Технологическая карта урока "Введение в географию материков и океанов" 7 класс

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
УРОК №1 ВВЕДЕНИЕ В ГЕОГРАФИЮ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ (7 КЛАСС)
Тема: Введение в географию материков и океанов
Тип урока: изучение нового материала
Цели (задачи):
Познакомить учащихся с новым предметом, с основными
вопросами, рассматриваемыми в курсе географии 7
класса.
Познакомить учащихся со значением географии
материков и океанов.
Показать отличительные черты понятий «материки» и
«части света»
Планируемые результаты
Предметные
Метапредметные
Личностные
Формирование представления о
географии материков, океанов,
регионов и стран; формирование
интереса к изучению географии в
7 классе.
Освоение основных приемов
работы с учебником.
Работа в коллективе
Формирование готовности и
способности к саморазвитию
на основе мотивации к
обучению и познанию.
Основное содержание урока:
Что нужно помнить, изучая географию, особенности изучения
материков и стран, материки и части света.
Деятельность учащихся:
Анализировать текст учебника, обсуждать особенности
организации учебника, понять различие между терминами
«часть света» и «материк».
Ценностный компонент урока:
Значимость курса «География. 7 класс» в личностном
развитии обучающихся.
Ресурсы урока (оборудование):
Учебник, атлас, тетрадь, презентация
ХОД УРОКА
Содержание деятельности
учеников
1 ЭТАП: ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
Внимательно слушают учителя
2 ЭТАП: АКТУАЛИЗАЦИЯ НЕОБХОДИМЫХ ЗНАНИЙ
Дают ответ: география – это наука
о земле.
Дают ответ: древнегреческий
ученый Эратосфен III в до н.э.)
ВОПРОС
ОТВЕТ
ПОЛУЧЕ
Н В 5/6
КЛАССЕ
ОТВЕТ
БУДЕТ
ПОЛУЧЕ
Н В 7
КЛАССЕ
1. Зачем нужен масштаб?
+ (6)
2. Каково значение рек и озер в жизни
населения Африки?
+(7)
3. Что произойдет при интенсивном
таянии льдов Арктики и
Антарктики?
+(7)
Записывают в тетрадь схему
Записывают в тетрадь
определение
Дают ответ: физическую
географию
На выданных распечатках
таблицы с помощью учебника
выполняют задание.
После выполнения обсуждают
работу в классе.
4. Что у Земли внутри?
+(5)
5. Где расположена прародина
человека и в какой
последовательности материки были
заселены человеком?
+(5)
+(7)
6. В какой части Канады много городов
и почему?
+(7)
7. Как древние люди представляли
Вселенную?
+(5)
8. Что такое «полярный день» и
«полярная ночь»?
+(6)
9. Какие существуют основные виды
хозяйственной деятельности
человека? Как деятельность человека
влияет на природу?
+(7)
10. Какие существуют основные
источники географических знаний?
+(7)
11. Какие природные зоны Евразии
наиболее сильно изменены
человеком?
+(7)
12. Кто совершил первое кругосветное
путешествие?
13. Как объяснить большую высоту
Гималаев?
+(5)
14. Как Луна воздействует на движение
воды в океане?
+(7)
15. Как правильно ориентироваться по
компасу, солнцу, звездам и местным
признакам?
+(6)
16. Чем объяснить то, что летом
Антарктида получает солнечной
радиации больше, чем
экваториальная область планеты, а
температура весь год остается
отрицательной?
+(5)
17. Через какой океан проходит большее
число морских транспортных путей?
Почему?
+(7)
18. Изменится ли высота гор с течением
времени?
+(7)
19. Почему основная часть населения
земного шара живет на равнинах и
по берегам океанов и морей?
+(6)
20. Как правильно определять
географические координаты
объектов на карте?
+(7)
21. Почему нельзя проводить охрану
природы только в отдельно взятой
стране, а необходимо
международное сотрудничество
стран?
+(6)
22. Как ледниковый покров Антарктиды
влияет на природу всей планеты?
+(7)
23. Как изменится положение материков
через многие миллионы лет?
+(7)
24. В чем различие между понятиями
«материк» и «часть света»?
+(6)
+(7)
3 ЭТАП: ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