Технологическая карта урока "Демографическая ситуация Костромской области и посёлка Шувалово" 8 класс

Технологическая карта урока № 10
(география, 8 класс)
Раздел: География Костромской области: географическое положение, природа и население.
Тема урока: Демографическая ситуация Костромской области и посёлка Шувалово.
Цель урока: Рассмотреть особенности демографической ситуации Костромской области и посёлка Шувалово.
Планируемые результаты:
Предметные
Метапредметные
Личностные
1. Уметь ориентироваться в
источниках географической
информации.
2.Называть численность
населения Костромской
области и своего населённого
пункта.
3. Объяснять особенности
возрастного и полового состава
населения, продолжительности
жизни.
4.Использовать статистические
данные для анализа,
конкретизации, доказательств
отдельных положений по
изучаемой теме.
Познавательные УУД:
1.Анализировать, сравнивать и обобщать факты.
2. Делать вывод на основе критического анализа разных точек зрения,
подтверждать вывод собственной аргументацией или самостоятельно
полученными данными.
3. Определять обстоятельства, которые предшествовали возникновению
связи между явлениями, из этих обстоятельств выделять
определяющие, способные быть причиной данного явления, выявлять
причины и следствия явлений;
4. Вычитывать все уровни текстовой информации.
5. Преобразовывать информацию из одного вида в другой. Составлять
различные виды планов, заполнять таблицы, чертить схемы.
6. Определять логические связи между предметами и/или явлениями,
обозначать данные логические связи с помощью знаков в схеме.
7. Находить в тексте требуемую информацию.
8.Уметь определять возможные источники необходимых сведений,
производить поиск информации, анализировать и оценивать её
достоверность.
1. Готовность и способность
вести диалог с другими
людьми и достигать в нем
взаимопонимания.
2. Оценивать с позиции
социальных норм
собственные поступки и
поступки других людей.
3.Проявлять эмоционально-
ценностное отношение к
родному краю.
4.Принимать правила
поведения на уроке и основ
техники безопасности.
Регулятивные УУД:
1. Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную
проблему, определять цель учебной деятельности.
2. Выдвигать версии решения проблемы, формулировать гипотезы,
предвосхищать конечный результат.
3. Формулировать учебные задачи как шаги достижения
поставленной цели деятельности;
4. Сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять
ошибки самостоятельно. В диалоге с учителем
совершенствовать самостоятельно выработанные критерии
оценки.
5. Обосновывать и осуществлять выбор наиболее эффективных
способов решения учебных и познавательных задач.
6. Выстраивать жизненные планы на краткосрочное будущее
(ставить адекватные задачи и предлагать действия, указывая и
обосновывая логическую последовательность шагов).
7. Выбирать из предложенных вариантов и самостоятельно искать
средства/ресурсы для решения задачи/достижения цели.
8. Составлять план решения проблемы (выполнения проекта).
9. Осуществлять самоконтроль своей деятельности в рамках
предложенных условий и требований.
10. Оценивать свою деятельность, аргументируя причины
достижения или отсутствия планируемого результата.
Коммуникативные УУД:
1. Выполнять определенную роль в совместной деятельности
2. Отстаивая свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их
фактами.
3. Уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с
людьми иных позиций.
4. Принимать позицию собеседника, понимая позицию другого,
различать в его речи: мнение (точку зрения), доказательство
(аргументы), факты, гипотезы.
5. Критически относиться к собственному мнению, с достоинством
признавать ошибочность своего мнения (если оно таково) и
корректировать его.
6. Организовывать учебное взаимодействие в группе (определять
общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом и т. д.)
7. Представлять в устной или письменной форме развернутый план
собственной деятельности.
8. Целенаправленно искать и использовать информационные ресурсы,
необходимые для решения учебных и практических задач с помощью
средств ИКТ.
9. Использовать информацию с учетом этических и правовых норм.
