Конспект урока "Через игру к знанию своего региона или применение игровых технологий на уроках географии при изучении регионального компонента"


Через игру к знанию своего региона
или применение игровых технологий на уроках географии при изучении
регионального компонента
Кокина Марина Борисовна
учитель географии
МКОУ «Апраксинская основная
общеобразовательная школа»
Скажите, кто из вас не любит играть?
Уже, будучи взрослыми, мы постоянно обращаемся к различным ребусам,
шарадам, головоломкам, кроссвордам, решаем их в свободное время,
спрашиваем знакомых, ищем ответы в книгах, справочниках, интернете. Мы
активно включаемся в интеллектуальные, спортивные, ролевые, деловые и
другие игры. Если нам взрослым это интересно, то дети гораздо активнее ведут
себя в игровой ситуации. Игра активизирует функции личности, поднимает
тонус, в ходе игры у ребенка появляется азарт, желание продолжить действо,
найти ответ на поставленный вопрос, решить проблему.
Половину своего времени дети проводят в школе, на уроках. Урок
неотъемлемая часть школьной жизни. Современная система образования,
основанная на системно-деятельностном подходе, требует от учителя
применения новых методов, приёмов, форм и технологий обучения. Уроки,
которые проводятся по заведомо известному ученику алгоритму, скучны,
приводят к снижению познавательного интереса, вызывают нежелание учиться.
Вот здесь-то и приходят на выручку игровые технологии, которые уже давно
стали популярными в школьной учительской среде.
Если традиционно образовательный процесс связан с передачей-
получением информации, обработкой некоторой системы репродуктивных
умений, то в игре участник чётко ставит себе цель, отбирает целенаправленно
материал, осмысливает его, транслирует полученный результат аудитории. В
игре происходит рефлексирование, самоорганизация, ученик принимает
решение, за которое он в ответе, игра предполагает творческое начало. В
методической литературе можно найти много материала для проведения
познавательных игр, но при творческом подходе каждый учитель может
придумать игру, уже известные игры наполнить новым звучанием, новым
содержанием.
В Апраксинской школе Костромского района Костромской области, как,
наверняка и в вашей школе, в общеобразовательную программу по географии
для 8 и 9 классов введен региональ<