Рабочая программа по ОБЖ 6 класс 2018-2019 уч. год

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Большеприваловская средняя общеобразовательная
школа» Верхнехавского муниципального района Воронежской области
Рассмотрено: Принято:
на заседании методического объединения, на заседании педагогического совета
Учителей естественно-математического цикла МКОУ «Большеприваловская СОШ»
МКОУ «Большеприваловская СОШ» «__»______________20_____г.
(протокол №____) (протокол №____)
Руководитель методического объединения
________________(И.И.Шамаев)
Утверждаю:
директор МКОУ «Большеприваловская СОШ»
________________ (В.В.Меркушов)
Приказ по школе №__________от______
М.П.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По учебному предмету «География»
для 6 класса
на 2018-2019 учебный год
Составитель программы: Васютин Александр Михайлович
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА.
ГЕОГРАФИЯ. НАЧАЛЬНЫЙ КУРС. 6 КЛАСС.
(1 ЧАС В НЕДЕЛЮ, ВСЕГО 34 урока)
Преамбула.
1. НОРМАТИВНО ПРАВОВАЯ БАЗА
Рабочая программа по учебному предмету «География» для 6 класса составлена на основе примерной программы по географии
для основной школы, составленной на основе:
1. Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного общего образования,
представленных в федеральном Государственном образовательном стандарте общего образования второго поколения.
2. Примерной программы по учебным предметам. География 6-9 классы. Издательство «Просвещение» 2016 год.
3. Рабочая программа основного общего образования по географии 5-9 классы. Авторы И.И. Баринова, В.П. Дронов, И. В.
Душина, В.И. Сиротин.– М.: Дрофа, 2016,
4. Федерального Государственного Образовательного Стандарта основного общего образования (ФГОС), утвержденного
Приказом Министерства образования и науки РФ № 1897 от 17 декабря 2010 года.
5. Содержание учебного предмета «География» реализуется за счет использования следующего учебно-методического
комплекса (далее УМК), утвержденного Приказом Министерством образования и науки РФ № 253 от 31.03.2014 года
«Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего
образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/15 учебный год»:
География. Начальный курс. 6 кл.: учебник / Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова,2016.
География. Начальный курс. 6 класс. Методическое пособие (автор О.А. Бахчиева),2016.
География. Начальный курс. 6 класс. Рабочая тетрадь (автор Т.А. Карташева, С.В. Курчина),2016.
География. Начальный курс. 6 класс. Электронное приложение.
2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА ГЕОГРАФИИ
В структуре курса «География. Начальный курс. 6 класс» заложена преемственность между курсами, обеспечивающая
динамизм в развитии, расширении и углублении знаний и умений учащихся, в развитии их географического мышления,
самостоятельности в приобретении новых знаний.
Курс географии 6 класса – курс, формирующий знания из разных областей наук о Земле – картографии, геологии,
географии, почвоведения и др. Эти знания позволяют видеть, понимать и оценивать сложную систему взаимосвязей в природе.
ЦЕЛЬ КУРСА
Целью курса является развитие географических знаний, умений, опыта творческой деятельности и эмоционально –
целостного отношения к миру, необходимых для усвоения географии в средней школе и понимания закономерностей и
противоречий развития географической оболочки.
ЗАДАЧИ КУРСА
Для успешного достижения основной цели необходимо решать следующие учебно-методические задачи:
Формирование представлений о единстве природы, объяснение простейших взаимосвязей процессов и явлений природы,
ее частей.
Формирование представлений о структуре, развитии во времени и пространстве основных геосфер, особенностях их
взаимосвязи на планетарном, региональном и локальном уровнях.
Развитие представлений о разнообразии природы и сложности протекающих в ней процессов.
Развитие представлений о размещении природных и социально-экономических объектов.
Развитие элементарных практических умений при работе со специальными приборами и инструментами, картой,
глобусом, планом местности для получения необходимой географической информации.
Развитие понимания воздействия человека на состояние природы и следствий взаимодействия природы и человека.
Развитие понимания разнообразия и своеобразия духовных традиций народов, формирование и развитие личностного
отношения к своему населенному пункту как части России.
Развитие чувства уважения и любви к своей малой родине через активное познание и сохранение родной природы.
3. МЕСТО ПРЕДМЕТА «НАЧАЛЬНЫЙ КУРС ГЕОГРАФИИ» В БАЗИСНОМ УЧЕБНОМ ПЛАНЕ.
География в основной школе изучается с 5 по 9 класс. На изучение географии отводится в 5 и 6 классах по 35 часа (1 час в
неделю). В соответствии с базисным учебным планом курса географии на ступени основного общего образования
предшествует курс «Окружающий мир», включающий определенные географические сведения. По отношению к курсу
географии данный курс является пропедевтическим.
В свою очередь, содержание курса географии в основной школе является базой для изучения общих географических
закономерностей, теорий, законов, гипотез в старшей школе. Таким образом, содержание курса в основной школе представляет
собой базовое звено в системе непрерывного географического образования и является основой для последующей уровневой и
профильной дифференциации.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
ТЕМАТИЧЕСКОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ
1. Введение (1 час)
Открытие, изучение и преобразование Земли.
Как человек открывал Землю. Изучение Земли человеком. Современная география.
Земля планета Солнечной системы.
Вращение Земли. Луна.
Предметные результаты обучения:
Учащийся должен уметь:
- называть методы изучения Земли;
- называть основные результаты выдающихся географических открытий и путешествий;
- объяснять значение понятий: «Солнечная система», «планета», «тропики», «полярные круги», «параллели», «меридианы»;
- приводить примеры географических следствий движения Земли.
2.Виды изображений поверхности Земли (9 ч)
План местности (4 ч)
Понятие о плане местности.
Что такое план местности? Условные знаки.
Масштаб.
Зачем нужен масштаб? Численный и именованный масштабы. Линейный масштаб. Выбор масштаба.
Стороны горизонта. Ориентирование.
Стороны горизонта. Способы ориентирования на местности. Азимут. Определение направлений по плану.
Изображение на плане неровностей земной поверхности.
Рельеф. Относительная высота. Абсолютная высота. Горизонтали (изогипсы). Профиль местности.
Составление простейших планов местности.
Глазомерная съемка. Полярная съемка. Маршрутная съемка.
Практикумы.
1. Изображение здания школы в масштабе.
2. Определение направлений и азимутов по плану местности.
3. Составление плана местности методом маршрутной съемки.
Географическая карта (5 ч)
Форма и размеры Земли.
Форма Земли. Размеры Земли. Глобус модель земного шара.
Географическая карта.
Географическая карта изображение Земли на плоскости. Виды географических карт. Значение географических карт.
Современные географические карты.
Градусная сеть на глобусе и картах.
Меридианы и параллели. Градусная сеть на глобусе и карте.
Географическая широта. Определение географической широты.
Географическая долгота.