Тип урока: комбинированный
УМК: Атлас. География, 8 класс Издательство Дрофа, 2014; Атлас Костромской области, Кострома, 1975; Смирнова О.С. Природа, население
и история Костромского края: [Электронное издание] / Кострома: ОГБОУ ДПО «Костромской областной институт развития образования»,
2015. Ок. 42,5 Мб. (120 с.) + Электр. приложение 176 Мб.
Оборудование: Физическая карта Российской Федерации, физическая карта Костромской области, раздаточный статистический материал.
Вид используемых на уроке средств ИКТ: мультимедийный проектор с экраном, документ камера
Авторский медиапродукт мультимедийная презентация PowerPoint – 39 слайдов.
Этапы урока
(продолжительность)
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Планируемые результаты
Организационный.
Самоопределение к
деятельности (1мин.)
Приветствие учащихся. Включение в
деловой ритм.
Приветствие учителя. Подготовка
класса к работе.
Актуализация
знаний(5мин.)
Урок начинается с чтения стихотворения
о
Костромском крае, автором которого
является Ирина Скородумова. Прошу
найти в этом стихотворении,
характерные особенности для
Костромской области и нашего посёлка.
Привольно край родной расположился
Среди густых лесов и синих рек.
И коль на костромской земле родился,
Ты с нею не расстанешься вовек.
Костромская земля - необъятны поля,
Каравай, масло с сыром на блюде.
Слушают, думают, отвечают на вопрос.
- густые леса (лесом покрыто 74.2%
территории Костромской области) и
синие реки (в области более 3000 рек и
речек)
-маслосыродельные заводы Неи,
Вохмы, Кадыя, пос. Сусанино, пос.
Островское, пос. Красное-на Волге,
Галича
Предметные УУД:
1. Находить в тексте
географическую
информацию и
анализировать её.
Метапредметные
Познавательные УУД:
1. Анализировать,
сравнивать,
обобщать факты,
устанавливать
причинно-следственные
связи.
Личностные УУД:
Все богатства не счесть, только главное
здесь,
Основное богатство - люди.
Земля родная много повидала,
Но если грозный ворог приходил,
Ни перед кем главы ты не склоняла,
Не зря тобой Сусанин вскормлен был.
Живи и процветай, мой край любимый,
Всегда пусть солнце светит над тобой.
Ты для меня один неповторимый,
Тебя я славлю, край мой костромской!
-хлебокомбинаты пос.Островское,
Вохма, Костромы, Галича
- Федор Волков, Александр
Аблесимов, Л.А. Серяков, А.В.
Поляков, И.А. Рупин, братья
Чернецовы, Геннадий Ладыженский,
Борис Кустодиев, Ефим Крякутный,
Кирилл Соболев, Алексей Плещеев,
Геннадий Невельской, Николай
Бошняк, Константин Арсеньев,
Василий Чичагов, Алексей Писемский,
Александр Островский, Ефим
Честняков и т.д.
-посёлок Сусанино село Исупово,
Исуповское (Чистое) болото
1. Проявлять
эмоционально-
ценностное
отношение к родному
краю.
Постановка учебной
задачи (1 мин.)
Проецирую слайд №2 с типовым планом
характеристики населённого пункта.
О чём сегодня пойдёт речь на
уроке?
- о населении
Поиск решения
учебной задачи
(1 мин.)
Рассмотрим V вопрос характеристики
населенного пункта. Что необходимо
знать о населении?
- динамику численности населения и её
причины (естественное и механическое
движение населения и их факторы),
- плотность населения,
- особенности половозрастной
структуры,
- известные люди – уроженцы поселка
Шувалово).
Изучение нового
материала (30 мин.)
Разбиваю учащихся на группы, путём
разворота учеников друг к другу,
предлагаю в группе распределить роли,
даю статистические данные о населении
Распределяют в группе роли: один
человек – отвечает за работу группы в
целом, выступает перед классом с
готовым ответом группы. Второй–
Предметные УУД:
1.Называть
численность населения
Костромской области и
и задания каждой группе (3 минуты на
подготовку).
