Переводной экзамен по географии в 8 классе

Пояснительная записка.
В данных материалах представлено 4 варианта экзаменационных работ по географии за 8
класс (в каждом по 30 заданий) с ответами и критериями оценивания.
Содержание экзаменационной работы определяется на основе следующих документов:
1) Обязательный минимум содержания основного общего образования по географии
за 8 класс (приложение к Приказу Минобразования России от 19.05.1998 №1236
«Об утверждении временных требований к обязательному минимуму содержания
основного общего образования»)
2) Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (приказ
Минобразования России от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении федерального
компонента государственных стандартов общего, основного общего и среднего
общего образования»).
Экзаменационная работа состоит из 30 заданий разных типов. Задания проверяют
географические знания, составляющие основу географической грамотности учащихся 8-х
классов.
Особенностью экзаменационных работ является их направленность на проверку
сформированности таких умений, как пользоваться разными источниками информации –
статистическими материалами, географическими картами, текстами.
В работах есть задания, которые требуют определить из предлагаемой ситуации, какие
географические знания требуются для ее понимания и анализа, и затем применить их в
ситуациях, близких к жизненным, проверяют умение извлекать информацию из текста,
статистических таблиц, карт атласа. В заданиях использованы реальные сообщения
средств массовой информации.
В работе представлены задания разного уровня сложности – базового, повышенного,
высокого.
При выполнении работы разрешается пользоваться атласами 6-8 классов.
На выполнение работы отводится 90 минут.
К экзамену необходимо готовиться по учебникам УМК «Сферы» 6-8класс, допущенных
Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в
образовательных учреждениях.
СПЕЦИФИКАЦИЯ
1. Цель экзаменационной работы по географии за курс 8 класса.
Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения учащимися
обязательного минимума содержания образования государственных общеобразовательных
стандартов основного общего образования за курс 8 класса.
2. Исходные нормативные документы, определяющие содержание итоговой контрольной
работы.
Содержание итоговой контрольной работы определялось на основе обязательного
минимума содержания образования государственных общеобразовательных стандартов основного
общего образования и программы для общеобразовательных учреждений. География 6-11
классы./ Составитель Овсянникова Е.В .- 3-е изд., стереотип. –М.: Дрофа, 2010.- 128 с.; Рабочие
программы В.П.Дронов, А.Е.Савельева География. Предметная линия учебников «Сферы» 5-9
классы, изд.М. «Просвещение» 2011г.).
Тексты заданий предлагаемой модели итоговой контрольной работы по географии в целом
соответствуют формулировкам, принятым в учебниках и учебных пособиях, включенных в
Федеральный перечень.
3. Учебно-методический комплект.
Учебник «Сферы» В.П.Дронов, Л.Е.Савельева География. Россия: природа, население,
хозяйство. 8 класс, изд. М.«Просвещение», 2011г.
Электронное приложение к учебнику (СД).
Тетрадь- тренажер.
Тетрадь-экзаменатор.
Тетрадь-практикум.
Атлас.
Контурные карты.
4. Форма работы. Количество вариантов.
Работа проводится в форме теста, состоит из четырех вариантов.
5. Проверяемые в КИМ-ах требования к уровню подготовки по предмету:
Предметные знания и умения
Содержание и структура экзаменационной работы дают возможность достаточно полно
проверить комплекс знаний и умений по предмету:
1. Знать специфику географического положения России.
2. Знать и понимать особенности природы России, природно-хозяйственных зон и районов.
3. Уметь выделять (узнавать) существенные признаки географических объектов и явлений.
4. Уметь находить в разных источниках информацию, необходимую для изучения географических
объектов и явлений.
5. Знать и понимать связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами
и занятием населения природно-хозяйственных зон.
6. Знать и понимать особенности природы и занятость населения природно-хозяйственных зон
России.
Общие учебные умения, навыки, способы деятельности
1.Умение выявлять причинно-следственные связи
2.Умение сравнивать и сопоставлять
3.Умение классифицировать, ранжировать объекты по одному или нескольким основаниям
4.Умение определять сущностные характеристики изучаемых объектов
5.Умение извлекать необходимую информацию из различных источников (текст, таблица, карта)
6. Структура итоговой контрольной работы по географии
Характеристика частей работы.
Экзаменационная работа включает в себя 22 вопроса базового уровня, 6 вопросов
высокого уровня и 2 повышенной сложности.
Задания обязательного уровня предназначены для определения знаний, навыков и умений
учащихся 8класса образовательного учреждения лицея, реализующего программы
основного общего образования по географии на базовом уровне. Задания считаются
выполненными, если выбраны верные ответы в заданиях с выбором ответа и записан
правильный ответ в заданиях с кратким ответом.
Задания повышенной сложности, предназначены для более глубокого и точного
контроля знаний учащихся. При выполнении заданий повышенного уровня должен быть
дан развернутый ответ, в котором учащиеся должны указать не менее двух факторов.
Типы заданий. Количество заданий каждого типа в варианте контрольной работы.
Данная экзаменационная работа по географии состоит из 16 заданий с выбором ответа, 4
заданий – найти соответствие, составить последовательность - 2 вопроса, 6 заданий с
кратким ответом и 2 заданий с развернутым ответом.
7. Распределение заданий итоговой контрольной работы по содержанию; уровню
сложности; уровню усвоения знаний.
Распределение заданий экзаменационной работы по содержанию учебного
материала курса географии 8 класса.
Содержание учебного
материала
Число
заданий
Максимальный
балл
Процент максимального балла за задания
данного уровня сложности от максимального
балла за всю работу, равного 5
Географическое
пространство России.
5
5
15%
Природные условия и
ресурсы.
3
3
9%
Рельеф и недра.
1
1
3%
Климат.
5
7
21%
Внутренние воды и
моря.
3
3
9%
Растительный и
животный мир.
2