Конспект урока "Численность, размещение, естественное движение населения"
Урок №10 Численность, размещение, естественное движение населения
Цели и задачи урока:
Образовательные: ввести понятия «демография», «демографический
кризис», «демографическая политика», «естественный прирост»;
познакомить с изменением демографических показателей России в XIX-XX
вв.; научить рассчитывать и анализировать показатели естественного
прироста населения России;
Развивающие: продолжить развивать умение и навыки анализировать
статистические и картографические материалы, строить диаграммы;
развивать логическое мышление, умение применять полученные навыки на
практике; развивать навыки работы со справочным материалом;
Воспитательные: воспитывать самостоятельность в постижении
основ наук.
Урок изучения нового материала с применением ИКТ.
Оборудование: Проектор, компьютер, Интернет.
Методы обучения: Частично-поисковый, исследовательский
Планируемый результат:
Знать\ понимать:
-основные понятия «демографический кризис», «естественный
прирост», «воспроизводство населения»;
-причины изменения численности России.
Уметь:
- находить в разных источниках и анализировать информацию о
населении России.
- рассчитывать естественный прирост населения России.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент.
Приветствие учащихся, определение их готовности к работе.
II. Изучение нового материала.
Сегодня мы начинаем изучение нового раздела географии – население
нашей страны. Наука, изучающая население его численность, состав и
размещение называется демография, она поможет нам ответить на вопросы,
связанные с населением страны: сколько живет в стране человек, где живет,
чем они занимаются, а так же и на другие вопросы.
- Как можно получить сведения о численности населения?
- Как вы думаете, зачем государство проводит перепись населения?
(Чтобы узнать численность населения России.)
- Перепись населения является источником формирования
статистической информации, касающейся численности и структуры
населения, его распределения по территории России, национальный и
религиозный состав, его образовательный уровень, социально-экономическое
положение граждан
-В каком году была последняя перепись населения нашей страны?
(Последняя перепись в РФ проходила с 14 по 25 октября 2010 г –
143 млн чел.)
-Какое место Россия занимает среди стран мира по численности
населения?
(Россия занимает 9 место в мире с населением 143 млн. чел.)
Численность населения Республики Мордовия составляет 808 888
человек
- А кто знает
какова численность населения нашего населенного пункта? (5532 чел.)
- Какие факторы влияют на численность населения нашего
населенного пункта?
Задание 1. Используя ресурсы интернет http://school-collection.edu.ru/
("Коллекция цифровых образовательных ресурсов" определите
территории РФ с наибольшей и наименьшей численностью населения.
Приведите примеры
- От чего же зависит численность населения?
(Численность населения зависит от количества родившихся и
умерших.)
Рождаемость – число родившихся за год на 1000 человек населения.
Смертность – число умерших за год на 1000 человек населения.
Естественный прирост определяется по формуле:
ЕП. = Р-С
Соотношение между этими двумя величинами, их определенные
сочетания создают разные типы естественного прироста населения или
разные типы воспроизводства населения. Если рождаемость больше
смертности, то численность населения растет и речь идет о естественном
приросте - это превышение рождаемости над смертностью.
Задание 2.
Используя данные таблицы, определите естественный прирост в
России с 1913 по 2012 год. Сделайте вывод.
Годы
1
913
1
926
1
940
1
960
1
980
1
990
1
995
2
000
2
009
2
012
Число
родившихся
4
7,8
4
4,7
3
3
2
3,2
1
5,9
1
3,4
9
,3
8
,7
1
2,3
1
3,3
Число
умерших
3
2,4
2
1,3
2
0,6
7
,4
1
0,6
1
1,4
1
5
1
5,3
1
4,1
1
3,3
Естественн
ый прирост
1
5,4
2
3,4
1
2,4
1
5,8
5
,3
2
-
5,7
-
6,6
-
1,8
0
Вывод: рождаемость меньше смертности, то есть естественный прирост
отрицательный, происходит убыль населения.
Естественная убыль – превышение смертности над рождаемостью.
Если рождаемость ниже, чем смертность, то будет наблюдаться
естественная убыль населения, что характерно для сегодняшней России.
Такой процесс получил название демографический кризис – резкое
снижение численности населения в результате снижения рождаемости.
-Как вы думаете в чем заключаются основные причины
демографических кризисов? (Революции, войны, эпидемии)
1-й демографический кризис отмечен с 1914 года (1 мировая война,
затем революция, голод в 1921-1922 гг.; эмиграция из России).
Потери составили по разным оценкам от 12-18 млн. человек.
2-й демографический кризис индустриализация, коллективизация,
репрессии и голод (засуха)1933-34 гг .
Потери от 5- 5,5 млн. человек
3-й демографический кризис был в годы Великой Отечественной
войны.
Потери 18 млн. человек, а с учетом снижения рождаемости от 21-27
млн.человек.
4-й демографический кризис, начавшийся в начале 90-х годов, имеет
несколько причин: снижение рождаемости связано с экономическим
кризисом в стране. (Инфляция, рост цен, неуверенность в завтрашнем дне,
неблагоприятная экологическая ситуация). Особенно значительное снижение
рождаемости наблюдалось в крупных городах.
Задание 3. http://school-collection.edu.ru/ ("Коллекция цифровых
образовательных ресурсов ( таблица воспроизводства) ": назовите субъекты
РФ с наибольшими и наименьшими показателями естественного прироста
населения.
Совокупность процессов рождаемости, смертности и естественного
прироста называется естественным движением населения.
- Каким образом еще может увеличиться численность населения?
За счет миграций населения, переезда из одной страны в другую или в
пределах одной страны из одного региона в другой.
Это так называемое механическое движение населения.
Механическое движение населения – изменение численности
населения за счет прибывших и выбывших из страны.
Задание 4. используя интернет ресурс.
http://schoolcollection.edu.ru/ "Коллекция цифровых
образовательных ресурсов" определите районы РФ наибольшего притока
населения.
Закрепление материала:
Тест
1.Какое место в мире по численности населения занимает Россия?
1)3
2)5
3)8
4)9
2.В каком году была проведена первая перепись населения?
1) в 1861
2) в 1888
3) в 1897
4) в 1909
3.Разность между числом родившихся и числом умерших за
определенный период это:
1) рождаемость
2) смертность
3) воспроизводство населения
4) естественный прирост населения
4. Наука, изучающая проблемы народонаселения и его
воспроизводство
1. демография
2. история
3. география
4.физика
5. Механический прирост населения это:
1) Показатели смертности, рождаемости и естественного прироста
2) Соотношение числа родившихся и умерших за определённый период
3) Разность между числом прибывших на территорию и числом
выбывших за её пределы
Домашнее задание. Параграф 7.