1 группа: Численность населения
2 группа: Родившиеся, умершие,
естественный прирост населения
3 группа: Возрастной состав
4 группа: Половой и половозрастной
состав населения
5 группа: Уровень урбанизации
6 группа: Продолжительность жизни
населения
Объясняю, что результатом работы
учащихся в группе должны стать устные
ответы. После выполнения работы
предлагаю предъявить результат работы
классу. Результат предъявляет
выбранный ребятами в группе человек.
Учащимся класса даю задание:
Составить в тетради схемы:
«Численность населения Костромской
области и поселка Шувалово».
Проецирую слайд №3 и № 4 и
предлагаю учащимся 1 группы
предъявить результат.
записывает высказанные идеи и
решения.
Работают в группах со
статистическими материалами.
Смотрят презентацию, слушают
одноклассников, уточняют, при
необходимости дополняют ответы,
составляют схемы, конспектируют.
- В Костромской области проживает
чуть более 648 тысяч человек. За
последние 20 лет численность
населения области сократилась на 18,5
%. Хотя темпы убыли населения в
последние годы значительно
снизились, количество жителей
области продолжает неуклонно
уменьшаться.
По данным за 2016 год в посёлке
Шувалово (вместе с с.Жданово)
проживает 1344 человека. За последние
13 лет число жителей находилось в
пределах от 1293 человека (2008 год)
до 1435 человек (2011 год). С 2013 года
наблюдается снижение численности
населения.
своего населённого пункта,
её изменение.
2. Объяснять
особенности возрастного и
полового состава населения,
продолжительности жизни
населения.
3.Использовать
статистические данные для
анализа, конкретизации,
доказательств отдельных
положений по изучаемой
теме.
4. Уметь
ориентироваться в
источниках географической
информации.
Метапредметные
Познавательные УУД:
1. Анализировать,
сравнивать и обобщать
факты. Выявлять причины.
2.Преобразовывать
информацию из одного вида
в другой. Составлять
различные виды планов,
заполнять таблицы, чертить
схемы.
3. Уметь определять
возможные источники
необходимых сведений,
производить поиск
информации, анализировать
Проецирую слайд №5 и предлагаю
учащимся 2 группы предъявить
результат.
Проецирую слайд №6 и предлагаю
учащимся 3 группы предъявить
результат.
На территории РФ и Костромской
области наблюдается превышение
количества умерших человек над
родившимися. Незначительный
положительный естественный прирост
населения наблюдается в РФ с 2013
года. (от 0,04 до 0,23).
В посёлке Шувалово превышение
рождаемости над смертностью
наблюдалось в 2002,2004,2005, 2009-
2012 и в 2016 году (от 0,8 до 8,7 в 2010
году).
Снижение численности населения
можно объяснить низкой
рождаемостью, высокой смертностью,
миграциями населения (поток
населения, уезжающего из области в
поисках лучшей жизни в крупные
города: Москву, Санкт-Петербург,
Ярославль. Мероприятия по
улучшению демографической
ситуации: материнский капитал, земля
под строительство жилья многодетным
семьям, денежные компенсации,
пособия, диспансеризация пожилого
населения.
Население моложе трудоспособного
возраста в посёлке Шувалово
составляет –20,4% (почти на 2 %
больше, чем показатели РФ и
Костромской области и на 4 %, чем по
Костромскому району),
и оценивать её
достоверность.
4. Устанавливать
причинно- следственные
связи.
5. Определять
обстоятельства, которые
предшествовали
возникновению связи между
явлениями.
6. Находить в тексте
требуемую информацию.
Коммуникативные УУД:
1. Отстаивая свою
точку зрения, приводить
аргументы, подтверждая их
фактами.
2. Уметь взглянуть на
ситуацию с иной позиции и
договариваться с людьми
иных позиций.
3. Понимая позицию
другого, различать в его
речи: мнение (точку зрения),
доказательство (аргументы),
факты.
4. Выполнять
определенную роль в
совместной деятельности.
5. Организовывать
учебное взаимодействие в
группе.
Проецирую слайд №7, № 8, № 9 и
предлагаю учащимся 4 группы
предъявить результат.
Проецирую слайд №10 и предлагаю
учащимся 5 группы предъявить
результат.
