Конспект урока "Москва и Подмосковье" 9 класс скачать бесплатно


Конспект урока "Москва и Подмосковье" 9 класс


Епихина Елена Виктровна
МБОУ Чалтырская СОШ №1
Учитель географии.
Урок географии 9 класс
Тема урока : « Москва и Подмосковье»
Тип урока: урок изучения нового материала.
Цели урока:
Образовательная: Сформировать представление о Москве – как о многофункциональном городе-миллионнике и о Московской агломерации.
Показать значение Москвы – столицы России и её проблемы.
Развивающая: продолжать развивать навыки учащихся работать с текстом, таблицами, иллюстрациями, диаграммами, картами атласа,
работать по плану.
Воспитательная: содействовать формированию у учащихся чувства патриотизма, национального самосознания, воспитывать
познавательную активность, самостоятельность, коммуникативность.
Оборудование: ПК, м/м установка, м/м презентация, учебник географии «Россия» 9 класс под редакцией А.И. Алексеева, тематические
карты, атлас.
Ход урока:
Этапы урока
время
Учитель
(наиболее типичные действия, фразы диалога
с учениками)
Ученики
(ожидаемые действия в
ходе диалога с учителем)
Доска и оборудование
1.Организационный
момент.
2.Актуализация и
определение темы
урока.
3.Формулирование
проблемы.
Начало урока сопровождается песней
М.Магомаева «Лучший город Земли»
- О каком городе поётся в песне?
-Почему он называется лучшим городом
земли?
- Давайте определим тему урока, с каким
городом мы сегодня познакомимся?
- Что мы должны изучить на уроке?
О Москве, столице России.
Слайд 1. Тема урока: Москва и
Подмосковье.
4.Планирование
деятельности.
5.Актуализация
Знаний
6.Открытие нового
знания 10 мин.
Москва! Как много в этом звуке
Для сердца русского слилось!
Как много в нём отозвалось… (А.С.Пушкин)
Каждому из нас с самого детства знакомы эти
строки. Для каждого россиянина Москва – это
главный город. Это часть души, это
непобедимость и величие. Москва – это целый
мир. Русский народ всегда прославлял и
гордился своей столицей.
Вот уже на протяжении многих веков Москва
столица России.
- С чего мы начинаем изучение каждого
субъекта РФ?.
-В каком году основана Москва?
- На какой реке расположена Москва?
- Главная достопримечательность Москвы?
- Почему Москву называют портом 5 морей?
Сегодня мы познакомимся с нашей столицей,
выполнив групповые задания
1 группа «Географическое положение
Москвы»
2 группа «История Москвы»
3 группа «Промышленность Москвы»
История, географическое
положение, природа,
население, специализация,
достопримечательности.
1147 год
Река Москва и её притоки
Яуза, Неглинка.
Кремль, Красная площадь,
Большой театр…
Учащиеся работают с
картами атласа.
Ребята делятся на группы и
выполняют групповые
задания. Знакомство с
опорной информацией.
Выступление учащихся.
Слайд2. План урока.
1.Географическое положение;
2.Почему Москва стала столицей
государства?
3.Достопримечательности Москвы
Кремль;
4. Промышленность Москвы;
5.Чтотакое Подмосковье?
Карта Центрального района
-В какой части страны расположена
Московская область?
- Покажите на карте.
- Граничит ли она с какими либо зарубежными
странами?
- Омывается ли морями?
По площади она невелика. Её площадь - 46
тыс.кв.км. ( С Москвой 47 тыс.кв.км), что
составляет 0,3% территории России. Но если
сравнить площадь Московской области с
некоторыми европейскими государствами, то
увидим, что территория Московской области
больше территории
Бельгия
31 тыс.кв.км
Нидерланды
34 тыс.кв.км
Дания
43 тыс.кв.км
2) Работа с картой
- Удалите удалённость Москвы от Белого и
Чёрного морей. (атлас с.4-5 г. Новороссийск,
Беломорск, Архангельск. М-б в 1 см – 200 км)
- Назовите и покажите крупнейшие реки,
озёра, водохранилища.
- Определите пограничные области?
3) Построение столбиковой диаграммы
сравнительной площади Московской области
и других европейских государств. Сделайте
Работа с атласами и
картами учебника.
- Нет.
- Нет.
Р. Руза, Москва, Дубна,
нара, Протва, Ока.
Тверская, Ярославская,
Владимирская. Рязанская,
Тульская, Калужская,
Смоленская.
Строят в тетрадях
столбиковую диаграмму.
вывод.
4) Почему Москва стала центром Древней
Руси?
5) - В чём заключается
многофункциональность г. Москвы, и какие
факторы определили структуру хозяйства,
транспорта, населения?
- Что является сердцем Москвы, её символом?
6) –Ребята, российский географ Б.Б. Родоман
подметил, что в русском языке только в одном
случае возникло специальное слово для
обозначения пригородной зоны
Подмосковья. Нет ни «подрязанья», ни
«подростовья». Каковы фукции данной зоны?
Город Жуковский, Королёв, Химки, Фрязино,
1.Выгодное транспортно-
географическое
положение.
2.Центральное положение
Москвы по отношению к
Владимиру, Рязани, Твери,
Ростову, Киеву,
Новгороду.
3. Центральное положение
по отношению к протокам
переселенцев-славян.
4. Москва – центр русской
православной церкви.
Работа с текстами
учебника и заполнение
таблицы
Функции Москвы
управление
промышленная
информационная
транспортная
культурная
Кремль, Красная площадь.
Слайды о Москве
Просмотр видеоролика о Кремле.
Самостоятельное
применение
знаний.
Итог урока.
Дубна, Протвино.
-Подготовьте сообщение или презентацию об
этих наукоградах.
7) Москва не стоит на месте. Какие доводы
свидетельствуют о росте Москвы? Чем на ваш
счёт обусловлен рост Москвы? Какие
проблемы крупнейшего города Москве
приходится постоянно преодолевать?
Заполнение таблицы.
Рост Москвы –это хорошо или плохо?
+
-
Так за что Москву называют лучшим городом
Земли?
- Какова планировка Москвы?
- Какие отрасли хозяйства являются ведущими
в столице?
- Назовите проблемы Москвы.
Домашнее задание: П.18. Подготовить
сообщение о городах «Золотого кольца
России» или о том какие события в вашей
жизни связаны с Москвой?
Экологически грязные
производства, научные
институты, кострукторские
бюро и т.д.
Работа с опорной
информацией, текстом
учебника.
Заполнение таблицы.