Конспект урока географии в 6 классе "Ориентирование. Азимут"


Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 5
Конспект урока географии
в 6 классе
Тема: «Ориентирование.
Азимут»
Выполнил: Павлова Е.А.,
учитель географии,
первой категории
г.Карачев
2016
Тема: «Ориентирование. Азимут»
Цель: Продолжить изучение темы «План и карта»; познакомить с новыми
терминами и понятиями, научить способам ориентирования на плане, карте,
местности; измерять расстояния на местности, плане, карте.
Задачи:
1. Обучающие – изучение способов определения сторон горизонта.
2. Развивающие – развитие навыков применения измерительных приборов для
определения сторон горизонта, измерения расстояния по карте, измерение длины
реки..
3. Воспитательные: осознание необходимости умения ориентироваться на
местности для безопасности и сохранения здоровья
Тип урока: Изучение нового материала.
Формы проведения: урок-путешествие; объяснение в ходе эвристической беседы
понятий «ориентирование», «горизонт», «стороны горизонта», «азимут» с
использованием рисунков в учебнике, изображений на экране мультивидео; в
процессе проведения практических работ отработка умений работать с компасом;
определение направлений азимутов на предметы в классе, на рисунке в учебнике;
измерение расстояний на местности шагами и на карте и с помощью масштаба.
ПЛАН УРОКА
1. Повторение по теме «Масштаб».
2. Цель урока и задачи для учеников.
3. Объяснение понятия «ориентирование».
4. Определение сторон горизонта – по рисунку в учебнике.
5. Ориентирование по местным признакам.
6. Определение сторон горизонта на плане местности и карте.
7. Компас.
8. Азимут.
9. Измерение расстояний.
10. Правила поведения в природе.
Оборудование:
1. Компасы
2. Транспортир демонстрационный
3. Транспортиры раздаточные
4. Настенный план местности
5. Мультимедийное оборудование
ХОД УРОКА
1. Повторение по теме «Масштаб»
Ребята, в осенние каникулы вы пойдете с учителем физкультуры в поход к реке
Снежеть. Сегодня на уроке мы с вами совершим воображаемый поход-путешествие,
таким образом, теоретически подготовимся к походу.
Найдем на карте Карачевского района наш город, откуда мы пойдем в поход, и р.
Снежеть, куда мы должны прийти (фрагмент карты Карачевского района .
Давайте узнаем, сколько км надо пройти, если будем двигаться по маршруту
Карачев - ст.Мылинка (ж/д) . Что для этого надо сделать?
(Ответы учеников)
(Посмотреть на масштаб карты, линейный перевести в именованный, измерить
линейкой расстояние, умножить на именованный масштаб).
А теперь выполните задание № 1.
1. Переведите численный масштаб (масштаб карты) 1:150000 в именованный.
Рассчитайте расстояние от г.Карачева до ст Мылинка.
(ответ: 1:150000 в 1 см 1,5 км, на карте это расстояние 10 см, это 10х1,5= 15 км)
Проверка выполненного задания.
2. Цель урока и задачи для учеников.
Эпиграф к уроку:
Стрелка компаса на север
Показала направленье.