трудоспособное население – 54,4%,
старше трудоспособного возраста
население – 25,2%. Прослеживается
тенденция старения населения.
- Женское население преобладает над
мужским. В России и Костромской
области прослеживаются та же
тенденции.
В возрастно-половом составе
населения посёлка Шувалово
наибольший процент приходится на
следующие возраста: 31-40 лет (17,5 %)
и 60 лет и старше (16,4 %).
В возрастно-половом составе
населения Российской Федерации
картина иная: наибольший процент
приходится на следующие возраста: от
25 до 34 лет (16,7 %) и 70 лет и более
(8,9 % с преобладаем женского
населения почти в 2 раза).
Уровень урбанизации Костромской
области 71,5%; по Российской Федерации
74,27 %.
Преобладание городского населения над
сельским в Костромской области стало
заметным начиная с 70-х годов прошлого
века.
Средний возраст населения посёлка –
36,3 года. В России и регионе этот
6. Представлять в
устной или письменной
форме развернутый план
собственной деятельности.
Регулятивные УУД:
1. Сверять свои
действия с целью и
при необходимости
исправлять ошибки
самостоятельно.
2. Выдвигать версии
решения проблемы,
формулировать
гипотезы,
предвосхищать
конечный результат.
3. Оценивать свою
деятельность,
аргументируя
причины достижения
или отсутствия
планируемого
результата.
Проецирую слайд №11 и № 12 и
предлагаю учащимся 6 группы
предъявить результат.
После предъявления результатов работы
учитель задаёт вопросы:
-В каких отраслях экономики занято
население посёлка? -Каковы условия
проживания населения?
Проецирую на экран слайды № 23,
24, 27, № 30 с видами застройки
посёлка и сообщаю о количестве домов:
11 панельных домов и 7 кирпичных
(9 трехэтажных и 9двухэтажных) с
наличием центрального отопления,
канализации, холодного и горячего
водоснабжения.
К сегодняшнему уроку вы выполнили
коллективные проекты на тему «Улицы,
на которых мы живём». Сейчас
показатель выше (соответственно 39,58
и 37,8 лет).
Показатели продолжительности жизни
населения в Российской Федерации и
Костромской области с 2004 года
увеличиваются. Прослеживается
тенденция преобладания возраста
женщин над мужчинами.
- До недавнего времени большая часть
населения трудоспособного возраста
работала на Шуваловской
свинофабрике. В настоящее время
человеческий труд заменили машины и
часть рабочих попала под сокращение.
На данный момент высокий процент
жителей работает в сфере услуг
посёлке и г. Костроме и её
окрестностях), и предпринимательстве.
- Население проживет в
многоквартирных и частных домах.
Учащиеся демонстрируют
презентации.
Вычерчивают в тетради таблицу,
слушают выступления, заполняют
таблицу.
Происхождение
названия
Известные
люди
представим свои проекты классу.
Регламентирую время для 1 выступления
3 минуты.
Предлагаю учащимся данные проектной
работы занести в таблицу.
1 группа –Шуваловская улица.
Проецирую на экран слайды № 13, №14,
№ 15, № 16.
2 группа- Полевая улица.
Проецирую на экран слайды № 17, №18.
3 группа –улица Мира.
Проецирую на экран слайды № 19, №20,
№ 21, № 22.
4 группа – улица Победы.
Проецирую на экран слайды № 23, №24,
№ 25, № 26, № 27, № 28, № 29.
5 группа - улица Ленина и улица
Зелёная.
Проецирую на экран слайды № 30, №31,
№ 32, № 33, № 34.
6 группа – улица Ждановская и улица
Клёновая.
Проецирую на экран слайды № 35, №36,
№ 37, № 38.
- Каковы перспективы развития
посёлка?
Отвечают на вопросы
Первичное
закрепление (3 мин.)
Учащимся предлагается выполнить тест.
1. По данным 2016 г. численность
населения посёлка Шувалово составляет:
а) 1435 чел.; б)1344 чел.; в) 2491 чел. г) 4686чел.
