Презентация "Ветер" 6 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • Урок географии в 6 классе
  • по теме:"Ветер"
  • Сапрыкина Н.В.
  • Учитель географии
  • МОУ лицей г.Фрязино
  • Московская область

  • Что это?
      • Без рук, без ног А дерево гнет.
      • Летит без крыльев и поет, Прохожих задирает.
      • Одним проходу не дает, Других он подгоняет.
  • Цели урока:
  • Получить понятие «ветер», узнать причины возникновения ветра, изучить виды ветров, направление и силу ветров. Научиться строить графики розы ветров.

  •  
  • По какой оболочке Земли мы с вами путешествуем?
  • Что такое атмосфера?
  • Из чего состоит атмосфера?
  • Какая оболочка является «фабрикой погоды»?
  • Что ещё мы знаем об атмосфере?
  • Как и на сколько изменяется давление?
  • Какое атмосферное давление является нормальным?

  •  Упражнение 1
  • Определите: а)повышается или  б)понижается атмосферное давление:
  • 1. С увеличением высоты.
  • 2. С опусканием в глубокую шахту.
  • 3. С повышением температуры воздуха.
  • 4. С понижением температуры воздуха.
  • Упражнение 2
  • Выберите в примерах, где будет более высокое давление:
  • Ночью летом:     1) над сушей             2) над морем
  • Днем летом:       3) над сушей            4) над морем
  • Зимой:                 5) над сушей            6) над морем
  • Летом:                 7) над сушей             8) над морем
  • Выберите в примерах, где давление будет меньше:
  • Летом над сушей:  1)  ночью                2)  днем
  • Летом над морем:  3) ночью             4) днем
  •  Над морем:            5) зимой                 6) летом
  •  Над сушей:            7) зимой                 8) летом
  •  

  • Проверь себя:
  • Упражнение 1
  • Атмосферное давление:
  • С увеличением высоты понижается
  • С опусканием в глубокую шахту понижается
  • С повышением температуры воздуха понижается
  • С понижением температуры воздуха повышается
  • Упражнение 2
  • Высокое давление: Давление будет меньше:
  • Ночью летом: над сушей Летом над сушей: днем
  • Днем летом: над морем Летом над морем: ночью
  • Зимой: над сушей Над морем: зимой
  • Летом: над морем Над сушей: летом

  • Вывод: чем сильнее нагрета земная поверхность, тем больше от неё прогревается воздух, а чем теплее воздух, тем он легче. Поэтому теплый воздух поднимается вверх, а в этой области образуется зона пониженного давления,   а над холодной, наоборот, зона повышенного давления. И воздушные массы начинают перемещаться из повышенного давления в зону пониженного давления.
  • Главная причина образования ветра – разница в атмосферном давлении.
  • Ветер – движение воздуха в горизонтальном направлении, из области повышенного давления в область пониженного.

Хозяином ветров, согласно греческой мифологии, был бог Эол, державший их запертыми в пещере.

  • Хозяином ветров, согласно греческой мифологии, был бог Эол, державший их запертыми в пещере.

  •   Цель: определить черты сходства и различий в образовании ветров
  • Дневной бриз дует с моря на сушу
  • Виды ветров

  • Ночной бриз дует с суши на море

  • БРИЗ – ВЕТЕР, МЕНЯЮЩИЙ НАПРАВЛЕНИЕ ДВА РАЗА В ДЕНЬ.

  • Образование муссона
  • Используя схемы, объяснить механизм образования муссона

  • Муссоны – это ветры, меняющие свое направление два раза в год - летом дуют с океана на сушу - зимой с суши на океан.

  • Муссон – устойчивый, периодически меняющий свое направление ветер: летом – с моря на сушу, зимой – с суши на море.
  • ОСОБЕННОСТЬ: ЛЕТОМ - ОБИЛЬНЫЕ ОСАДКИ.
  • Юго-восток и Восток Евразии

  • Задание: Заполнить сравнительную таблицу “Муссон и бриз”.
  • Сравниваемые черты
  • Муссон
  • Бриз
  • 1. Причина образования
  •  
  •  
  • 2. Территории, где встречаются?
  •  
  •  
  • 3. Когда меняют свое направление?
  •  
  •  
  • 4.Сколько раз меняют свое направление в течение года?
  •  
  •  

  • Проверь себя:
  • Сравниваемые черты
  • Муссон
  • Бриз
  • 1. Причина образования
  • Неравномерное нагревание суши и моря в течение года.
  • Неравномерное нагревание суши и озера в течение суток.
  • 2. Территории, где встречаются?
  • Дальний Восток, Юго – Восточная Азия.
  • Около водоемов.
  • 3. Когда меняют свое направление?
  • Зимой, летом.
  • Днем, ночью.
  • 4.Сколько раз меняют свое направление в течение года?
  • Два раза
  • -

  • ТИПЫ ВЕТРОВ.
  • БРИЗ
  • МУССОН
  • ПАССАТ
  • БОРА
  • САМУМ
  • ТАЙФУН
  • ТОРНАДО
  • УРАГАН

ПАССАТЫ.

