещение (движение);

- изменение во времени

- линейные знаки;

- сочетание линейных знаков, иногда совместно со знаками движения;

- изолинии;

- совмещение линейных знаков

Способы изображения, употребляемые на географических картах

Характер размещения явлений

Что передается

Употребительные способы изображения

Локализованный на площадях

- состояние в определенный момент времени;

- перемещение (движение);

- изменение во времени

- качественный фон; количественный фон; изолинии; совокупность локализованных диаграмм;

ареалы,

- сочетание ареалов; изолинии; знаки движения;

- совокупность локализованных диаграмм

Рассеянный

- состояние в определенный момент времени;

- перемещение (движение);

- изменение во времени

- точечный способ;

качественный фон;

количественный фон;

ареалы; картодиаграммы;

- знаки движения; сочетание ареалов;

- точечный способ; картодиаграммы и картограммы

Сплошной

- состояние в определенный момент времени;

- перемещение (движение);

- изменение во времени

- качественный фон; изолинии; совокупность локализованных диаграмм;

- знаки движения

- изолинии; совокупность локализованных диаграмм

При построении карт плотности населения по «методу пятен» обводят на подробной карте и исключают из подсчета все заведомо не населенные места: болота, торфяники, сыпучие пески и т. п. Далее очерчивают места значительной и относительно умеренной плотности расселения, определяют для каждого участка площадь и количество населения (для этого надо иметь сведения о населенности по отдельным пунктам) и, наконец, для каждого участка исчисляют среднюю плотность населения.

4. «Метод пятен»

На рисунке наряду с точечным способом (см. рис. а)

и картодиаграммой (см. рис. б) используются два видоизменения последней:

одно с мнимым (см.рис.в),

другое с действительным (см. рис. г) уточнением при котором равнозначные фигурки размещены в пределах ареала явления.

Целесообразное, продуманное размещение и соподчинение знаков в легенде карты облегчает восприятие сути избранной классификации и логических связей в системе знаков.

Задание 1. Объясните, в чем суть совместного применения различных способов изображения?

III. Закрепление учебного материала.

Задание 2. Вашему вниманию представлена карта почв. Какие способы изображения условных знаков использованы в ней?

Задание 3. Назовите способы изображения условных знаков на картах землетрясений.

Задание 4.

Назовите способы изображения условных знаков.

Что определяют выбор способов изображения и разработку картографических знаков?

Составьте таблицу.

Какие способы изображения условных знаков можно использовать при различном характере размещения явлений?

IV. Домашнее задание

Характер размещения явлений

Что передается

Употребительные способы изображения

Локализованный по пунктам

(«в точках»)

- состояние в определенный момент времени;

- перемещение (движение);

- изменение во времени

Локализованный на линиях

- состояние в определенный момент времени;

- перемещение (движение);

- изменение во времени

Локализованный на площадях

- состояние в определенный момент времени;

- перемещение (движение);

- изменение во времени

Рассеянный

- состояние в определенный момент времени;

- перемещение (движение);

- изменение во времени

Сплошной

- состояние в определенный момент времени;

- перемещение (движение);

- изменение во времени

Продолжи фразу, выбери понравившуюся, ответь на вопрос.

Наш урок подошел к концу, и я хочу сказать…

Сегодня на уроке я научился…

Для меня было открытием то, что…

Сегодня на уроке я научился…

Мне было интересно..

Больше всего мне понравилось...

Что приобрел?

V. Рефлексия