Презентация "Горные породы, слагающие земную кору" скачать бесплатно

Презентация "Горные породы, слагающие земную кору"


Подписи к слайдам:
Внутреннее строение Земли.

  • з
  • м
  • е
  • н
  • а
  • я
  • к
  • о
  • р
  • а
  • е
  • м
  • л
  • я
  • о
  • с
  • ф
  • а
  • т
  • м
  • р
  • н
  • а
  • т
  • ш
  • с
  • а
  • а
  • б
  • к
  • п
  • л
  • а
  • и
  • а
  • т
  • р
  • е
  • о
  • г
  • р
  • а
  • ф
  • г
  • р
  • о
  • т
  • а
  • в
  • э
  • р
  • е
  • ф
  • с
  • б
  • и
  • а
  • н
  • а
  • и
  • д
  • и
  • м
  • е
  • л
  • у
  • 4
  • 3
  • 2
  • 1
  • 6
  • 9
  • 8
  • 7
  • 10
  • 5
  • Третья планета от Солнца
  • Воздушная оболочка Земли
  • Величина, показывающая, во сколько раз расстояния на карте меньше, чем на поверхности Земли.
  • Уменьшенной изображение небольшого участка земной поверхности при помощи условных знаков.
  • Плоское уменьшенное изображение Земли.
  • Наука, которая отвечает на вопросы: Что? Где? и Почему? находится на Земле.
  • Воображаемая линия, которая делит Землю на два полушария: северное и южное.
  • Сфера Земли, где обитают живые существа.
  • Полуокружности, проведенные через полюса.
  • Спутник Земли.

  • «Горные породы, слагающие земную кору.»

  • ЦЕЛИ УРОКА:
  • Образовательные: Сформировать представление о земной коре , ее тесной связи с мантией Земли. Ввести понятия “магматические”, “осадочные”, “метаморфические ” горные породы, полезные ископаемые.
  • Развивающие: закрепить знания о внутреннем строении Земли, продолжить развитие умения работать с текстом учебника; способствовать развитию навыка наблюдения объектов природы при описании образцов горных пород.
  • Воспитательные: развивать эстетические чувства на примерах красоты минерального мира; совершенствовать природоохранные чувства.
  • ЗАДАЧИ:
  • сформировать понятия “минерал”, “горная порода”, “ круговорот горных пород ”;
  • сформировать представление об основных группах горных пород и их происхождении;
  • начать формирование умения определять горные породы по внешним признакам, описывать их свойства и классифицировать;
  • совершенствовать навыки взаимоконтроля и самоконтроля; стимулировать эмпатию (сопереживание) и любознательность;
  • формирование бережного отношения к объектам природы.

  • Основные термины и понятия: ядро, мантия, земная кора, минералы, горные породы: магматические, осадочные и метаморфические; полезные ископаемые, магма; круговорот горных пород.
  • Тип урока: изучение нового материала.
  • Форма организационной деятельности:
  • индивидуально-групповая.
  • Оборудование:
  • образцы горных пород и минералов:
  • инструктивные карты для выполнения практической работы;
  • компьютер и видеоматериалы к уроку;
  • учебник, тетрадь;
  • разноцветные карточки: красная, зеленая,
  • желтая.

  • Ядро – центральная часть земного шара.
  • Температура 3000-4000 градусов. Состоит из плотного тяжелого вещества, предположительно железа.
  • Мантия (от греческого «мантия» - покрывало, плащ) . 80% объема Земли. Вещество твердое, в верхней части пластичное.
  • Земная кора - самая тонкая, твердая наружная оболочка Земли. На ее долю приходится 1 % массы земного шара. Здесь живут и трудятся люди. В разных местах земную кору пронизывают шахты, из которых берут тысячи образцов, которые позволили определить состав и строение земной коры.

  • Природные тела, состоящие из одного или нескольких минералов
  • Природные вещества с разным составом и внешними признаками

  • Гранит
  • Кварц
  • Слюда
  • Полевой шпат

  • Гранит
  • Базальт
  • Вулканическое стекло
  • Кремний
  • Ангидрид
  • Агат
  • Гнейс
  • Оникс
  • Яшма
  • Минералы различают по признакам: цвет, блеск,
  • прозрачность, твердость.

  • ГОРНЫЕ ПОРОДЫ ПО ПРОИСХОЖДЕНИЮ
  • Магматические
  • Метаморфические
  • Осадочные
  • Глубинные
  • Мрамор,
  • гнейс,
  • кварцит
  • Обломочные:
  • песчаник,
  • песок,
  • глина,
  • гравий
  • галька
  • Гранит, габбро
  • Органическиемел,
  • известняк,
  • торф,
  • уголь
  • Химические:
  • калийные соли,
  • поваренная соль
  • Излившиеся
  • Базальт,
  • диабаз, вулканический туф

  • Горные породы и минералы, которые человек использует в хозяйственной деятельности называются ПОЛЕЗНЫМИ ИСКОПАЕМЫМИ.
  • Железная руда
  • Каменный уголь
  • Нефть
  • Природный газ
  • Калийная соль
  • Поваренная соль
  • Золото
  • Алмазы

  • Практическая работа «Изучение свойств горных пород и минералов».
  • Цель работы: формирование умений по внешним признакам выявлять свойства горных пород и минералов.
  • Оборудование: инструктивные карты, коллекция минералов и горных пород (гранит, известняк, торф), фарфоровая пластина, стекло.
  • Форма проведения: составление таблицы. Свойства горных пород и
  • минералов» на основе проводимого анализа.
  • Ход работы:
  • Теперь мы должны выяснить, как происхождение горных пород влияет на их свойства. Внимательно рассмотрите горные породы, которые находятся на ваших столах.
  • Для каждой из горных пород, предложенных учителем, определите свойства, перечисленные ниже, и впишите их в таблицу 1.
  • Цвет; цвет черты на матовой стороне фарфоровой пластинки; сложение (плотная, пузырчатая, пористая, рыхлая, сыпучая); масса (тяжелая или легкая); твердость (очень мягкая – царапается ногтем; мягкая — не царапается ногтем, не царапает стекло; твердая — царапает стекло); растворимость в воде; растворимость в кислоте (шипит, если капнуть на породу кислотой); наличие следов органического вещества.
  • Горная порода
  • 1
  • 2
  • 3
  • Цвет
  • Сложение
  • Масса
  • Твердость
  • Растворимость в воде
  • Растворимость в кислоте
  • Следы органического вещества
  • Название горной породы
  • Происхождение
  • Определите горные породы по их свойствам с помощью определителя и впишите название каждой из них в таблицу 1.

  • Горная порода
  • 1
  • 2
  • 3
  • Цвет
  • Сероватая, красноватая или зеленоватая
  • белая
  • Бурая (коричневая)
  • Сложение
  • плотная
  • пористая
  • рыхлая
  • Масса
  • тяжелая
  • Средней тяжести
  • легкая
  • Твердость
  • твердая
  • Средней твердости
  • хрупкая
  • Растворимость в воде
  • Не растворима
  • растворима
  • Не растворима
  • Растворимость в кислоте
  • Не растворима
  • растворима
  • Не растворима
  • Следы органического вещества
  • нет
  • Скелеты мелких морских животных
  • Остатки растений
  • Название горной породы
  • гранит
  • известняк
  • торф
  • Происхождение
  • магматическое
  • осадочное
  • осадочное

  • Домашнее задание:
  • § 11, 12.
  • Ответить на вопросы стр. 44.
  • Составить кроссворд по теме «Горные породы».
  • Составить рассказ об использовании горных пород человеком в Нижегородской области.