Конспект урока "Вулканы" 6 класс


Урок: Вулканы.
Вид урока: комбинированный.
Цели урока:
формирование представлений о вулканах как характерных
явлениях природы;
изучение видов вулканов, их строение, география распространения
вулканов;
воспитание интереса к предмету.
Оборудование: карта полушарий (таблички с названием вулканов),
атласы, контурные карты, фильм «Вулканы», презентация «Вулканы
мира», учебник географии (6 класс), книги, документ-камера
(проектор), экран.
Ход урока.
I. Организационный момент.
II. Изучение нового материала.
1. Просмотр фильма «Вулканы» (2-3 минуты).
2. Определение цели урока.
Учитель. Я думаю, что после просмотра небольшого фильма вам не
составит труда ответить на вопрос: что мы будем изучать с вами на
уроке? (Ответы учеников.)
Комментируя ответы, учитель совместно с учениками определяет
цели урока (заранее пишет их на оборотной стороне доски и поочерёдно
открывает записи).
3. Сообщения (презентации) на тему «Строение и виды вулкана».
1) О происхождении названия слова «вулкан».
Учитель. Как обычно выглядит вулкан? (Предположительные
ответы учеников).
Гора с отверстием на вершине, через которое изливается магма,
поднимается дым, летят камни (ученики в младших классах знакомились
с вулканами, поэтому чётко отвечают на вопрос).
Учитель. Откуда пошло такое название – «вулкан»?
В незапамятные времена люди неоднократно наблюдали
извержения вулканов. Из вершины огромной горы иногда вырывались
огонь и облака чёрного дыма, на большую высоту выбрасывались
раскалённые камни, иногда пепел и газ. Затем на поверхность
изливалась лава, которая устремлялась к подножью горы, сжигая всё на
своём пути. Рядом с Италией, в Пиренейском море, омывающем берега
Атлантического полуострова, есть небольшой островок Вулкано.
Древние римляне наблюдали на нём извержения вулкана. Они считали
этот остров входом во владения бога Вулкана это бог огня и
кузнечного ремесла. Впоследствии по его имени огнедышащие горы
стали называть вулканами.