Проектная деятельность на уроках географии как механизм формирования УУД


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Мастер-класс «Проектная деятельность на уроках географии как механизм формирования УУД»

  • Михайлова
  • Анастасия Викторовна,
  • учитель географии
  • МБОУ «СОШ № 1»

Совокупность приемов, действий учащихся в их определенной последовательности для достижения поставленной задачи – решения определенной ПРОБЛЕМЫ, значимой для учащихся и оформленной в виде некоего конечного ПРОДУКТА

  • Совокупность приемов, действий учащихся в их определенной последовательности для достижения поставленной задачи – решения определенной ПРОБЛЕМЫ, значимой для учащихся и оформленной в виде некоего конечного ПРОДУКТА
  • Метод проектов

Цели :

  • Развивать исследовательские умения (строить гипотезы, осуществлять их проверку, делать выводы).
  • Способствовать повышению личной уверенности у каждого участника проектного обучения, его самореализации и рефлексии.
  • Развивать осознание значимости коллективной работы для получения результата, формировать коммуникативные навыки

Доминирующая в проекте деятельность Проекты:

  • Доминирующая в проекте деятельность Проекты:
  • практико-ориентированные
  • информационные
  • творческие
  • Предметно-содержательная область
  • Проекты:
  • - моно-проект (в рамках одной области знания)
  • - межпредметный проект (использование знаний по двум и более предметам)
  • - надпредметный проект (выполняется на стыках
  • областей знаний)
  • Типология проектов :

Основания для включенности ребенка в проектную деятельность:

  • мотивация
  • актуальность
  • изготовление собственного продукта

Туристическая фирма «Вокруг света»

Реклама — информация, распространенная любым способом, в любой форме и с использованием любых средств, адресованная неопределенному кругу лиц и направленная на привлечение внимания к объекту рекламирования, формирование или поддержание интереса к нему и его продвижение на рынке.

  • Реклама — информация, распространенная любым способом, в любой форме и с использованием любых средств, адресованная неопределенному кругу лиц и направленная на привлечение внимания к объекту рекламирования, формирование или поддержание интереса к нему и его продвижение на рынке.

Алгоритм создания географической рекламы

  • 1. Сбор информации об объекте или явлении
  • 2. Анализ информации , определение ее значимости :
  • выделение информации значимой для привлечения внимания, запоминания к объекту рекламирования, поддержание интереса к нему, перечисление конкурентных преимущества, побуждающих к действию (прочитать больше, поехать посмотреть, рассказать другим )
  • 3. Составление географической рекламы
  • 4. Представление результатов работы используя различные средства: эссе, стихи, плакаты, презентации, видеофильмы, поделки.

Правила и законы рекламы:

  • Привлекательность рекламы (покупатель должен сразу же понять, что рекламируемый объект ему нужен)
  • Написание текста (должен быть кратким, лаконичным и понятным любому)
  • Формулирование темы (зависит от специфики фирмы-производителя)
  • Определение целевой аудитории (кому будет предназначена реклама)
  • Оригинальность идей (использование различных нестандартных способов для рекламы товара)
  • Девизы (должен быть ярким, запоминающимся)

Речевые клише для составления рекламы:

  • Мы приглашаем вас……
  • Здесь вы встретите……
  • Необычайность местности……
  • Вас удивит……
  • Отдохнув здесь……
  • Приезжайте……

  • Озеро Чад

  • Благодарю
  • за
  • сотрудничество
  • и
  • творческий подход!