Презентация "Человек и атмосфера" 5 класс

Человек и атмосфера  Фронтальная беседа с учащимися. - Что называют погодой? - Какие сведения о погоде вы отмечали в своем календаре погоды? - Какие явления природы вы наблюдали в своей жизни? - При какой погоде вы больше всего времени проводите на улице? - Какой газ, входящий в состав атмосферного воздуха, является жизненно необходимым для человека? - Какие виды хозяйственной деятельности человека неблагоприятно влияют на состав атмосферного воздуха? - Выскажите предположение, чему будет посвящён наш урок? - Сформулируйте цель нашего урока Цели:

• 1.Выяснить, какое влияние атмосфера оказывает на человека. Как человек влияет на атмосферу. 2. Изучить, что такое парниковый эффект. Спрогнозировать его последствия. 3. Познакомиться с явлениями в атмосфере. 4. Сформулировать правила поведения во время грозы.

Посмотрите на фото разных людей.  Чем отличаются люди изображённые на фотографиях? - Влияют ли атмосферные условия на внешний облик людей?

• Как вы думаете, при какой температуре и влажности воздуха человек, живущий в умеренном поясе, чувствует себя комфортно? Найти в тексте параграфа стр. 77 подтверждение правильности своих рассуждений.

В атмосферу постоянно попадают вещества, образующиеся в результате природных процессов (извержений вулканов, пыльных бурь, лесных пожаров) и хозяйственной деятельности человека (транспорт, промышленность, тепловые электростанции).

• Работа в парах. Работа с текстом параграфа 14 (стр.77) Составить схему «Загрязнение атмосферы»

Засуха

• Возникает при длительном недостатке атмосферных осадков и высокой температуре воздуха

Засушливые районы мира – ¼ часть земной суши Ураган Мощный атмосферный вихрь, скорость ветра до 110 м/с ПЕСЧАНАЯ БУРЯ

Воздействие человека

на атмосферу

Транспорт Промышленные предприятия Тепловые электростанции Бытовые химические вещества Пожары Парниковый эффект

• Вывод о парниковом эффекте и его последствиях (повышение температуры, таяние ледников, затопление суши) 

Опасные природные явления Гроза Атмосферное явление, при котором возникают молнии и гром Как защитить себя от грозы?

• Правила поведения во время грозы Нельзя: 1. Оставаться на открытом месте.  2. Прятаться под одиноко стоящим деревом. 3. Купаться в воде. Меры предосторожности: 1) Укрыться в здании, где есть громоотвод. 2) Переждать грозу в салоне автомобиля.

Молния Сильный электрический разряд между облаками или между облаком и земной поверхностью Град

• Комочки снега, покрытые корочкой льда.

Редкие явления в атмосфере.

• Солнечный свет, проходя атмосферу, при определённых условиях может создавать удивительные оптические эффекты. - Какие оптические эффекты вы наблюдали в природе, или вы о них уже читали?
• Познакомьтесь с оптическими явлениями в атмосфере. (Учебник страница 79-80)

Закрепление

• 1. Оптический эффект после дождя. 2. Наука о воздушной оболочке Земли. 3. Оптический эффект в жаркий день.. 4. Основной источник загрязнения воздуха. 5. Прибор для измерения атмосферного давления. 6. Опасное атмосферное явление. 7. Ветер, разрушающий дома, обрывающий линии связи. 8. Приведите примеры доказывающие, что жизнь и здоровье людей зависят от атмосферных условий.

Рефлексия 

• Продолжи предложение «Чтобы доказать, что человек зависит от состояния воздушной оболочки Земли, мы …»

• Изучили влияние атмосферы на человека, влияние человека на воздушную оболочку Земли. Познакомились с опасными и редкими явлениями в атмосфере. Узнали, как защитить себя от грозы.

Прием «Шкала успеха»

• Оценить по 10-бальной шкале работу на уроке с позиции:  «Я» 0________10 «Мы» 0________10 «Дело» 0________10

Домашнее задание

• § 14. Познакомься с предложенным материалом в школе географа-следопыта стр.80-82 Вариант 1 выполняет задание 1 и 3 Вариант 2 выполняет задание 2 и 3.