  • ПОСТОЯННЫЕ ВЕТРЫ, ДУЮЩИЕ В СТОРОНУ ЭКВАТОРА.
  • ЭКВАТОР
  • ВД
  • ВД
  • НД
  • 30°с.ш.
  • 30°ю.ш.

ТОРНАДО – ураганный ветер Северной Америки.

ТАЙФУН –ветер у восточных берегов Евразии.

  • САМУМ – сухой жаркий сильный ветер пустынь в Африке.

БОРА – холодный северо-восточный сильный ветер.

  • обледенение
  • г.Новороссийск
  • Ветер нашего края.

  • В перечисленных ниже пунктах дано название ветра, его сила в баллах:
  • Штиль, безветрие (0 баллов). Листья на деревьях неподвижны, дым поднимается вверх вертикально.
  • 2. Слабый ветер (1 -2 балла). Чувствуется легкое дуновение, листья шелестят.
  • 3. Умеренный ветер (3 – 4 балла). Колеблются листья и ветви деревьев.
  • 4. Сильный ветер (5 - 6 баллов). Колеблются большие ветви и вершины деревьев.
  • 5. Крепкий ветер (7 -8 баллов).  Качаются стволы деревьев.
  • 6. Штормовой ветер (9 – 10 баллов). Колеблются большие ветви и вершины деревьев.
  • 7. Жесткий шторм, переходящий в ураган (11 – 12 баллов). Ветер производит большие разрушения: срывает крыши, вырывает деревья с корнями.

  • Сегодня старый ясень
  • Сам не свой,-
  • Как будто страшный сон его тревожит: ветвями машет, шелестит листвой,
  • А почему, - никто сказать не может…
  • С.Я.Маршак

  • Буря воет в саду, буря ломится в дом,
  • Я боюсь, чтоб она не сломила
  • Старый дуб, что посажен отцом,
  • И ту иву, что мать посадила…
  • Н.А.Некрасов

  • ….Тиха украинская ночь
  • Прозрачно небо. Звезды блещут.
  • Своей дремоты превозмочь
  • Не хочет воздух. Чуть трепещут
  • Серебристых тополей листы…
  • А.С.Пушкин

  • Трещит мороз, шумит метель:
  • Вершиною качает ель.
  • М.Ю.Лермонтов

  • Горные вершины
  • Спят во мгле ночной,
  • Тихие долины
  • Полны свежей мглой:
  • Не пылит дорога,
  • Не дрожат листы…
  • М.Ю.Лермонтов

  • Как большой ветер
  • Напал на наш остров!
  • С домишек сдул крыши,
  • Как с молока пену…
  • Н.Матвеева

  • Вспоминал я, как в зимнем бору,
  • Без ветвей от макушек до пят,
  • Чуть качаясь в снегу на ветру,
  • Корабельные сосны скрипят…
  • С.Я.Маршак

Практическая работа

  • Задание: пользуясь календарем погоды, составьте розу ветров и определите, какие ветры преобладали в нашей местности в сентябре, ноябре, марте.

  •               
  • Направление и сила ветра
  • Ветер  называют по той стороне горизонта, откуда он дует.
  • Установите соответствие, определите, какой дует ветер?
  • I - северный I - с севера
  • II - северо–восточный II - с юго – востока III - восточный III - с юго - запада
  • IV - юго–восточный IV - на юго - запад
  • V - юго–западный V  - с северо - запада
  • VI - южный VI - на запад
  • VII- западный VII - на север
  • VIII- северо-западный VIII- на восток
  • IX  - на северо - восток
  • X - на северо - запад

  • Проверь себя:
  • I – 1
  • II – 4
  • III – 6
  • IV – 10
  • V – 3
  • VI – 7
  • VII – 8
  • VIII – 5

  •     

  • РОЗА ВЕТРОВ

  • ФЛЮГЕРприбор, показывающий направление ветра.
  • АНЕМОМЕТР – прибор, показывающий скорость ветра.

Человек издавна использовал ветер

  • Ветряные мельницы

  • Парусник

  • ЧЕЛОВЕК И СЕЙЧАС ИСПОЛЬЗУЕТ ВЕТЕР.

  • Закрепление полученных знаний:
  • Тест по теме "Ветер"
  • Ветер это-
  • Вертикальное перемещение воздуха
  • Гороизонтальное перемещение воздуха
  • В чем причина возникновения ветра?
  • Разница в давлении
  • Разница в температуре
  • Разница в увлажнении
  • Бриз это ветер-
  • Дующий с моря на сушу, с суши на море
  • Дующий в горах
  • Дующий в пустыне Сахара
  • В каком случае ветер бывает сильнее?
  • Давление над сушей 758 мм, над морем-760
  • Давление над сушей 755 мм, над морем - 752
  • Направление и сила ветра определяется прибором-
  • Барометр
  • Флюгер
  • Гигрометр
  • График "розы ветров"- это график, показывающий
  • Преобладающие ветра, за определенный промежуток времени
  • Преобладающие температуры, за определенный промежуток времени
  • Увеличение местности

Домашнее задание:

  • § 39
  • Всё о ветре: стихи, поговорки, пословицы и др.
  • спасибо за урок