2. В посёлке Шувалово в 2016 году
естественный прирост населения:
Отвечают на вопросы теста.
Предметные УУД:
1. Называть
численность населения.
2. Знать соотношение
населения по возрастному и
а) положительный; б) нулевой;
в) отрицательный.
3. В посёлке Шувалово преобладает
население: а) мужское; б) женское.
4. Средний возраст населения посёлка
а) 41 год; б) 39,58 лет; в) 37,8 лет; г) 36,3
лет.
5.Основная часть жителей работает: а) в
сельском хозяйстве; б) в сфере услуг, и
предпринимательстве.
После выполнения теста организую
самопроверку, проецируя правильные
ответы на слайде № 39.
Сравнивают с образцом.
половому составу.
Метапредметные
Познавательные УУД:
1.Преобразовывать
информацию из одного вида
в другой.
Рефлексия
деятельности
(итог урока) (4 мин.)
Что новое вы узнали на уроке?
Чему научились?
Как работала ваша группа?
Кто или что вам помогало справиться с
поставленными задачами?
Кто доволен сегодня своей работой?
Принести материал для оформления
фотовыставки «Моя малая Родина».
Оцениваю работу учащихся на уроке.
Комментирую и выставляю отметки
учащимся.
Сообщаю о том, что на следующем уроке
будет проведена контрольная работа по
теме «Географическое положение,
природа и население Костромской
области».
Возвращаются к плану урока.
Отвечают на вопросы. Отвечают на
вопрос. Записывают в дневник
домашнее задание. Выставляют в
дневник отметку.
Регулятивные УУД:
1. В диалоге с учителем
совершенствовать
самостоятельно
выработанные
критерии оценки.
2. Сверять свои
действия с целью и
при необходимости
исправлять ошибки
самостоятельно.
Личностные УУД:
1. Оценивать с
позиции социальных норм
собственные поступки и
поступки других людей.
Приложение к уроку № 10
Дидактические материалы к уроку
Инструктивная карточка для учащихся 1 группы
Таблица №1. Изменение численности населения в Костромской области
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
734500
725600
711978
709000
702200
697000
692300
672 938
666400
661800
657700
655300
654
390
651
450
Таблица №2. Изменение численности населения в поселке Шувалово
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
1355
1412
1325
1372
1312
1293
1342
1378
1435
1325
1394
1347
1339
1344
1. Какова численность населения в Костромской области и посёлке Шувалово?
2. Какая тенденция прослеживается за последние 4 года? Чем это можно объяснить?
3. Какие проводятся мероприятия по улучшению демографической ситуации?
Инструктивная карточка для учащихся 2 группы
Таблица №3. Родившиеся, умершие, естественный прирост населения (на 1000 человек населения)
2002
год
2003год
2004
год
2005
год
2006
год
2007
год
2008
год
2009
год
2010
год
2011
год
2012
год
2013
год
2014
год
2015
год
2016
год
Посёлок Шувалово
Число
родившихся
9,5
9,6
12,7
8,7
10,2
12,2
14,7
15,6
19,6
12,5
17,4
12,9
8,2
8,2
13,3
Число
умерших
8,0
12,5
9,2
7,9
15,3
16
14,7
12,7
10,9
7.7
10,6
14,3
11,1
8,9
8,1
Естественный
прирост
населения
1,5
-2,9
3,5
0,8
-5,1
-3,8
0
2,9
8,7
4,8
6,8
-1,4
-2,9
-0,7
5,2
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
год
2009
год
2010
год
2011
год
2012
год
2013
год
2014
год
2015
год
2016
год
Российская Федерация
Число
родившихся
8,7
9,1
9,8
10,2
10,4
10,2
10,4
11,3
12,1
12,4
12,5
12,6
13,3
13,3
13,3
13,27
12,9
Число
умерших
15,4
15,6
16,3
16,4
16,0
16,1
15,2
14,6
14,6
14,2
14,2
13,5
13,3
13,1
13,1
13,04
12,86
Естественный
прирост
населения
- 6,7
- 6,5
- 6,5
- 6,2
-5,6
-5,9
-4,8
-3,3
-2,5
-1,8
-1,7
-0,9
0
0,2
0,2
0,23
0,04
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
год
2009
год
2010
год
2011
год
2012
год
2013
год
2014
год
2015
год
2016
год
Костромская область
Число
родившихся
7,9
8,4
9,0
9,5
9,9
9,8
10,0
10,7
11,3
11,8
12
12,2
12,8
12,7
12,6
12,4
12
Число
умерших
18,3
19,2
20,3
21,7
21,0
21,1
18,9
17,8
18
17,2
17,6
16,5
16
16,2
15,9
16
15,5
Естественный
прирост
населения
-
10,4
-
10,8
-
11,3
-
12,2
-
11,1
-
11,3
-8,9
-7,1
-6,7
-5,4
-5,6
-4,3
-3,2
-3,5
-3,3
-3,6
-3,5
1. Каков естественный прирост населения в посёлке Шувалово?
