Презентация "Рельеф" 7 класс

Подписи к слайдам:

Рельеф Учитель географии: Кильдешова О.В. Цель: Познакомить учащихся с процессом, которой формируют рельеф. Сформировать представление о размещение крупных форм рельефа на поверхности Земли. Особенность причины разнообразия рельефа как результат взаимодействия внутренних сил. Продолжать развивать умение работать с картой. Ход урока:

Организационный момент.
Приветствие.
Сообщение темы и целей урока.
Запись даты и темы урока в тетрадь.
Слово учителя.
Какие гипотезы происхождения Земли мы рассмотрели на прошлом уроке?
Давайте вспомним что называется литосферой? Какие виды земной коры вы знаете?
Чем отличается материковая земная кора от океанической?

Изучение нового материала: Изучение нового материала: Давайте с вами вспомним определение «рельеф» и запишем в тетрадь: Рельеф – это форма очертания земной поверхности, совокупность ее неровностей. Вспомните какие формы рельефа мы с вами изучали в 6 классе запишите их в тетради:

Рельеф

материки

впадины океанов

горы

равнины

котловины

срединно-

океанические

хребты

желоба

островные

дуги

А теперь рассмотрим схему как происходит процесс образования равнин и зарисуем схему в тетради: А теперь рассмотрим схему как происходит процесс образования равнин и зарисуем схему в тетради: Океаническая земная кора (мягка и тонкая) легко сминается в складки и на ее месте могут образуются горы. Тогда породы, слагающие ее, поднимаются на высоту нескольких километров над уровнем моря. Происходит это в результате интенсивного сжатия мощность земной коры возрастает до 50 км. Едва родившись, горы начинают медленно, но неуклонно разрушаться под действием внешних сил – ветра, водных потоков, ледников, да и перепадов температур. В предгорных и межгорных прогибах земная кора накапливает слои обломочных пород, причем внизу самые тонкие (мелкообломочные), а выше более грубые. Разрушение приводит к образованию равнин. А теперь рассмотрим схему образования старых гор и запишем в тетрадь: А теперь рассмотрим схему образования старых гор и запишем в тетрадь: Океаническая земная кора сминалась в складки, они разрушались до состояния равнин, затем альпийский орогенез возродил горный рельеф на месте разрушенных горных сооружений. Эти возрожденные горы имеют небольшую высоту и вид глыб. (Уральские, Аппалачи, Скандинавские). Зарисуем схему как происходит образования средних гор. Зарисуем схему как происходит образования средних гор. Средние горы образовались так же, как и древние, но разрушение не довело их до состояния равнин. И глыбообразование началось на месте полуразрушенных гор. Так образовались средние глыбово-складчатые горы. Примером средних гор является: Кордильеры, Верхоянский хребет . Мы подошли к процессу образования молодых гор. Схему зарисуем в тетрадь. Мы подошли к процессу образования молодых гор. Схему зарисуем в тетрадь. Молодые горы образовавшиеся в настоящее время. Являясь молодыми горами, они не несут признаков разрушения. В основном эти горы высокие имеют вид складок. Примеры молодых гор: Альпы, Гималаи, Анды. Скажите, почему океаническая земная кора превращается в горы? (Действуют внутренние силы Земли). Скажите, почему океаническая земная кора превращается в горы? (Действуют внутренние силы Земли). Подумайте какие существуют внутренние силы земли?

Внутренние силы Земли

опускания

поднятия

вулканы

землетрясения

Почему горы превращаются в равнины? (Действуют внешние силы Земли). Почему горы превращаются в равнины? (Действуют внешние силы Земли). Какие внешние силы оказывают влияние на рельеф изменяя его?

Внешние силы Земли

реки

ветры

волны

ледники

деятельность

животных

растений

Закрепление изученного материала: