Итоговые практические работы по географии 7 класс

Итоговые практические работы по географии (7 класс)
Учебник: Душина И. В. География. Материки, океаны, народы и страны. 7 кл.: учеб. для
общеобразоват. учреждений / И. В. Душина, В. А. Коринская, В. А. Щенев; под ред. В. П.
Дронова. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009. – 349, [3] с.
Практическая работа № 1.
Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений
полезных ископаемых.
Цели работы: 1. Закрепить знания о современном рельефе Африки, размещении
полезных ископаемых. 2. Учиться правильно работать с контурной картой.
Последовательность выполнения работы
1. Обозначьте на контурной карте крупные формы рельефа материка:
o горы Атлас, Капские, Драконовы;
o нагорья Ахаггар, Тибести, Эфиопское;
o плоскогорье Восточно-Африканское;
o вулкан Килиманджаро.
Цветовой фон контурной карты должен соответствовать цветовому фону карты
атласа.
2. Обозначьте на контурной карте месторождения полезных ископаемых. Условные
знаки на контурной карте должны соответствовать условным знакам карты атласа.
Прием обозначения на контурной карте объектов литосферы
(горы, равнины, вулканы, отдельные вершины)
1. Определив географическое положение объекта на физической карте, найти это
место на контурной карте, ориентируясь по линиям градусной сетки, береговой линии,
речной сети.
2. Обозначить объект на контурной карте таким же условным знаком, как это
сделано на карте физической, обратив внимание на точность нанесения объекта
относительно основных ориентиров.
3. Надписать название объекта так, как это сделано на карте физической.
4. В условных знаках к карте пояснить, как обозначен объект.
Практическая работа № 2.
Описание природных условий, населения и хозяйственной жизни одной из
африканских стран (по выбору).
Цели работы: 1. Составить описание природных условий, населения и
хозяйственной жизни одной из африканских стран. 2. Учиться использовать карты атласа
и другие источники географической информации для решения поставленных задач.
Вариант 1. Ливия. Вариант 2. Ангола.
Последовательность выполнения работы
Используя прием наложения карт (карты атласа подобрать самостоятельно),
составить краткое письменное описание страны по предложенному плану.
План описания страны
I.. Название страны и ее столица.
II. Физико-географическое положение страны:
1. В какой части материка расположена страна или занимает островное положение?
2. С какими странами граничит?
3. Положение страны по отношению к морям и океанам (имеет выход к морям или
океанам? Если да, то к каким?).
III.
Природные условия:
1. Особенности рельефа (общий характер поверхности, основные формы рельефа и
распределение высот). Полезные ископаемые.
2. Климатические условия в разных частях страны (климатические пояса, средние
температуры июля и января, годовое количество осадков).
3. Крупные реки и озера.
4. Почвы.
5. Природные зоны и их основные особенности.
IV. Население и хозяйственная жизнь:
1. Численность населения и размещение по территории страны, примерная плотность
населения.
2. Состав населения (основные народы).
3. Особенности быта населения (жилища, традиции).
4. Хозяйственная жизнь населения (добыча полезных ископаемых, какие отрасли
промышленности, транспорта есть в стране, крупные города, какие сельскохозяйственные
культуры выращиваются, какие породы животных разводятся).
5. Влияние хозяйственной деятельности населения на окружающую природную среду.
Меры по рациональному использованию и охране природы.
Практическая работа № 3.
Сравнение географического положения Австралии и Африки; определение
черт сходства и различия основных компонентов природы этих континентов, а
также степени природных и антропогенных изменений ландшафтов каждого из
материков.
Цели работы: 1. Сравнить географическое положение Австралии и Африки. 2.
Определить черты сходства и различия основных компонентов природы этих континентов.
3. Выявить степень природных и антропогенных изменений ландшафтов каждого из
материков. 4. Научиться сравнивать, делать выводы о сходстве и различии природы
материков.
Последовательность выполнения работы
I. Определите географическое положение материка Австралия, пользуясь планом и
картами атласа. Устная работа по определению физико-географического положения материка
сочетается с заполнением контурной карты, проведением необходимых расчетов и с
записью в тетради кратких выводов.
Учащиеся используют план характеристики ФГП материка.
Сделайте вывод о величине и протяженности материка, особенностях физико-
географического положения материка, определяющих его природу. Краткий вывод
запишите в тетрадь в виде таблицы.
Особенности ФГП материка
Особенности природы
1. Материк почти посередине пересекается
Южным тропиком
2. Слабая изрезанность береговой линии
С какой частью Африки Австралия имеет сходное географическое положение? В
чем вы видите это сходство?
Краткий вывод запишите в тетрадь.
II. Определите черты сходства и различия в рельефе Австралии и Африки. Результаты
работы оформите в виде таблицы.
Сравниваемые
признаки
Австралия
Африка
Причины сходства
или различия
1.Какая
тектоническая
структура лежит в
основании
материка?
2. Какие формы
рельефа
преобладают?
3. Наличие гор на
материке (указать
название, возраст, в
какой части
материка
расположены)
4. Высочайшая
вершина материка
5. Наличие
действующих
вулканов, областей
землетрясений
6. Наличие
современного
оледенения
III. Определите черты сходства и различия климата Австралии и Африки. Результаты
работы оформите в виде таблицы.
Сравниваемые
признаки
Австралия
Причины сходства
или различия
1. В каких
климатических
поясах расположен
материк?
2. Какой
климатический пояс
занимает большую
площадь?
3. Главная
особенность климата
материка.
(Дополните
пропущенное.)
Самый
…………
материк
Сделайте вывод, климат какой части Африки наиболее сходен с климатом
Австралии. Краткий вывод запишите в тетрадь.
IV. Определите черты сходства и различия внутренних вод Австралии и Африки.
Результаты работы оформите в виде таблицы.
Сравниваемые
признаки
Австралия
Африка
Причины сходства
или различия
1. Основное питание
рек
2. Наличие крупных
речных систем
(указать название)
3. Наличие крупных
озер (указать
название).
С каким озером
Африки сходно по
своему режиму
озеро Эйр в
Австралии? В чём
вы видите сходство?
4. К бассейнам каких
океанов принадлежат
внутренние воды?
5. Наличие
бессточных областей
V. Сравните природные зоны и органический мир Австралии и Африки. Результаты
работы оформите в виде таблицы.
Сравниваемые
признаки
Австралия
Африка
Причины сходства
или различия
1. Основные
природные зоны
материка
Поскольку в Австралии такие же природные зоны, как и в Южной Африке (преобладают
саванны и пустыни), означает ли это, что там обитают одинаковые растения и животные?
Укажите характерных представителей растительного и животного мира Австралии и
Южной Африки. Выявленные сходства (различия) объясните.
2. Характерные
представители
растительного мира
3. Характерные
представители
животного мира
VI. Сделайте вывод, ландшафты какого из материков в большей степени подверглись
природным и антропогенным изменениям. Краткий вывод запишите в тетрадь.
Практическая работа № 4.
Обоснование причин современного распространения коренного населения
Австралии на основе сравнения природных условий и хозяйственной деятельности
населения крупных регионов материка.
Цели работы: 1. Установить и обосновать причины современного распространения
коренного населения Австралии. 2. Проверить и оценить свое умение проводить
сравнение, делать на основе проведенного сра