Конспект урока "Мировой океан-главная часть гидросферы" 5 класс


Место работы, должность:
МБОУ-СОШ №19 г.Энгельса, учитель географии 1 квалификационной категории
Регион:
Саратовская область
Класс:
5 класс
Предмет:
География
Цель урока:
Сформировать представление о Мировом океане ,как о главной части гидросферы, показать его роль в формировании природы всей Земли.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
«География» 5 класс .Автор А.А.Летягин.»Вентана-Граф» 2012
Используемое оборудование:
ПК, мультимедийный проектор,интерактивная доска.
Используемые ЦОР:
http://www.openclass.ru/node/306711
.http://pedsovet.su/load/106-1-0-13307
my-geography.ru/files/misc/6klass.chastimirovogookeana..docx
Краткое описание:
Структура и ход урока: 1.Организация учащихся. 2.Актуализация опорных знаний. 3.Мотивация к учебной деятельности. 4.Формулирование
темы урока и постановка целей. 5.Изучение нового материала. 6.Закрепление знаний. 7.Контроль полученных знаний. 8.Рефлексия.
План-конспект урока
«Мировой океан-главная часть гидросферы.»
1. ФИО: Жулидова Анна Михайловна
2. Место работы: МБОУ-СОШ № 19 г. Энгельс
3. Должность: учитель географии
4. Предмет: география
5. Класс: 5 класс
6. Тема урока: Мировой океан-главная часть гидросферы.
7. Базовый учебник: «География» 5 класс .Автор А.А.Летягин.» Вентана-Граф» 2012
8. Цель урока: сформировать представление о Мировом океане ,как о главной части гидросферы, показать его роль в формировании
природы всей Земли.
9. Задачи:
Обучающие:
-сформировать мировоззренческую идею о единстве Мирового океана, познакомить с частями океана.
Развивающие:
- развивать умение определять географическое положение моря или другого водного объекта;
-продолжить формирование приёмов работы с картой (читать, анализировать, обобщать информацию).
Воспитательные: показать значимость Мирового океана для окружающей среды и человека.
Формировать УУД:
Личностные:
-оценивание усваиваемого содержания, овладение основными навыками нахождения,
- использования и презентации географической информации;
Познавательные:
-умение определять понятие, обобщать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, формулировать выводы;
Регулятивные:
-умение организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на
практике, оценивать достигнутые результаты;
-умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, ее преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью
технических средств и информационных технологий; выполнять учебное действие в соответствии с алгоритмом действий.
Коммуникативные:
-организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и со сверстниками; работать индивидуально и в парах;
-осознанно использовать речевые средства для представления результата.
10.Тип урока: урок открытия новых знаний.
11.Необходимое техническое оборудование: ПК, мультимедийный проектор, интерактивная доска.
Образовательные ресурсы: учебник «География» 5 класс .Автор А.А.Летягин.»Вентана-Граф» 2012,карта полушарий.
12.Структура и ход урока:
1.Организация учащихся.
2.Актуализация опорных знаний.
3.Мотивация к учебной деятельности.
4.Формулирование темы урока и постановка целей.
5.Изучение нового материала.
6.Закрепление знаний.
7.Контроль полученных знаний.
8.Рефлексия.
Этап урока
Название используемых ЦОР
Деятельность
ученика.
Врем
я.
1.
Организационный
момент.
Мотивация к
учебной
деятельности.
Проверяет наличие
учебных
инструментов и
материалов для
работы на уроке.
1
мин.
2.
Мотивация к
учебной
деятельности.
Видеофрагмент «Мировой океан»( с
музыкальным сопровождением)
http://www.youtube.com/watch?v=r5Lw8H1bi
SQ
Слушают учителя,
смотрят фрагмент
видеофильма
называют тему
урока.
2
мин.
3.
Актуализация
опорных знаний.
Выполняют
задания и
отвечают на
вопросы учителя,
опираясь на ранее
изученный
материал и с
помощью карты и
атласов,
показывают
океаны на карте.
5
мин.
4.
Формулирование
темы урока и
постановка целей.
Учащиеся
формулируют
цели урока.
2
мин.
5.
Изучение нового
материала.
Презентация «Части Мирового океана»
http://www.openclass.ru/node/306711
Работают с
материалом
учебника,с
рис.58.,записываю
т понятия в
тетрадь, отвечают
на вопросы ,
участвуют в
беседе.
7
мин.
Учащиеся
формулируют
термины и
понятия с
помощью поиска
на карте данных
объектов, выявляя
7
мин.
общие признаки.
Сверяют
формулировку
своих терминов и
понятий с
терминами и
понятиями,
данными в
параграфе.(работа
в парах-«Кто
точнее?»).
Физкультминутка.
Учитель читает стихи:
А над морем чайки кружат,
Полетим за ними дружно.
Брызги пены, шум прибоя,
А над морем - мы с тобою!
(машут руками)
Мы теперь плывем по морю
И резвимся на просторе.
Веселее загребай
И дельфинов догоняй.
(плавательные движения руками)
Поглядите: чайки важно
Ходят по морскому пляжу.
(ходьба на месте)
Выполняют
физические
упражнения
1
мин.
Сядьте, дети на песок,
Продолжаем наш урок.
6.
Первичное
закрепление
знаний.
Учащиеся
работают с
шаблонами. По
окончании работы
(по желанию) один
из учащихся от
каждого ряда
проверяет
выполненную
работу.
7 мин
7.
Контролирующее
задание.
Тестовое задание по теме.
http://pedsovet.su/load/106-1-0-13307
Выполняют
тестовые задания и
самостоятельно
оценивают себя по
данным
критериям.
7
мин.
8.
Рефлексия.
Определяет
уровень
восприятия
информации на
уроке, состояние
комфортности при
коллективной,
фронтальной и
индивидуальной
работе.
4
мин.
9.
Домашнее задание.
Маршрутный лист для выполнения
проектной работы.
my-geography.ru/
files/misc/6klass.chastimirovo
gookeana..docx
2
мин.
Дополнительное оборудование к уроку:
1.Сигнальные карточки: красные – требуется помощь,
зелёные – готов отвечать,
2. Смайлики: весёлый – урок прошёл хорошо,
грустный – нет удовлетворения от урока
3. Солнышко – поощрение, так как Солнце – звезда, а стремиться к звёздам, значит, стремиться к знаниям, подниматься вверх, развиваться.
Надеюсь, наш урок помог Вам в этом.
Приложение к плану-конспекту урока «Мировой океан-главная часть гидросферы»
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
Название
ресурса
Тип, вид
ресурса
Форма предъявления
информации(иллюстрация,
презентация, видеофрагменты,
тест, модель и т.д.)
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1.
Видеофильм
«Мировой
океан»
ЕКЦИОР
Видеофрагмент с музыкальным
сопровождением.
http://www.youtube.com/watch?v=r5Lw8H1biSQ
2.
Презентация
«Части
Мирового
океана».
ЕКЦИОР
Презентация.
http://www.openclass.ru/node/306711
3.
Тестовое
задание по
теме.
ЕКЦИОР
Тестовое задание, которое
можно применять на этапе
закрепления.
http://pedsovet.su/load/106-1-0-13307
4.
Документ
Microsoft
Office
Word
ЕКЦИОР
Маршрутный лист для
выполнения проектной работы.
my-
geography.ru/files/misc/6klass.chastimirovogookeana.
.docx