2. Какая тенденция прослеживается за последние годы? Чем это можно объяснить?
3. Сравните эти показатели с общероссийскими и региональными.
Сделайте выводы.
Инструктивная карточка для учащихся 3 группы
Таблица № 4. Возрастной состав населения
Возрастной состав населения (2016 год)
Численность
населения
В том числе в возрасте:
Средний возраст
населения
моложе
трудоспособного
(0-14)
Трудоспособном (15-
54 женщины, 15-59
мужчины)
Старше трудоспособного
(55 лет и старше
женщины, 60 лет и старше
мужчины)
Российская
Федерация
146 544 710
39,58 лет
18 %
57,4 %
24,6 %
Костромская
область
651 450
37,8 лет
17,8 %
55,1 %
27,1 %
Костромской
район
47 829
7 907 чел. (16,5 %)
27 911 чел. (58,4 %)
12 011 чел. (25,1 %)
Посёлок
Шувалово
1344
36, 3 лет
275 человек (20,4%)
731 человек (54,4%)
338 человек (25,2%)
1. Каково соотношение детского, взрослого и пожилого населения в посёлке?
2. Уместно ли выражение о старении населения посёлка? Объясните свою точку зрения.
3. Сравните эти показатели с общероссийскими и региональными. Сделайте выводы.
Инструктивная карточка для учащихся 4 группы
Таблица № 5 Состав населения (на 2016 год)
Половой состав населения
Российская Федерация
Костромская область
Поселок Шувалово
Женское население
53,7 %
54,2 %
51,8 %
Мужское население
46,3 %
45,8 %
48,2 %
Таблица № 6 Половой состав населения Костромской области
Таблица № 7 Половой состав населения Российской Федерации
Годы
В общей численности населения, процентов
мужчины
женщины
1970
45,6
54,4
1979
46
54
1989
46,8
53,2
2002
46,6
53,4
2010
46,3
53,7
Таблица № 8 Половой состав населения посёлка Шувалово
Годы
В общей численности населения, процентов
мужчины
женщины
2006
48,2
51,8
2007
47,5
52,5
2008
47,3
52,7
2009
47,0
53
2010
47,9
52,1
2011
47,3
52,7
2013
47,4
52,6
2014
47,8
52,2
2016
48,2
51,8
Таблица № 9 Возрастно-половой состав населения поселка Шувалово
(на 2016 год)
Число
родившихся/возраст
Общее количество
родившихся
мужчины
женщины
0-5 лет
96 (7,1 %)
54
42
6-10 лет
116 (8,6 %)
61
55
11-15 лет
75 (5,6 %)
40
35
16-19 лет
54 (4 %)
31
23
20-25 лет
68 (5,1 %)
37
31
26-30 лет
119 (8,9 %)
59
60
31-40 лет
235 (17,5 %)
122
113
41-49 лет
134 (10 %)
64
70
50-55 лет
104 (7,7 %)
49
55
56-60 лет
122 (9,1 %)
43
79
60 лет и старше
221(16,4 %)
88
133
ВСЕГО
1344
648
696