Презентация "Уральский район. Географическое положение и природа" 9 класс

Скачать материал

Подписи к слайдам:

Характеристика урока (для педагогов)

Тип урока
Вид урока
Программное обеспечение
Оборудование
Межпредметные связи
Основное содержание

Тип урока

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

Урок с использованием ИКТ

Вид урока

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

Стандартный комбинированный урок-практикум

Программное обеспечение

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

Мультимедийная программа для 9 класса
Microsoft Word
Power Paint.
Microsoft Excel

Оборудование

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

Атлас для 8-9 класса
Учебник
ММП для 9 класса
Презентации учителя
Кроссворд на компьютере

Межпредметные связи

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

История России, экономика, литература, физическая география, информатика.

Основное содержание

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

Состав района. Специфика географического положения. Урал как природный и экономический район. Его пограничное положение в природном и социально-экономическом плане. Предуралье и Зауралье. Неоднородность природных условий, разнообразие ископаемых богатств. Природные уникумы. Спектры широтной и высотной поясности.

Географический диктант по теме «Поволжье»

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

(возможно несколько правильных ответов)
Машиностроение Поволжья является: а) трудоёмким
б) наукоёмким
в) металлоёмким
Центрами автомобилестроения Поволжья являются города: а) Казань б) Самара
в) Тольятти г) Набережные Челны

Географический диктант по теме «Поволжье»

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

(возможно несколько правильных ответов)
Троллейбусы производят в городе: а) Балаково б) Энгельсе в) Ульяновске г) Саратове
Отраслями специализации Поволжья являются: а) Машиностроение б) Лесная в) Химическая промышленность г) Металлургия

Географический диктант по теме «Поволжье»

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

(возможно несколько правильных ответов)
На Волге построены ГЭС… а) Волжская б) Саратовская в) Волгоградская г) Воткинская
Баскунчак – это … а) Город б) Солёное озеро в) Месторождение нефти

Географический диктант по теме «Поволжье»

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

(четыре пары ответов: цифра-буква )
Установите соответствие между отраслями специализации Поволжья и их центрами:
Отрасли Центры
Авиастроение а) Самара
Рыбная промышленность б) Тольятти
Автомобилестроение в) Волжский
Нефтепереработка г) Набер. Челны
д) Нижнекамск
е) Астрахань

Тема урока

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

«Уральский район.
Географическое положение и природа»
Характеристика урока
(для педагогов)

Урал – опорный край державы, Её добытчик и кузнец, Ровесник нашей прежней славы, И славы нынешней творец… А. Твардовский

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

Исходя из эпиграфа, попробуйте сформулировать основополагающий вопрос урока

Основополагающий вопрос урока

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

Какие особенности ЭГП и природы Урала превратили его в опорный край России, в добытчика и кузнеца державы ?

Задание:

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

Определить цель урока, исходя из основополагающего вопроса
Сформулировать задачи урока

Цель урока

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

Сформировать представление об Урале, как природном и экономическом районе – важнейшей металлургической базе России.

Задачи урока

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

Определить состав района, специфику его географического положения.
Изучить его пограничное положение в природном и социально-экономическом плане.
Познакомиться с неоднородностью природных условий, разнообразием ископаемых богатств, спектрами широтной и высотной поясности.
Познакомиться с природными уникумами Урала.

Задание:

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

Какой у нас должен быть план реализации задач урока?

План урока

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

Географическое положение Урала
Состав района (субъекты РФ)
Климат, природные зоны, внутренние воды
Рельеф, геологическое строение, полезные ископаемые Урала.
Природные уникумы
Домашнее задание

Реализация плана урока

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

Географическое положение Урала (ММП → Географическое положение → физико - географические границы Урала → историко-культурные → экономические)

Состав района

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

С помощью карты учебника составить список субъектов РФ с указанием областных и республиканских центров, входящих в Уральский экономический район.
Обратите внимание: в настоящее время Коми-Пермяцкий автономный округ и Пермская область объединены в в Пермский край с краевым центром -городом Пермь.

Положение района на территории страны

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

С помощью карты учебника (левый верхний угол страницы § 41) оцените положение района на территории страны

Положение района на территории страны

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

Подумайте: происходили ли изменения в положении района на территории страны на протяжении истории.

Оценка ГП Урала

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

Давайте попробуем оценить ГП Урала с точки зрения его благоприятности для развития экономики.
Предлагаю подумать, всегда ли эта оценка была столь благоприятной (см. ММП → Изменения ЭГП)

В чем проявляется пограничность Урала?

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

ММП (Географическое положение → Границы Урала → Факторы формирования района).

Оценка обеспеченности Урала водными ресурсами

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

Рассмотрите физическую карту атласа. Подумайте, обеспечивают ли реки и озёра Урала потребности района в пресной воде?
Реки какой части Урала (Предуралья или Зауралья) обладают большей водностью и почему?
К сожалению многочисленные озёра Урала, особенно на юге, не только загрязнены, но ещё и засолены.

Какие ресурсы Урала явились базой для развития его промышленности?

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

(см. ММП → Рельеф → Полезные ископаемые):
Просмотр ММ Презентации «Минеральные ресурсы и природные уникумы Урала»

Практическая работа (закрепление знаний и умений работы с картой)

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

1 вариант: за ПК практические работы № 1 и № 3 (см. ММП → Урал → Практика)
2 вариант: работа проводится на бумажном носителе (используется раздаточный материал)
3 вариант: разгадывание кроссворда за компьютером
4 вариант: разгадывание кроссворда на бумажном носителе

Домашнее задание:

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

Обязательная часть:
§41 Географическое положение и природа.
Заполнить таблицу «Сравнение ЭГП Урала и Поволжья»

Сходство	Различие
	Урал	Поволжье

Домашнее задание:

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

Творческое задание: выполняется по желанию учащихся.
См. задание № 4 к §41 (Представьте, что для гостей, деловых людей, туристов, посещающих Урал, вам предложили составить список памятных мест, отражающих своеобразие района, с целью выпуска открыток, значков и других сувениров. Какие объекты вы включили бы в список?)
Возможно выполнение задания с презентацией.

Давайте вспомним основополагающий вопрос урока

26.04.18

Хапилина Е. Л., учитель географии МОУ СОШ № 24

<number>

Какие особенности ЭГП и природы Урала превратили его в опорный край России, в добытчика и кузнеца державы ?
Можем ли мы теперь дать ответ на этот вопрос?

Каков будет вывод нашего урока?